蚂蚁的启示_蚂蚁的启示作文400字

蚂蚁的启示_蚂蚁的启示作文400字

       下面，我将以我的观点和见解来回答大家关于蚂蚁的启示的问题，希望我的回答能够帮助到大家。现在，让我们开始聊一聊蚂蚁的启示的话题。

1.以从动物身上得到什么启示为题写一篇作文

2.蚂蚁的启示

3.蚂蚁的启示作文

4.从蚂蚁得到的启示

5.蚂蚁给我的启示作文400字作文(急急急！！！）

以从动物身上得到什么启示为题写一篇作文

       从蚂蚁身上得到启示的一篇文章：

        蚂蚁的启示——团队的力量

        英国科学家做过一个有趣的实验，他们把一盘点燃的蚊香放进一个蚁巢里。蚊香的火光与烟雾使惊恐的蚂蚁乱作一团，但片刻之后，蚁群开始变得镇定起来了，开始有蚂蚁向火光冲去，并向燃烧的蚊香喷出蚁酸。随即，越来越多的蚂蚁冲向火光，喷出蚁酸。一只小小的蚂蚁喷出的蚁酸是有限的，因此，许多冲锋的“勇士”葬身在了火光中。但更多的蚂蚁踏着死去蚂蚁的尸身冲向了火光。过了不到一分钟的时间，蚊香的火被扑灭了。在这场灾难中存活下来的蚂蚁们立即将献身火海的“战友”的尸体转运到附近的空地摆放好，在上面盖上一层薄土，以示安葬和哀悼。

       过了一个月，这位科学家又将一支点燃的蜡烛放进了上次实验的那个蚁巢里。面对更大的火情，蚁群并没有慌乱，而是在以自己的方式迅速传递信息之后，开始有条不紊地调兵遣将。大家协同作战，不到一分钟烛火即被扑灭，而蚂蚁们几乎无一死亡。科学家对弱小的蚂蚁面临灭顶之灾所创造出的奇迹惊叹不已。

       其实，蚂蚁的成功就是来自于它们的团队精神。对于蚂蚁这样一个弱小的物种来说，任何一个个体面对类似的灾难都是无能为力的。甚至是一个数量很大的蚂蚁群体，在无组织、无秩序的情况下来应对这样的灾难，其结果也只能是全军覆没。可蚂蚁恰恰是一种组织性、秩序性很强的物种，它们依据自己的规则和方式，组成一个战斗力极强的群体，以应对生存过程中的一切事务。这正是蚂蚁这个弱小的物种之所以能在时时存在着各种天灾人祸的环境中得以存在和繁衍的关键。这种有组织、有秩序的群体就是团队。

       人也是一种社会性的动物，人的一切活动都与其他同类有着密切的关系，所以人不可能脱离群体而存在。如果一个人脱离了人类的群体，他就失去了作为一个“人”的所有价值和意义。换一种方式来讲，人作为一个高等级的物种，个体的力量虽然远远超过了蚂蚁这些弱小个体，但单凭单个人的力量也是根本无法抗拒大自然的威力而生存下去的。所以，人要在这个世界上生存下去就必须将自身置于人类的群体当中。当然，人类社会与其它动物群体比较起来是复杂得多的，人类社会面对的威胁及存在的各种竞争也比其它动物群体多得多。

       在英国科学家的实验当中，蚂蚁的成功证明了一个优秀的团队是所向无敌的。生存于社会中的人如果想获得成功，也必须将自己置身于一个或多个优秀的团队当中。

       一个优秀的团队并不是简单的“人的集合体”，而是通过团队的规则与精神，将每一个团队成员的优势与能力充分而合理地凝聚在一起，形成一种远远超越个体力量简单相加的效果。用一个简单的比喻来说明，就是“1＋12”。在现代企业当中，许多问题的解决需要多方面的知识与能力，任何个人的力量都是不可能完成的，这就需要具备单方面或几个方面知识与能力的人员共同组成一个团队，将每个人的知识与能力凝结起来，形成一个具有综合知识、能力的集体。这个集体的综合知识与能力是超越于每一个个体之上的，这个综合的集体才是承担每一个个体不能够完成的艰巨任务的主体。也就是说要以团队的力量去解决个体的力量不能解决的问题。

       中国有句古话：“三个臭皮匠赛过诸葛亮”。其实，这也是表述团队力量的。“三个臭皮匠赛过诸葛亮”也并不是说三个臭皮匠随便凑在一起，其智慧就超过诸葛亮了。对于一个团队来说，人多并不一定力量就大。一个优秀的团队需要把每一个成员的知识与能力发挥到极致，这就需要团队的每一个成员都要具有一定的团结和奉献精神，时刻都要把团队的利益看作是自己的利益。关键时刻要象面对火情的蚂蚁一样，为了团队的利益敢于牺牲自己的利益。当然，一个优秀的团队，其每一个成员的行动都不能是盲目的，而是要遵循一定的规则和方向，这种规则和方向就是团队的目标和整体利益。如果团队的成员不能做到朝一个目标和方向努力，这个团队就是一个失败的团队。我们用物理学上的力学原理作个简单的比喻：如果许多力共同作用于一个物体上，假如这些力的作用方向是一致的，那么这个物体就会沿着共同的力作用的方向移动；如果这些力的方向不一致，那样力就会相互抵消，这样集体的力量就因内耗的产生而不如一个个体的力量。团队的每一个成员都是一个作用在物体上的力，要使整个团队的努力达到预定的目标，所有的力都应该是朝一个方向作用的。“三个臭皮匠赛过诸葛亮”也是在三个臭皮匠能在精诚合作的基础上，充分发挥各自的才智，使其形成一种超越个体之上的综合才智的情况下而言的。如果没有为达到共同目标的协作精神，即使是三个诸葛亮凑在一起，也不一定能抵得上一个臭皮匠。

        由此可见，一个优秀团队的形成需要团队中每一个成员的努力。在一个优秀的团队中，每一个成员都是不可缺少的主要战斗力量。在团队中，大家的地位是平等的，没有主次及高低贵贱之分的。只有大家在团队共同目标及组织原则基础上，精诚团结、相互协作、共同努力，团队的目标才可能实现。只有在团队共同目标实现的情况下，作为团队成员的每一个人的价值才能实现。也只有做到这一点，才能打造出一个真正的无敌团队。我们再拿蚂蚁打个比方：

       草原上，在野火烧起的时候，众多的蚂蚁迅速聚拢在一起，紧紧地抱成一团，然后象滚雪球一样飞速滚动，逃离火海。在滚动过程中，蚂蚁球发出噼里啪啦的烧焦声，那是最外层的蚂蚁用自己的身体为整个集体开拓生路发出的呐喊，是奋不顾身、无怨无悔的！

       在洪水来临的时候，蚂蚁们同样迅速抱成团随着波浪漂去。蚁球外层的蚂蚁不断地被波浪打入水中，但剩下的蚂蚁们依然紧紧地抱在一起。一但蚁球能够上岸，蚁球就会层层打开，迅速而有序地冲上堤岸。最后岸边会留下一个不小的蚁球，那时最里层的蚂蚁，它们已经为集体献身了，再也不可能爬上岸了，但它们的尸体仍然紧紧地抱在一起。

       就是这些小小的蚂蚁，以集体的力量创造了大自然中的奇迹。蚂蚁的奇迹告诉我们一个道理，那就是团队共同一致的目标能给我们带来无限的力量。十个优秀的个体是无法与十个普通的个体组成的优秀团队相匹敌的。一个优秀的个体只有加入优秀的团队才能更充分地发挥自己的才能。

       让我们记住希尔斯公司的管理者罗伯特.伍德的一段话：不论在强大的士兵都无法战胜敌人的围剿，但我们联合起来就可以战胜一切困难，就像行军蚁一样把阻挡在眼前的一切障碍都消灭掉。

蚂蚁的启示

       　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？以下是我帮大家整理的蚂蚁的启示六年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

蚂蚁的启示六年级作文1

       　在我家的阳台上有好几窝蚂蚁。听说蚂蚁以团结闻名于世界，而且是一起搬运食物回家，我有点不相信。

       　于是，我要用实验来证明这一切。我悄悄地放了一颗甜豆在阳台上的一只蚂蚁“哨兵”旁边，把它吓一跳。估计是闻到了香甜味了，它便跑去啃，确认是食物之后，便匆匆忙忙地跑进巢穴中去，我猜是回去报告消息了。果然，一分钟后，一队蚂蚁大军浩浩荡荡地出发了，为首的就是那只蚂蚁哨兵。大军来到了甜豆前面，刹时间，整个军队便成了一盘散沙，它们都饿虎扑食般爬在甜豆上。跑在最前面的那只抢先撕下一块，便要回去，还顺便给同伴用触角指指路。最后面的是大蚂蚁，它们一到，也跟着小蚂蚁在甜豆上爬来爬去，大约过了五分钟，甜豆上已有二十多只蚂蚁。这还不算，已经有二十多只蚂蚁“叼着”食物跑入宫中。过了十分钟，乘下的甜豆开始摇晃，不久后便开始缓缓地移动。大蚂蚁小蚂蚁一起使劲，它们有的推，有的拉，有的拖，有的举，还有的在下面抬，还有几只调皮的扒在上面不下来了。这颗“奔跑”的甜豆正向花盆上的宫殿走去，这个大东西，够它们吃上整整两天。

       　这颗甜豆正是它们集体辛勤劳动得来的。我十分惊讶，如果不是亲眼所见，怎么会相信。它们的力量令我吃惊，而它们的团结，更令我震惊。这就是小小的蚂蚁给我的启示。

蚂蚁的启示六年级作文2

       　每个人都会被身边的某种事物有所启示，比如：一句话，一件事，一种植物，一只动物，一件物品……而给我启示的是蚂蚁。

       　那是一个星期天的上午，我在家闲得无聊，就到家门口蹲着，突然看到一只蚂蚁在爬行，于是我就找了一个放大镜，跟着蚂蚁，观察它的行踪。

       　两分钟以后，它找到了一块面包屑，用触角点了点，又转了三圈，确定没危险，就想把那一块面包屑拖回去。它努力地搬运好几次，发现自己拖不动，于是就离开了。

       　我以为它放弃了，可过了一分钟，它又带来了十一只蚂蚁。其中有一只最大的蚂蚁，可能是蚁王或者蚁后吧！它站在面包上，好像是在对下面的蚂蚁发号施令，蚂蚁们齐心协力，不一会就把面包屑抬到了洞门口。

       　可是由于面包屑体积太大，比洞口大得多，所以它们又叫了更多的蚂蚁来切面包。过了大约十分钟，它们经过一番努力，终于把那块面包屑搬回了洞穴。

       　我看完后，被蚂蚁们坚持不懈，不屈不挠的精神震撼了。我觉得我们在生活中就要像蚂蚁一样——坚持、不服输，不向命运低头，摔倒了再爬起来，只有这样，才会赢得成功。那些在生活中受不了任何失败和打击，也坚持不了的人，在家都是宠儿，所以成为了温室中的花草，成为了受不了任何风吹雨打的小纸船。

       　从那以后，我就把“坚持不懈”这几个字作为我的座右铭，贴在床头上，激励我奋力前行！

蚂蚁的启示六年级作文3

       　今天下午，我在家边玩耍时，发现了几只蚂蚁，看见他们正在搬食物。突然，一个问题从我脑中闪过：蚂蚁为什么不会迷路？难道他们的记忆力超常？眼睛特别敏锐带着一连串的问题，我去查找书籍。可是，不巧，我的《十万个为什么》刚被朋友借走。这可怎么办？

       　正当我苦恼时，我扫视了一下四周，突然，我眼前一亮，三步化作两步，向电脑前走去。我启动电脑，在网上用“百度”查找。经过几分钟的查找，我终于找到了蚂蚁不会迷路的原因。果然不出我所料：蚂蚁的视力和记忆力非常好，它不仅能根据陆地上的景物认路，还能利用太阳在蓝天上射下的日光认路和他的位置认路。

       　蚂蚁不但能依靠视力和记忆力来认路，而且能根据气味认路！

       　有些蚂蚁会在爬过的路上留下一种特殊的气味，它们能根据这种气味找到回家的路，所以它们不会迷路。但是，如果这种气味被其他气味掩盖了，那蚂蚁就会迷路了。

       　我知道了蚂蚁的秘密，受到了启发，想发明一种鞋子，这种鞋子主要帮一些年龄大了的老人找到回家的路，因为有些老人年龄大了会迷路。

       　穿上这种鞋子的人，在走过的路上会留下一种特殊的气味，人类辨别不出这种气味，但是鞋子里安装的辨认器能辨认出。它的语音系统会告诉你向哪里走。但是这种气味不会被干扰。所以穿上这种鞋子，就不会担心迷路了。世间还有许多奇妙的东西，等着我们去发现呢！

蚂蚁的启示六年级作文4

       　太阳用柔和的阳光洒向我们，真是舒服啊！我在人民广场上骑着新买的自行车，遛来遛去，无比惬意。

       　无意间，我发现前方有一块橡皮那么大的糖果。我骑了过去，发现糖果的旁边还有一只微不足道的小蚂蚁。它在糖果边上一直转来转去，好像在打量糖果有多大。接着，小蚂蚁绕到糖果旁，使出了吃奶的力气推着这块糖果，但是糖果纹丝不动。我对小蚂蚁说：“小蚂蚁，放弃吧，你这样做是螳臂挡车，没用的。”小蚂蚁抬头望着我，好像在说：“在我的字典里，没用放弃这两个字。”说完，蚂蚁走了。我心想：咦？它要去哪儿？肯定是放弃了，可悲的生命啊！

       　几分钟后，刚才那只小蚂蚁又回来了，还带回了一大帮蚂蚁军团。它们蜂拥而上，全部集中在糖果的一个面，不停地推。糖果终于被一点点挪动了。但是，蚂蚁们的速度太慢，它们又派了一只蚂蚁回去搬援军。

       　一会儿，又来了一群大蚂蚁，大蚂蚁和小蚂蚁们团结一致，一起使劲，终于，糖果移动的速度加快了。望着蚂蚁们远去的身影，我暗暗说道：“一个人的力量是微不足道的，但大家的力量是无限的。”

       　是的`，兄弟一心，其利断金。

蚂蚁的启示六年级作文5

       　“团结就是力量。“这是我们都知道的一句话，我平时也就读一读，背一背，不知它的真正意义。

       　今天，我才真正明白它的真正意义，事情是这样的，今天 我哼着小曲子走在回家的路上，忽然看见一块橡皮大小的蛋糕躺在地上，我一看，原来还有一只蚂蚁围着蛋糕走来走去，好像在想把它搬的，我心想，这么大一块蛋糕能搬回去吗？可它就是只这么小的蚂蚁能把它搬回吗？我看着用触角碰了碰蛋糕，然后后退了几步，仿佛用上了它全身的力气，它的努力没有白费蛋糕被它挪动了一下，可它的力量有限，反而被蛋糕压住了身子，它好不容易才从“泰山中“挣脱出来，它又围着蛋糕转了几圈，又跑回了洞中去了，我想它应该是去搬救兵了，没过一会儿，那只蚂蚁果然带着一群蚂蚁浩浩荡荡地向那块蛋糕走去。一到目的地它们就散开了，只见有的在大口大口地吃，有的在努力地想把蛋糕搬回洞中，有的又跑回洞中应该要再叫些救兵吧……果不其然，又一大群蚂蚁又来了，它们又用触角碰了碰，渐渐地蛋糕少了许多，这时，他们一起同心协力终于反蛋糕搬回洞里去了 。

       　这一次的发现，让我收获不少，蚂蚁也告诉我们一个道理：启示什么事都要团结一心，要是遇到的困难都能迎刃而解。

蚂蚁的启示六年级作文6

       　许多真理都在生活中得到体现，一件不起眼的小事，往往就能让我们得到启示。

       　星期六的早上，我坐在家门口晒太阳，吃饼干。吃着吃着，突然我看见有一只蚂蚁似乎在找着什么，嗅着什么。我很奇怪：小小的一只蚂蚁，找什么呢？强烈的好奇心使我留了下来，继续观察蚂蚁的动静。

       　起初，它还是在那摇头晃脑找着，忽然它停了下来，好像找到了那个它要找的东西，朝着某个方向跑了过去。哈哈，原来是我掉的饼干屑啊。那块饼干屑那么大，它搬得动吗？小蚂蚁推了一下，可饼干屑纹丝不动。小蚂蚁似乎也察觉到自己搬不动，便放弃了饼干屑，跑走了。我本以为小蚂蚁是感觉饼干屑太大了，搬不动，于是它就走了，半途而废了呢！谁知，过了一会儿，那只蚂蚁又带着另几只蚂蚁跑来了。我恍然大悟，原来是请“救兵”了呀！几只小蚂蚁围着饼干屑形成一圈，抬起了饼干屑，大摇大摆地“回家”了。

       　这件小事就像筷子一样，一根筷子很容易折断，而一捆筷子呢？你无论如何都掰不断的。

       　生活，就是一本至高无上的宝典，你能从中寻找、探索到许多知识以及重要的启示。

蚂蚁的启示六年级作文7

       　在生活中，每一种动物都有可能给你启示，每一件事情都带给你启发，而给我很大启示的是蚂蚁。

       　那天是星期天，天空一望无云，碧空如洗。我手里拿着饼干，悠然自得的赏花。忽然我发现在花盆后面有一只小蚂蚁，它也正在自由自在的散着步呢。我蹲下来，观察着这只小蚂蚁，我把手里拿着的饼干放到了离蚂蚁前面不远的地方，然后观察着。本以为蚂蚁一定会把饼干慢慢吃了，可是我错了，蚂蚁爬过饼干，看了一下，然后就走了。我正在纳闷，这么大的饼干，它为何不吃？我发现它走到了前面，似乎在蠕动着它的触角。继而引来了“千军万马”。原来他是要寻找其他同伴的帮忙，把最后一块饼干搬到家里，同同伴一起分享。突然，我觉得小小的蚂蚁也有了神奇的力量，他们一人抬起了那小小的一角，就这样靠着他们这千军万马的力量慢慢搬回了洞里。弱小的蚂蚁原来也有这么神奇的力量，那是因为他们懂得团结就是力量。

       　动物尚懂得如此，而我们人类也更应如此，只要团结一致，众人一条心，其利可断金。这就是团结的力量，这就是蚂蚁给我的启示。

蚂蚁的启示作文

       蚂蚁的启示如下：

       蚂蚁，这些小小的生物，在我们的生活中随处可见。它们以勤劳、团结和聪明而闻名。从蚂蚁身上，我们可以得到许多启示。

       首先，蚂蚁教会我们勤劳和坚持。每天，我们都可以看到蚂蚁们忙忙碌碌地寻找食物、搬运食物。它们不怕辛苦，不畏困难，只要是为了生存和繁衍，它们就会坚持下去。我们人类也应该学习蚂蚁的勤劳和坚持精神，努力工作，不畏困难，不断向前。

       其次，蚂蚁教会我们团结和合作。在自然界中，蚂蚁是非常具有团队精神的动物。它们一起建造复杂的蚁穴，共同寻找食物，一起抵抗外敌。我们也应该学习蚂蚁的团结和合作精神，尤其是在工作和生活中。只有团结一致，才能战胜困难，实现目标。

       此外，蚂蚁还教会我们聪明和灵活。在寻找食物的过程中，蚂蚁会根据环境的变化和食物的位置来调整自己的行动路线。这种灵活的思维方式在人类的生活中也是非常重要的。我们应该学会观察环境的变化，灵活地应对各种挑战和变化。

       最后，蚂蚁还告诉我们不要忽视每一个细节。在自然界中，蚂蚁的食物来源往往是一些我们不屑一顾的小东西，比如一些昆虫的尸体或者植物的种子。但是，这些小东西却是蚂蚁生存的重要保障。同样地，我们在生活中也应该注意细节，不要忽视一些看似微不足道的事情。有时候，正是这些细节决定了我们的成败。

       总之，从蚂蚁身上我们可以学到很多东西。我们要学习它们的勤劳和坚持精神，团结和合作精神，聪明和灵活的思维方式以及不要忽视每一个细节的态度。这些都是我们在生活中需要具备的重要品质和态度。通过观察和学习蚂蚁，我们可以更好地理解自然界的规律和生存之道，也可以更好地面对生活中的挑战和困难。

从蚂蚁得到的启示

       　无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我为大家整理的蚂蚁的启示作文 ，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

蚂蚁的启示作文 1

       　童年里，我观察过许多事物，它们都有自己的特点。其中，让我记忆犹新的，当然就是上次观察蚂蚁时的情景。那一次，我放学回来，感觉肚子有点儿饿了。于是，就在冰箱里拿了一个面包，坐在家门口吃，时不时还掉一些面包屑在地上，引来了一只蚂蚁。我觉得有趣，便仔细观察起来。

       　那一只蚂蚁看见食物太大，搬不动。于是，就赶回巢穴里“搬救兵”，只见它进去没一会儿，身后就跟着一大群“蚂蚁兵”。蚂蚁们是用什么来传递信息的呢？难道是嘴吗？能和正常人一样说话吗？不是的。经过我的仔细观察和研究。我发现它们在传递信息时，头上的那对触角动得非常厉害。原来，蚂蚁就是用触角与它的同伴勾通、交流、传递信息的。由于我观察的太入神，手上的面包掉在了地上都完全不知道，蚂蚁把食物搬走后，我才回过神来。

       　记得还有一次，我坐在家门口的石头上，发现有一群蚂蚁爬过。原来，它们又发现食物了。蚂蚁难道有眼睛吗？它能和正常人一样看清楚世界上所有的东西吗？它难道不会迷路吗？不是的。经过我的仔细观察。发现蚂蚁在已经经过的路途中，会留下一种气味。所以，再爬回巢穴的途中，它只要跟着气味爬就行了。如果有人在蚂蚁爬过的路途中横着画一条线，那么蚂蚁就会迷路，无法再回到巢穴里，它就会在迷路的那一块打转转。

       　通过这两次观察蚂蚁，我弄清楚了两个问题：一是蚂蚁怎样把消息传给同伴。二是蚂蚁会不会迷路。明白了团结就是力量。只要我们团结合作，一定会克服所有困难的！

蚂蚁的启示作文 2

       　我做好家庭作业，闲着无聊，就跑到楼下玩，无意间看到了一只蚂蚁正在寻找食物。

       　我跑回家，拿来半个馒头，放在它的面前。馒头就像一座大山挡住了蚂蚁的去路。蚂蚁似乎感觉到了，它用触须碰了碰馒头，绕着馒头爬了一圈，就走了。我心里产生了一个疑问：蚂蚁为什么不把馒发现头吃掉而是爬回去了呢？这个问题使我百思不得其解。

       　我怀着好奇的心情蹲在那继续观看。不一会儿，一大群蚂蚁从蚁穴里鱼贯而出，向着馒头的方向爬来。我想，带头的那只蚂蚁应该就是最早发现馒头的那只。只见它们蜂拥而上，没一会就把这座馒头大山团团包围。它们妄想把整个馒头大山搬回老窝，可是馒头大山纹丝不动。也许是它们交流过了，知道搬不动，就采取了另一种方案——把馒头啃下来再搬回去。这办法还很有效，只是有些蚂蚁把馒头啃的太大了，搬起来非常吃力。刚得知消息从洞里出来的蚂蚁半路碰见了，就立刻帮助它们。就这样，它们在馒头和洞穴之间忙碌的奔跑着，没过多久，这馒头大山就被搬了个精光。我现在才明白刚才那只蚂蚁为什么爬回了洞里，原来是跑回去找救兵然后大家一起分享美食。

       　蚂蚁的这种为群体着想，互相帮忙的精神是值的我们每一个人学习的！

蚂蚁的启示作文 3

       　俗话说：“一日之计在于晨。”今天早上，我早早就起床上学去了，四月的朝阳是多么明媚，路边的'风景很美，我无意中低头看了看，有一只蚂蚁在艰难地迈着稳重的脚步，一步一步地爬行，好像背上正驮着一块面包屑，往不远处的草地上的一个小洞穴爬去。哈哈哈，真是“早起的虫儿有面包”。

       　正当它挪不动步子的时候，忽然有一群小蚂蚁向这只小蚂蚁爬来，它们一个接一个，不紧不慢地抬起面包屑，整整齐齐地向洞穴爬去，我仿佛听见它们在喊着号角“一二一，一二一”它们真像一只训练有素的军队。可是，正当他们走到一半时，突然遇到一片沼泽地。它们再也走不动了，因为“泥水”黏住了它们的脚，正当我为它们能否将面包屑安全地运回家而发愁的时候，又来了一群蚂蚁，其中有两只小蚂蚁好像在交谈似的，触碰着触角，我想：它们应该是在呼唤着“援军”的到来并商讨如何运送“粮草”回家的方案。正当我疑惑的时候，发现两群蚂蚁一起加入到“运量大队”轻松地走过了“泥路”战胜了困难。成功地把它们的粮食运回了它们的“大本营”。

       　看到了这一幕，我被蚂蚁的团结协作感到深深的震撼，“众人拾柴火焰高”一只蚂蚁微不足道，而一群蚂蚁团结一心，就能把它们的粮食成功运回到大本营。我们应该更加的团结才能战胜困难，因为团结就是力量！这就是蚂蚁带给我的启示。

蚂蚁的启示作文 4

       　星期日，我去南湖公园玩耍。忽然，我发现一个黑乎乎的东西正围着一只大虫子转，走近一看，原来是一只小蚂蚁呢，可是，它在干什么呢？于是，我便站在一旁，悄悄地观察它。只见那只小蚂蚁一会儿用身子碰碰大虫子，一会儿用脚踢踢大虫子，一会儿又用“手”搬大虫子，试着把大虫子扛起来，却没能成功。就这样，折腾了一会儿，它可能累了吧，站在一旁看看大虫子，低着头，似乎在思考着什么。突然，它转过身子走了，就这样走了，我站在这儿观察了这么久，不就白观察了吗？我正要走，却发现又来了一群蚂蚁，出于好奇，

       　我便回到了原地，继续观察观察。呀，那一群蚂蚁的前面不就是原来的那只蚂蚁吗，它如同指挥员，那手指指点点着，告诉伙伴们该怎么走，刚才，那只蚂蚁一定要去叫它的小“救星”来支援它的，真是聪明。小蚂蚁的“救星”和小蚂蚁一起齐心协力地把大虫子扛了起来，搬走了。

       　看着这群小蚂蚁远去的身影，我知道了一个启示：“一个人做事情不一定可以做得十全十美，但是，如果有很多人一起齐心来做这件事，那一定就可以比一个人做的要好得多，正如一句格言所说的：“众人拾柴火焰高”团结力量大呀。

蚂蚁的启示作文 5

       　我原以为蚂蚁是一种极为弱小的动物，就连胆小的老鼠也不如，可事实却不是像我想的这样，因为我是在一次无意中发现蚂蚁可贵的精神。

       　我吃完晚饭，闲着无聊，坐在草地旁欣赏夕阳的余辉。突然一群蚂蚁吸引了我的注意，蚂蚁军队浩浩荡荡整齐有序地向草丛里前进，像是要去参加一场战争，好奇心驱使我跟在蚂蚁军队后向“战场”前进……

       　来到“战场”，我看到了一群蚂蚁在向一只庞大的螳螂进攻。我震惊了，心想弱小的蚂蚁怎能敌得过螳螂，不忍心看下去这场原本就知道结果的斗争。我打算离开，却被蚂蚁坚持不懈的精神所吸引，我很想知道这场战争最后的胜利者。

       　蚂蚁军队集合完毕，黑压压的一片，可面对庞大的带有坚韧武器的螳螂，它们依然显得微不足道。

       　第一场战斗开始了，蚂蚁从正面对螳螂发起进攻，但都失败了。手无寸铁的蚂蚁战士全都战败在螳螂的武器之下，可蚂蚁们临危不惧，改变战术对螳螂进行进攻。蚂蚁包围螳螂用它们最微小的武器去撕咬螳螂，许多蚂蚁战死在螳螂的武器之下，而剩余的蚂蚁并未放弃，它们要为死去的“战友”报仇，接二连三的向螳螂发起进攻。进攻有序，没有退却，它们团结的精神让我震惊，终于在它们的努力之下战胜了螳螂。

       　在我们现实社会中也存在激烈的竞争，有些人只顾竞争而忘记了团结。其实团结很重要，一个军队，如果不团结，那将会是一盘散沙；一个企业，如果不团结，那将很难在社会上立足，所以我们要学习蚂蚁团结的精神。

蚂蚁的启示作文 6

       　俗话说得好：“大千世界，无奇不有。”我们只要认真思考、仔细观察就能发现大自然隐藏着无数的奥妙！就拿“蚂蚁搬家”来说吧。

       　我在生活中善于发现和观察一些没见过的物体和生物。不管是在草丛里、还是树林中，我都会发现一些可怕的、神奇的、好玩的东西，尽管不是惊天动地，但是我依然感到十分兴奋，毕竟我自己发现的嘛！其中有这么一件事让我记忆犹新。

       　有一次，我发现一群蚂蚁在树下，怀着好奇的心慢慢地轻轻地走近这支队伍旁边，连呼吸都不敢使劲儿，生怕会惊扰到这支大军。只见一只蚂蚁突然从队伍中走出来，它与迎面而来的小伙伴互相用头上的触角碰头，之后又匆匆离去，它在干吗呢？在拥抱？突然这只蚂蚁加快了脚步回头里了，我跟上去看个究竟。不一会儿，又出来一群蚂蚁，它们好像发现了新大陆一般，快速地向一条蚯蚓围了起来。一只蚂蚁碰了一下蚯蚓，蚯蚓扭动着身体，好像发现了什么东西，可那群蚂蚁更来劲儿了，大概它们很久没吃了吧……蚂蚁越来越多，而蚯蚓也被它们折磨得精疲力尽，更让我意想不到的是，它们居然可以抬起“庞大”的蚯蚓，缓慢地向洞口移去，尽管它们动作缓慢但它们却没有放弃。

       　其实蚂蚁是一种团结意识特别强的昆虫。

蚂蚁的启示作文 7

       　蚂蚁是人们非常熟悉的一种小动物，随处可见，似乎微不足道。然而，它给了我十分深刻的启示。

       　星期天的下午，妈妈提着一袋子蛋糕回来了，还没进门就大声喊着：“小诗，快来吃新鲜的蛋糕。”我连忙跑出来，拿起一块大口大口地吃起来，我只顾着吃，掉了一小块都没发觉。过了一会儿，我无意中瞥见了地上的蛋糕屑，还有一只蚂蚁围着包转来转去，看样子是想把它搬回家。虽然是一小块蛋糕，但对于小蚂蚁来说，显然是庞然大物。我目不转睛地盯着它们，只见小蚂蚁一会儿用身子碰碰蛋糕屑，一会儿用脚踢踢，一会儿又用“手”去搬，想把蛋糕屑扛起来。但是，蛋糕屑还是纹丝不动，折腾了很久，可能是累了吧。小蚂蚁站在一旁，看着蛋糕屑，不停地摆动着触角，好像在想着什么办法。过了一会儿，它转过身子走了，我想：小蚂蚁终于还是死心了。我正准备离开，却发现地上好似有一条黑线，仔细一看，原来是一群蚂蚁，它们一个个都挥舞着触角，浩浩荡荡地向蛋糕屑走来。我蹲下身子，仔细观察，呀，走在最前面的不就是刚才那只蚂蚁吗？它就像威武的指挥员，带领着蚂蚁大军来到了蛋糕屑旁边。它们有的的钻进蛋糕底下，把蛋糕托起来，有的推，有的拉，有的搬，有的扛，一个个都使出来全身的力气。蛋糕屑慢慢地移动着，最后，蚂蚁们终于齐心协力把蛋糕屑运回了家。

       　看着这群小蚂蚁远去的身影，我明白了一个道理：团结就是力量，坚持就能成功！

蚂蚁的启示作文 8

       　大自然有许许多多的奥秘，所谓''蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。

       　我很早就对这个问题产生了一个迷。在9岁的一天，我在老家门前看到了有一排蚂蚁从一个洞里鱼贯而出，仿佛是要搬家。我就去问妈妈，妈妈说：‘蚂蚁也是一个预测天气的专家，每当下雨前它身体的水分感知器官就会感觉到要下雨了。因此才会搬家。”

       　另外，蚂蚁还可以搬起比自己重10倍的东西。这又是为什么呢美国哈佛大学的昆虫学家马克莫费特，是一位对亚洲蚁颇有研究的学者。根据他的观察，10多只团结一致的蚂蚁，能够搬走超过它们自身体重5000倍的蛆或者别的食物，这相当于10个平均体重70公斤的彪形大汉搬运3500吨的重物，即平均每人搬运350吨，从相对力气这个角度来看，蚂蚁是当之无愧的大力士。小小的蚂蚁为什么能有如此神力?科学家们作了大量的研究、分析，证明蚂蚁体内是一座微型动物营养宝库，每100克蚂蚁能产生2929千焦(700千卡)的热量。

       　大自然有许许多多的奥秘，大自然也是我们人类的老师，它时时刻刻告诉我们要保护大自然。

蚂蚁的启示作文 9

       　大家都知道，蚂蚁是一种弱不禁风的昆虫，没人重视它，但经过一件事，让我对蚂蚁刮目相看。

       　那天，我运动回来，坐在院子里的台阶上，喝着白开水，这时，一只蚂蚁匆匆忙忙的从台阶边路过，我闲的无聊，便看着蚂蚁的一举一动，“不如来捉弄它好了”我想。便把杯子里的白开水倒在蚂蚁的身子上，蚂蚁被淋得四脚朝天，拼命地挣扎，在它眼里，我倒出的水即便是一汪大海，但它不放弃，还是挣扎，这时，我又第二次倒水，再次把挣扎得疲惫不堪的蚂蚁冲倒，看着蚂蚁，我还以为它的命运将会被我主宰，但我想错了，这只蚂蚁似乎懂得了什么，艰难地站起来，用它那瘦小的肢体划开水，顿时，我有一种说不出的感觉，心里火辣辣的，继续看着蚂蚁，大概过了半分钟，这只蚂蚁终于挣脱了这汪“大海”，见到了明媚的阳光,，慢慢地爬动着，往更远处走。

       　我虽然不知道它要走到哪去，哪里才是它的尽头，但我知道，这只蚂蚁它不管遇到再大的麻烦，都永不退缩，而是迎难而上，去征服困难，最后看见光明.生活中的我们不正需要蚂蚁这种精神吗？人的一生都会遇到种种困难，但有人成功，有人失败，这得由我们的态度来决定。你只有披荆斩棘，才会获得最大的收获！

蚂蚁的启示作文 10

       　今天，我出去玩的时候，无意发现一个蚂蚁洞，正巧，有没有找到伙伴，就准备观察一下。听说蚂蚁最喜欢吃甜食了，我便在距离蚂蚁窝大约一米处放了几粒白糖和一些甜的碎饼干，然后我就蹲在那里，开始等待蚂蚁的出现。

       　等了好久，可我还是没有看见一只蚂蚁，我想：是不是我把食物放得离它们的窝太远了，致使它们闻不到香味，而没有被吸引过来，于是我试着把食物向前移了一点，终于第一只蚂蚁出现了，我见它慢慢的爬向我撒在地上的白糖和饼干，只见它先在饼干的周围转了几圈，然后左推推，右搬搬，然而饼干对它来说简直就是庞然大物了，不管它怎么努力，饼干依然像一座泰山一样“屹立”在那儿纹丝不动。我以为它会泄气，没想到它把头转向了旁边的几粒白糖，这一次它没费什么力气就把一粒白糖顶在了头前，慢慢地爬进了它的家。过了一会儿我看到一大群蚂蚁排着整齐的队伍慢慢地向饼干移来，终于看见“泰山”了，他们欣喜若狂，靠近“泰山”后一拥而上，蚂蚁越聚越多，终于这些小小的力量凝聚在一起变成了一股巨大的力量，推移着“泰山”向它们的家缓缓前进……我被这种精神深深地感动了，他给我了一个启示：一只小小的蚂蚁竟然有着如此强大的团队精神，它们知道团结就是力量，那么如果我们每个人都能够明白这个道理，还有什么事情会做不到呢？

蚂蚁给我的启示作文400字作文(急急急！！！）

        作文一：《从蚂蚁得到的启示》400字

        从蚂蚁得到的启示

        在家里，我不像别人那样喜欢捉甲虫玩，而是看家外面的蚂蚁。要说，我们人类是个高级动物，其实还不如一只蚂蚁。

        我把一些食物的碎片给蚂蚁吃，它们每只蚂蚁都不是抢着自己独吞，也不是在自己把食物藏起来，而是把食物和大家一起分享。我看到两只蚂蚁，一只蚂蚁找到的食物较小，它就自己背回去，另一只蚂蚁找到的食物很大，他拖了拖，拖不动，它就赶回家就叫大家一起来，走到食物旁边，大家首先把食物围起来，然后大家一起用力抬。我想捉弄一下它们，故意泼一点水，它们在水里猛力地挣扎，过了不久水干了，蚂蚁又开始找食物它们是多么勤劳、团结啊！接着，我看见有几只蚂蚁，一起搬一只比它们大几十倍的蜻蜓。如果是人背上比自己大几十倍的东西，就是累死也毫无办法。一只蚂蚁肯定背不起，若不是它们团结一心，无论如何也背不起这么大的蜻蜓。如果是我们人类，搬回洞里，肯定会争论食物是谁的，而蚂蚁就不想我们人类那样，它们是共同分享，共同庆祝。如果我们人类都能像蚂蚁那样，那是多么美好啊！

        蚂蚁虽然弱小，但它们都有一颗美好的心灵！

       

作文二：《蚂蚁身上得到的启示》300字

        如果你问别人：朋友，你是否敬佩过蚂蚁？大概有百分之七十的人都会说没有。是啊，谁会敬佩这卑微的蚂蚁呢？但如果听听它们的故事，这种想法应该就不会再有了。知道蚂蚁窝失火时蚂蚁们会怎么做吗？仓皇逃窜？就地等死？都不是，而是众多蚂蚁抱成一团，形成一个球，尽量快速地向洞口滚动。虽说这样会让很多蚂蚁丧命，但尽管身为一个人，你也想不出更好的办法了吧？你能想象在火海中，最外一层的蚂蚁噼里啪啦的烧焦声吗？那是团结的力量，用少数蚂蚁的牺牲，换来整个家族的生还！多么伟大的力量。这力量，多数人都是做不到的。现在的人们，都是绞尽脑汁想着如何获利，这难道不是自私的表现吗。现在有几个人能在绝境中不顾自身的安危，去拯救其他人呢？恐怕那是极少数。所以，卑微的事物不一定是渺小的，渺小的事物不一定就比人类卑微。蚂蚁家族团结的精神，值得我们学习。

作文三：《观察蚂蚁的启示》600字

        观察蚂蚁的启示

        黄德尧

        世间的一切，不管是动物、是植物、还是物品；不管它是多么值钱，或者是分文不值。但是只要你能用自己的心灵去观察，去感受，就可以发现其中蕴含的种种奥秘。

        看蚂蚁，早已是我的家常便饭了。我蹲在门口，看着那水管上来来往往的蚂蚁，就深有感受了。他们行色匆匆，形成一条流动的黑色的带子。这时，几只蚂蚁大力士合作，举起了一只“巨大”的虫子，正在往蚁窝走呢。“嘿呦，嘿呦，一二三四?”，他们团结合作，努力地搬运着“美食”。我想：他们真团结啊！齐心协力，将那“庞然大物”都般起来了呀！是呀，只要我们团结合作，都可以举起一座大山了呀！

        只要我们团结合作，就一定可以成功，比如：我们扫地时，只要每人都出一点力量，就能很快完成任务的。我扫地，你倒垃圾，他铲沟里的垃圾，分工明确，团结互助，一定很快就可以扫完的。傣家族那边，十分团结，一家盖房，全村帮忙。他们有的砍竹子，有的搬运竹子，有的盖房子，有的雕花纹?是多么团结呀！　我们六年级（1）班是一个集体，我们也一样团结。前几天，为了完成老师布置的作业，我们全班出动，去测量学校各个主要的建筑物，以及操场等地的数据。我们一共分成了八组，每个小组再进行分工。我们小组也进行了分工，我和杨杰超一起测量教学楼的长和宽，其他组员则去测量花圃以及旗台。大约过了两三分钟，我和杨杰超测量完了。我估计我们是第一个测量完的吧。过了十几分钟，大家都测量好了，由组长将小组记录的数据写在黑板上，这样，我们就可以画出我们的校园平面图了。如果，我们这个集体，没有团结，单独自己量整个校园的数据，既费人力，又耗时间。

        团结就是力量，只要我们团结，就一定可以成功！

作文四：《观察蚂蚁的启示》400字

        观察蚂蚁的启示

        今天中午，我来到广场上，看到几只蚂蚁，想起老师让我们观察东西，那我想：就来观察这些蚂蚁吧。

        蚂蚁的启示蚂蚁们排着整齐的队伍慢慢地向前走着，一边走一边左右嗅着，似乎在寻找什么东西。突然一只西瓜虫从它们身边慢慢走过。一只最前边的蚂蚁忽地停住了，它转过身碰了一下第二只蚂蚁的触角，好像在说什么似的。第二只又碰了第三只，依次来，不过传的很快。不一会儿，所有的蚂蚁好像都领会了对方给它的信息。只见第一只赶紧转了一个圈，到了最后一只的后面，这时所有的蚂蚁团团包围住了西瓜虫。我想：西瓜虫虽小，但跟蚂蚁比起来，那不成了庞然大物了吗？蚂蚁PK西瓜虫能赢吗？我决定继续看个究竟。蚂蚁们蜂拥而上，一个给一个搭梯子、叠罗汉，爬上它的壳。又是踢，又是打，又是咬，痛的西瓜虫不停地来回打滚，拼命的挣扎着，不过，这都无济于事，蚂蚁们并没有停止对它的攻击。过了一会，西瓜虫没有了力气，两只蚂蚁从它的脖子上一咬，它便四脚朝天、一命呜呼了。它们团结一致打倒了这只“庞然大物”把它齐心协力拉到了洞里。

        这种团结一致、齐心协力的精神不值得我们学习吗？

作文五：《从蚂蚁得到的启示 从小草得到的启示》500字

        从小草得到的启示

        小草虽然没有大树那么高大魁梧，也没有花朵那么鲜艳美丽，但它有顽强的生命力和勇敢的心。

        小草无论火烧雨淋，还是没有被打倒，它任我们踩任我们踏，看起来虽然是垂头丧气的样子，但它还是会顽强地生长。

        回家时我看见奶奶在烧草坪，我想明年春天，小草一定还会长出来的。今年春天，我果然看到小草长出来了，它还是那么翠绿，那么顽强啊～真是“野火烧不尽，春风吹又生”啊～

        小草被一块大石头压住了，可是，它还是艰难顽强地生长着，没有向石头低头服输，它比人坚强得多啊～

        有些人，为了一点小事而想不开白白放弃自己的生命。我看了一部电视，一个20多岁的女子，花名叫王芳，因为男朋友和她分手，想不开，从屋顶上跳下来，幸亏救生员及时赶到，不然又要浪费一个生命了，为什么人类不能像小草那样勇敢的面对困难，而是放弃自己的生命呢，如果天下人都

        1

        为了一点小事而自杀，那天下不知有多少人死了。生命只有一次，是买不到的，我们一定要珍惜自己的生命。

        小草，你虽然小，可是你那坚强和不放弃的品质，我是不会忘记的，我要向你学习～

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        2

作文六：《作文：从蚂蚁身上得到的启示》400字

        从蚂蚁身上得到的启示

        一次，我看到蚂蚁在搬食物。出于好奇，我搬来小板凳，津津有味地看起来。

        一只小蚂蚁从巢穴里探出个小脑袋来，看到没危险，才慢吞吞地爬出来。看到了食物，便马不停蹄地跑起来。一路狂奔，终于到了食物旁边。小蚂蚁爬到了食物上面，咬了一口，便咀嚼起来。小蚂蚁心想：嗯！太美味了！要是我搬回去，蚁王一定会大大奖赏我的。可是，小蚂蚁怎么也搬不动。于是，小蚂蚁想了个法子：我先回家，等一下我让兄弟们帮忙。这样，我们都有食物吃了。小蚂蚁想好了后，飞快回到家里，用触角对碰，交流信息。过了几分钟，小蚂蚁带着一大帮蚂蚁来了。大家一起齐心协力地搬起食物来。不久，蚂蚁们就把食物带到巢穴里来了。

        看了蚂蚁搬食物，我懂得了一个道理：只有团结、齐心协力去干一件难度较大的事情，才会成功。这件事情便让我记起了一个故事：一天，一个师傅让三个和尚去挑水喝。结果，师傅有事出去了，回来时，发现三个和尚都没去挑水。因为三个和尚都不想自己去挑水。如果三个和尚团结并合理安排，都会有水喝。

        我从蚂蚁搬食物身上得到启示，是多么宝贵啊！

作文七：《从蚂蚁身上得到的启示》500字

        蚂蚁，大家都耳熟能详吧？从蚂蚁这小小的生物中，我却能学到许许多多。小时候，我在婆婆家玩。婆婆家院子水泥地上总有几只蚂蚁。我拿来小水壶对地上的蚂蚁洒水。当时的我以为蚂蚁会被淹死。谁知，小小蚂蚁竟努力的划起水来，直到上岸为止。这下我可不高兴啦！拧开盖子把一壶水浇向蚂蚁。正当我为自己的“成果”高兴时，蚂蚁们聚在一起，送同伴出“洪水”，把自己留在“洪水”之中。这下我愣住了。蚂蚁的勇敢和团结、勇于奉献的精神在我心中树立起了榜样。还记得我们四年级学的《生命的壮歌》吗？其中的蚂蚁们也有这团结、勇于奉献的精神呀！“蚂蚁搬家”想必许多人都见过。蚂蚁们之所以能搬起比它们重几十倍的东西，是应为蚂蚁们有集体荣誉感、乐于助人，即使是能力相当的同伴，它们也会毫不犹豫的去帮忙。蚂蚁也是“立刻派”。每每入夏，蚂蚁们就忙了起来。它们不会“冬天的事儿深秋做”。有些人还不如蚂蚁，什么事一而再，再而三的拖，到了最后来发愁：“呀！这个事我忘了做，那个忘了写……”看来，我们也要做“立刻派”的一员呢！有个谚语是这么说的：“蚂蚁撼大树——自不量力”。也许那一天，撼大树再也不是蚂蚁们的梦想了。蚂蚁，小小生物就给了我很多启示。这些启示，也教了我许多做人的真谛。

作文八：《由“小蚂蚁”中得到的启示》900字

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        由“小蚂蚁”中得到的启示

        作者：陈蕾

        来源：《新课程·小学》2015年第03期

        看图写话是对于小学低段学生来说，是语言文字对他们的第一次考验。学生能用一两句话把图上的意思说清楚，但是落实到写话时，却很难下笔，不知道除了把图意写清楚的那几句话外，还可以写什么。教师也觉得很为难，怎么去引导教师除了观察中的事物外展开合理的形象。

        针对这一个问题，我们教研组以《蚂蚁搬骨头》的看图写话为基点，运用情境教学开展了一次研讨活动。以下是几次活动的对比：在教育目标设定时，第一次试教定位于观察，能用一段通顺完整的话把图意表达清楚。第二次试教则把“能用一段通顺完整的话”改为“展开合理想象，用一段通顺完整的话”。目标更为具体，要求也有所提高。

        教学难点的制订也根据目标的改变，从观察动作到语言、神态逐步增加。

        在实施过程中，第一幅图的教学区别于第一次试教：请几个学生分别表演蚂蚁搬骨头，其他学生观察同学是用了哪些方法搬的，教师把好词记录下来。在第二次试教时，让学生说说体会，想想办法。到第三次试教时，让所有的学生都能参与到课堂设置的教学情境中来，让部分学生来学学小蚂蚁是怎么样呼唤朋友的（一个学生学蚂蚁呼唤同伴，其他学生当同伴给予回应）。

        第二幅图的教学，第一次试教时只运用了让学生想象，在后两次的实践中则更注重学生的参与。第二次是让学生上台表演，第三次则是让所有的学生在座位上表演，加上音乐的烘托，让每个学生都沉静在这个情境中，从而让学生说话时有话可说。

        最后写作环节的试教，更注重让学生着重写一个场景，要求再看看两幅图，把自己最喜欢的一个情节再回顾一遍，然后动笔写故事。

        通过几次的试教，学生的习作呈现也是不同的：

        第一次试教，学生用一段话通顺地写下来，但是对于蚂蚁搬骨头时的动作描写得不到位，很多学生罗列了和板书一样的动词后，总结性陈词“骨头还是搬不动”，对于骨头的描写大同小异。学生缺少自己的视角。

        第二次的试教，学生能用一段通顺、完整的话写下来。在对小蚂蚁找到食物后的细节描写比较到位，能力强的学生还能有自己独特的想法。但是蚂蚁一起搬骨头的重点还是没有突破，从学生的作品中看，很多学生都不能把小蚂蚁单独想办法时搬骨头的动作迁移到集体搬骨头的画面中去。

作文九：《从蚂蚁身上得到的启示》400字

        大自然是一个奇妙的世界，有很多奇妙的东西等待着我们去探索。

        现在，人口越来越多，每家每户都特别富有，所以大家现在都很不团结，自私自利，只顾自己，不顾别人。而小小的蚂蚁，却比人类还要优秀，它们团结友爱，互相帮助，从不自私自利。

        一次，双休日，我下楼下去玩，我在草坪中走来走去，跑来蹦去，玩的不亦乐乎。突然，我在草坪旁发现了一只狗在啃一块骨头，啃了一会儿，它高高兴兴地走开了。这时我才发现，两只小蚂蚁一直在注视着那只狗，直到那只狗离去，它们站在骨头的上面，待了一会儿，我发现一群蚂蚁爬了过来。这是怎么回事呢？我上网一查，原来，蚂蚁的触角能发出一种声波，人是听不见的，这种声波就是蚂蚁用来互相沟通的。当一只蚂蚁遇上了食物，它自己搬不走，这时它就要请支援了，它通过声波来呼唤自己的同伴。它们用了几秒钟就把面包抬了起来，运回了家。另外，一直蚂蚁能搬起来比自己体重重三十倍的东西。

        通过这次实地考察，我受到了很大的启发，虽然一只小小的蚂蚁搬不起太重的东西，但是团结的力量无穷大，只要我们每一个人都团结友爱，互相帮助，世界将会更美好。

        六年级：牙四小

        由“小蚂蚁”中得到的启示

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        看图写话是对于小学低段学生来说，是语言文字对他们的第一次考验。学生能用一两句话把图上的意思说清楚，但是落实到写话时，却很难下笔，不知道除了把图意写清楚的那几句话外，还可以写什么。教师也觉得很为难，怎么去引导教师除了观察中的事物外展开合理的形象。

        针对这一个问题，我们教研组以《蚂蚁搬骨头》的看图写话为基点，运用情境教学开展了一次研讨活动。以下是几次活动的对比：在教育目标设定时，第一次试教定位于观察，能用一段通顺完整的话把图意表达清楚。第二次试教则把“能用一段通顺完整的话”改为“展开合理想象，用一段通顺完整的话”。目标更为具体，要求也有所提高。

        教学难点的制订也根据目标的改变，从观察动作到语言、神态逐步增加。

        在实施过程中，第一幅图的教学区别于第一次试教：请几个学生分别表演蚂蚁搬骨头，其他学生观察同学是用了哪些方法搬的，教师把好词记录下来。在第二次试教时，让学生说说体会，想想办法。到第三次试教时，让所有的学生都能参与到课堂设置的教学情境中来，让部分学生来学学小蚂蚁是怎么样呼唤朋友的（一个学生学蚂蚁呼唤同伴，其他学生当同伴给予回应）。

        第二幅图的教学，第一次试教时只运用了让学生想象，在后两次的实践中则更注重学生的参与。第二次是让学生上台表演，第三次则是让所有的学生在座位上表演，加上音乐的烘

        托，让每个学生都沉静在这个情境中，从而让学生说话时有话可说。

        最后写作环节的试教，更注重让学生着重写一个场景，要求再看看两幅图，把自己最喜欢的一个情节再回顾一遍，然后动笔写故事。

        通过几次的试教，学生的习作呈现也是不同的：

        第一次试教，学生用一段话通顺地写下来，但是对于蚂蚁搬骨头时的动作描写得不到位，很多学生罗列了和板书一样的动词后，总结性陈词“骨头还是搬不动”，对于骨头的描写大同小异。学生缺少自己的视角。

        第二次的试教，学生能用一段通顺、完整的话写下来。在对小蚂蚁找到食物后的细节描写比较到位，能力强的学生还能有自己独特的想法。但是蚂蚁一起搬骨头的重点还是没有突破，从学生的作品中看，很多学生都不能把小蚂蚁单独想办法时搬骨头的动作迁移到集体搬骨头的画面中去。

        第三次试教，学生能用一段完整、通顺的话把图意表述清楚。小蚂蚁呼唤同伴帮助的难点落实得很不错，蚂蚁集体搬骨头的想象也具体化了。学生能用“号子”的形式把搬骨头时的场面描写出来。

        通过三次大同小异的试教课，让我们得到了以下几点思考：

        一、情境教学让学生快速地融入图境中

        情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。

        低段学生的思维还是处于形象思维到抽象思维的转换中，大多时还是以形象思维为主。情境教学可以很好地拉近学生和图之间的距离，让学生感觉到看图写话并不是那么的遥远，减少学生的陌生感和敬畏感。如，在《小蚂蚁搬骨头》的引题环节中，以故事开头，带学生走进小蚂蚁的情境中，再一层层地

        进入，让学生感觉到自己就是那只蚂蚁，从而产生同感，进而能联系到自己的生活实际，把单调的图结合到生动的生活中，减少了陌生感。

        二、合理的情境教学让静态的“动”起来

        在看图写话中，有很多地方是要学生展开合理想象的。但这个想象对于中等甚至是学习困难生来说是难以展开的。对于教师而言，在什么地方运用情境教学法来提升学生的想象内容也是重点和难点。

        教学《蚂蚁》一课时，对于第一幅图的教学，第一次教学的重难点放在了“骨头是怎么样的”这个问题上，但由于这个图本来是静态的，运用情境教学的效果不大。在第二次教学时，把重难点改为“发现骨头后小蚂蚁是怎么样表现的”。对于这个重难点又分两个层次，第一层次让学生观察，利用让学生想象蚂蚁的表情。第二层让学生在第一层的基础上，想象蚂蚁会怎么样搬骨头。这里就设计了让个别学生上来表演，让其他学生仔细观察。这个环节虽然简单，但是让学生十分直观地看到了小蚂蚁在大骨头面前，绞尽脑汁搬的各种动作以及搬时的脸部表情。把静态的想象变成了一个动态的场景，让学生的想象丰满起来，学生的语言也灵动起来了。

        可见，在需要的地方合理地运用情境教学，可以搭建一个很好的梯子，让学生顺梯而上，写话也就水到渠成了。

        三、情境教学时可以点面结合，激发更多学生的写话热情

        如果说，上一点所说的情境教学，让几个学生上来表演，创设了一个小情境让其他学生观看的话，那让整个班级的学生融入一个情境中，创设一个整体的大情境，则能让每个学生都能感同身受，从而更有说的欲望。

        如，在第二幅图的教学时，第一次试教时采用让学生在脑子里放映小**，然后说说看到了什么。第二次试教，采用的是让学生小组演一演，然后请个别组上来演，但效果都不是很好。虽然教师也试图创设情境，但由于第一次让学生光想象，这对于学生来说难度大，很多学生说不清楚仿佛看到了什么。

        第二次则是因为教师创设的情境让学生只注重搬，而忽略了语言文字的落实。因此，在第三次试教时，运用了整体大情境的设置。请一个小蚂蚁呼唤同伴，其他小蚂蚁呼应。这样，蚂蚁的语言就落实到位了。在学生都兴奋的时候，又让每个学生在音乐声中，在自己的位置上假装一起搬一搬骨头。学生随着音乐，不约而同地把“骨头”扛在了肩头，嘴里还喊着“嘿呦嘿呦”“一二一二”等号子。两次大情境的设置，让学生从“我”变成了“蚂蚁”，情感上得到了升华，也很好地落实了语言文字。

        可见，在看图写话教学中，合理得当地运用情境教学，能很好地开发学生的想象力，激发学生的说话欲望，积累学生的写话素材。通过长期的实践，写话一定不再是一座难以越过的高山。

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       蚂蚁给我的启示

       1.

       昨天我在外婆家吃饭的时候一不小心丢了一颗米粒。我正想伸手去捡的时候，突然，一只机灵的蚂蚁“闻讯赶来”。我想证实科学课上过的知识，说急忙缩回手，找来放大镜，仔细研究起来，蚂蚁到底是什么样的？

       放大镜中的蚂蚁有一双又细又长的触角像卫接收器重，有一个圆溜溜的大头在东张西望，有一“颗”米粒大的胸，还有三对足和一个橄榄似的腹部。只见它掂量了一下米粒的重量，可能是太沉了。于是它赶紧“跑了，我也只好悻悻地继续吃饭，过了一会儿它真的把小伙伴们都叫来了，排成一列整整齐齐的队伍朝米粒的方向赶来。还是太重了，它们反复几次，终于把米粒抬了起来。它们迈着沉重的脚步，把米粒抬回家。总不能让它们就这么走了，我故意用手在它们中间划了一下，它们像脱缰的野马一样撒腿就跑。这是我真是体会到科学书上为什么它们要到处乱爬？书上说它们靠交流信息？蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种“信息素”，这种“信息素”会引导后面的蚂蚁走相同的路线。如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的“信息素”，蚂蚁就会失去方向感，到处乱爬。

       今天，我真的亲身体验到了蚂蚁的工作，也体会到“团结力量大”这句话的深刻含义了！

       2.

       我八岁那年，蚂蚁给我留下了深刻得启示。

       那一年，我对蚂蚁出于好奇，用泥土把一个蚂蚁洞埋了起来，然后用脚踩的平平的。正在我得意时，去外边觅食的蚂蚁回来了，它们一看到自己的家被埋住了，就马上放下食物，挖起自己的家来。

       快挖开时，另一个蚂蚁洞的蚁王趁“人”之危，想独吞别人的蚁洞，便马上派兵去占领那个蚂蚁洞，这个蚂蚁洞去觅食的工蚁大部分去挡住外来的蚁兵，一点儿也不敢放松警惕，一直等那几个剩下的工蚁把洞打通，那个蚂蚁洞终于被打通了，里面的蚁兵出了差不多20只向蚁王的军队进攻时，工蚁才肯退回洞里。

       蚁王不肯就此罢休，他就给那个蚂蚁洞门口放了一只大毛毛虫不一会儿，一只蚂蚁出来时发现了这只毛毛虫，它马上回到洞里，给蚁王说，不到几分钟，从洞里出来了一大片兵蚁，他们像是拼了命跟毛毛虫搏斗着，厮咬着。可是兵蚁自己也好不到哪去，不是死就是伤了，当那只毛毛虫精疲力尽的时候，蚁兵全军进攻，把毛毛虫撕成了碎片，一点一点的运回了家。这时，那个一国的国王才知道自己打不过人家，所以他只能撤退

       蚂蚁让我知道了团结就是力量！

       3.

       大自然妙趣横生，给我许多启示和发现。蚂蚁给我的启示是：要团结，团结就能占用困难。

       有一次，我在院子里发现了一只蚂蚁，它正围着一颗玉米糖，转来转去。它试着“移”玉米糖。可移不动。我想：蚂蚁要怎么搬走玉米糖呢？

       我仔细观察，发现蚂蚁走了。我心里想：蚂蚁去哪儿？它是不是因为食物太大而放弃了？我用目光看着那一颗玉米糖，过了一会儿，我突然看见一群蚂蚁正向那颗玉米糖进军呢！

       蚂蚁们围住玉米糖，一步一步向那颗玉米糖逼进，在同一时刻，蚂蚁们齐心协力，轻而易举地把那颗玉米糖给搬了起来，带到洞口。

       这下，蚂蚁们又遇到难题了，这么大的玉米糖怎么搬进洞口呢？可是蚂蚁们想了想，就想出办法。一只蚂蚁进了洞，不一会，它就带着成百上千只蚂蚁上来了，蚂蚁们一下子就把玉米糖分成了许多块，每一只蚂蚁搬一块进洞，这样，一块接一块地搬，玉米糖开始一点一点地小了下去，最后，玉米糖终于被蚂蚁们一干二净地搬进了洞里。

       这真是一件不可思议的事情发生了，对蚂蚁们来说就像是巨人一样的玉米糖竟然被团结的蚂蚁们搬进了窄小的洞里，太令人惊讶了！

       只要团结友爱，齐心协力，无论做多么困难的事情也能成功。

       供以参考，谢谢采纳！

       非常高兴能与大家分享这些有关“蚂蚁的启示”的信息。在今天的讨论中，我希望能帮助大家更全面地了解这个主题。感谢大家的参与和聆听，希望这些信息能对大家有所帮助。