普通周记_普通周记300字大全

普通周记_普通周记300字大全

       大家好，我是小编，今天我要和大家分享一下关于普通周记的问题。为了让大家更容易理解，我将这个问题进行了归纳整理，现在就一起来看看吧。

1.周记作文

2.周记600字初中日常生活(合集7篇)

3.小学生周记300字(精选6篇)

4.学生周记

5.语文周记

周记作文

       　在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样写才规范吗？以下是我为大家收集的周记作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

周记作文 篇1

       　以后十几天里我每天一打开电脑我就和他发一份邮件。在征得家人同意后由大二的表哥陪同我一块去小武那里，我把这个消息告诉了他，他似乎也挺兴奋。

       　在火车上，我的心此起彼伏，一直在想和他见面的场景，然后自己又害怕见到他，然后表哥走过来说：“小伙子，至于吗？又不是见女朋友。”“去你的！我们的友谊大与天。”

       　我和表哥暂住父母一朋友家，我放下行李就跑向向小武家里，他家离这并不远很快就到了，我的心此时激动得要跳出来，我停住脚步对自己说：“淡定，淡定。勿心急。千万不要将这种心情溢于言表。”想着想着，脚步便放慢了，忽然间掠过一个人影，告我大约五厘米，年纪与我相仿，我没去过多的在意，便走到小武家的门口。这时候，我不知道别人的感觉反正此时是我心里最矛盾的时候，“想进又不敢进”这种想法越发的强烈，强烈到十分钟后按门铃的时候手还不断的颤抖着。一会儿，门打开了，一个中年男子探出头来，一个我十的熟悉的人，小武的爸爸，“小武在吗？叔叔？”他看了我一会儿顿时反应过来，：“你就是那什么。小武他去找你了。”“谢谢。”我听完赶紧往回跑，几分钟后，我赶到了那里，我看见一个人在四处徘徊着想按门铃又把手缩回来又不停的向上张望。我忽然想起来小武的性格与我很像，小学的时候我们才经常在一起玩。“小武！”我大喊一声，那个徘徊了很长时间的人转过头来，我一惊这不是刚刚掠过的那个人吗。他显然十分的高兴，跑过来：“你到啦？”“嗯”“我们去打球吧”“好的”

       　当我们到了球场，记得这是我们去年分开的地方，我们小学时并不太爱说话在课堂上基本保持沉默。但是我们在一起的时候却又有无穷的话说。基本上是讲冷笑话。

       　“你又高了”“你又黑了”“这是古铜色，嗯，是的”。“人这么多，我们还是坐下吧”“嗯。”

       　然后什么话也说不出口，这种时候我们似乎有很大的默契，都喜欢保持沉默。但总感觉这样是我和他最好的交流方式。

       　我觉得时间漫长的可以扼杀一切。什么也没说，一起看着球场上的人，一起沉默！

周记作文 篇2

       　我有一个长得很漂亮的妈妈，一头乌黑的头发染上了一点红棕色。两道弯弯的眉毛，一双圆圆大大的眼睛好好像会说话，还有一张能说会道的嘴巴。

       　妈妈总因我的表现而改变自己。每当我考试得高分，或轮滑滑得很好时，她的脸上总会露出欣慰的笑容；但是当我作业粗心或草草草了事时，妈妈就唠唠叨叨地没完没了；当我犯了错误时，妈妈就会大发雷霆。但是不管怎样，在我心中，她始终是一个慈爱而又严厉的妈妈！

       　妈妈上班很远，要转3次汽车，她每天早走晚归，周六也要上班，她工作很努力，我知道都是为了我。妈妈放弃自己休息，还陪我下棋、看书、锻炼身体、辅导作业，我非常感激。

       　别看妈妈平时大大咧咧的，她的手可巧了，我的毛衣都是妈妈织的，跟买的一样，穿在身上不仅美观还特别舒适，我最喜欢穿了。

       　妈妈也有让我不满的时候，有时因为没有达到妈妈的要求，她就会狠狠地打我，虽然她有时是用装满水的瓶子砸我，我当然不服气，可奶奶说：“妈妈是望子成龙！”还教育我今后要听话，别让妈妈生气。我也只好乖乖地认了。

       　尽管如此，我还是为有这样的妈妈感到高兴和自豪！

       　我爱我的妈妈！

周记作文 篇3

       　坐在书桌前盯着屏幕，心里却是一阵莫名的伤感，播放的MV里，是再熟悉不过的老校区，会不会，有一天，时间真的能倒退，退回你的我的，回不去的悠悠的岁月……歌声还在继续，我的时光却定格在，定格在那充满无数回忆的老校区，一环路北一段134号。

       　去年8月，12岁的我拖着沉重的行李，告别父母，独自一个跨进了实外的校门，对于我来说，既陌生又害怕，这一方小小的天地真的可以让我历练成长吗？很快，我的担心焦虑成了多余，我很快融入到了新的环境，现在我就是实外的一份子，我要对她增光彩，虽然每天都过着三点一线的学习生活，学习压力很大，可我还是无法抵触的恋上这里的生活，hy？虽然每天抬头看到的天只是四四方方的一块，但却足以让我豁然开朗，在，这里实外真的很好。

       　跨越了12岁，我在学校度过了13岁的生日。13岁意味着我又长大一岁。同学们之间由生疏变得熟悉，校园里的一草一木都那么历历在目。在沉静而宁静的梧桐树由青葱到枯黄，花坛旁的小草受过雨露的恩泽，四四方方的教学楼记录承载了多少知识的容量，寝室里，容纳下了多少喜怒哀乐，在这一方小天地里，我们会因考试没考好而落下泪，会因英语没背完而垂头丧气，。或是在运动场上奋勇拼搏，坐在操场上和同学们谈心，说好以后一起去闯天下。

       　“怀念总是突然怀念不谈条件，当回忆冲破考卷，冲出岁月，在我眼前”遥想着在那个老校区发生的点点滴滴，我的心里充满了感慨，以前总有人说，失去了才懂得珍惜。我直到现在才明白了它的意义。现在的老校区早已斑驳，我多想回到那里呀！可时光总不会倒退的。我只是想说，既然有缘聚在实外，那就珍惜一起拥有的.时光，我们是相亲相爱的一家人，现在，就在新校区努力学习吧！

       　望星星空，脚踏实地。

       　那年实外，云淡风轻

       　老校区的点点滴滴，亦是梦里温存的美好！

       　珍重，美好。放飞，理想。

周记作文 篇4

       　第一周 7月7日 星期四 晴

       　七年级的学习生活结束了。我们又迎来了一个新的暑假。在这暑假的第一周，我的3A学校也开课了。我很高兴。因为参加3A学校的学习，我不但可以学到好多知识，还可以和我奥数班的同学在一起玩。

       　今天是开学的第一天，校长对我们发表了重要讲话。校长说：“你们这个假期的学习任务十分艰巨。因为有好多的重点中学，如西工大附中、交大附中等，都要来我们这里选拔学生。如果你考好了，就会被录取到他们的初中去。只有上了他们的初中，将来才可能上他们的重点高中。上了重点高中，你将来才有可能考上重点大学。所以说，这是你们人生的一次重大选择。这次选择将会影响你们一生。”校长又说：“我们这次是奥语和奥数捆绑教学，每天老师都要给大家布置好多的作业，这叫强化教学。希望大家要好好的配合。你们要自找压力，有压力才有动力，有动力才能学好。希望你们都能从我们这个教学班考进重点学校。”

       　听了校长的话，我就暗暗下定决心：一定要不怕吃苦，好好学习，争取在冲刺名校的战斗中“榜上有名”，“一炮打响”!

       　第二周 7月14日 星期四 晴

       　今天放学回来，妈妈还没做好晚饭。我坐在窗前，拿起爸爸给我新买的“小故事中的大智慧”系列丛书——《虚掩的门》。我随手一翻，一个醒目的标题映入我的眼帘——“大器之材”。我急不可耐的读了下去。

       　原来这个故事讲的是：信息时代的天才、微软电脑公司大亨、美国首富比尔·盖茨，上小学四年级时被推荐到学校图书馆帮忙整理图书。他聪颖好学，尽管身材瘦小，工作却十分认真。他每天来得很早，不遗余力的在书架的迷宫中穿来穿去，像个小侦探一样的把人们放错位置的图书拣出来，然后再放回它应该放的地方。后来他家要搬到附近另外一个住宅区，他也被转学离开了图书馆。可他心里老记挂着“我走了谁来整理那些站错队的书呢?”想来想去，他让妈妈又把他转回了原来的学校。他告诉图书管理员，“现在爸爸用车接送我上学，如果爸爸不带我，我就走路来。”

       　看完这个故事，我被比尔那做事认真的精神所感动。一个十几岁的孩子，做事如此认真，决心如此坚定，则天下无不可为之事。我想到，在许多伟大或杰出的人物身上，总有许多优于或异于常人的地方，这些都会或迟或早的在他们的生平事迹中显现出来。成名之前，这些可能被人忽视，成名之后，人们才想到了他们当初的不凡。但不管事前或事后的记录，无疑都是留给人类的一份精品。

周记作文 篇5

       　期末考试结束，就是我们班整天想着暑假来。暑假发生事情实在太多，但有一件事还深深地印在我脑海里，那就是那次钓鱼时候。

       　那是一个下午，我和爸爸百无聊赖地打起斗地主，他打，我看。忽然爸爸突发奇想说：“不如我们去钓鱼吧。”我心不在焉地说：“无聊无聊，还不如打斗地主呢。”爸爸心意已决，直接一把把我抱到楼下卖渔具地方。买啦两个钩子，然后拿把菜刀去竹林切竹子。把线栓上去，这样就成一个简易鱼竿。

       　开始钓鱼，我们把刚挖上来蚯蚓做鱼饵，扔进水里。我性子急，没有耐心，放一分钟左右，我忍不住，就把鱼竿拿上来见蚯蚓少一点，但没有看见鱼，我再钓，来回几次，还没有看到。再看看爸爸十分平静，一动不动地看着水面，仿佛只要鱼露出头来，就要被抓。我也学着爸爸样子，仍然一直也没有钓到。爸爸对我说：“要把鱼钩扔远点，最好在湖中央。”我按爸爸说去做，果然钓到很多鱼。

       　这件事情告诉我：做任何事都要有耐心，否则再怎吗努力也是白费。暑假发生是实在太多但这件事我不会忘记。我喜欢钓鱼。

周记作文 篇6

       　我的班级像一条喧闹的小河，河里的鱼儿团结和睦，但也有一点争执，议论，现在我隆重介绍几位吧！

       　啃书虫是刘晓彤，她可以几个小时雷打不动地坐在那“啃书”，有几次啃忘记，上课铃响，也听不见，最后是别人提醒她上课，正因为是个书迷，她的成绩一直名列前茅。

       　调皮大王周浩楠，他喜欢带一些小玩意儿到学校来，时不时还掀起一阵热潮，成绩嘛，以前不是倒数第一就是倒数第二，现在已经学好一点点，希望他能考出一个让老师惊讶得不得的好分数啊！

       　我们班还有许多鱼老师，严格的姜老师，来实习的熊老师，温柔的徐老师等等。我们班还有普通的小鱼，我嘛，算中上等的成绩吧。

       　我们的班级，喧闹的小河，快乐的生活。这样开心过每一天太好！

周记600字初中日常生活(合集7篇)

       　愉快又充实的一周又告一段落了，一周的时间，一定有不少感想，写一篇周记，将自己的经历记录在里面吧。快来参考周记是怎么写的吧，下面是我收集整理的周记高中6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

周记高中 篇1

       　国庆节我们并没有出去旅游，有一天天气特别好，我和妈妈在草坪上打起了羽毛球。

       　打着打着，我以激动，把羽毛球打到树上去了，妈妈想用球拍把球打下来，结果，球没有掉下来反而球拍也被挂在了树上，没有办法，妈妈就用另一个球拍去砸，好不容易才把球拍搞下来，但是球还是高高挂在树上，那个白色的小球好像在说：“怎么样，看你怎么才能把我搞下来。”我对妈妈说：“用我的鞋子砸球吧。”妈妈说：“好啊。”于是我脱下鞋子，使劲扔向那个小球。“球下来了。”妈妈说。“真的吗，太好了，我们继续玩吧?”我高兴的说。

       　“你的鞋子呢?”“我不知道啊，是不是在树上呢?”我抬头往树上一看，我的那只鞋子果真高高的挂在树上呢。“怎么办?”妈妈：“最好的办法是你自己到树上拿”。“不要，我最怕上树，万一摔下来会很疼的。”“放心吧，妈妈会在树下接着你。”于是我才象蜗牛一样小心翼翼的往上爬，我一边爬，一边瑟瑟发抖，嘴里还不停的喊着“妈妈，我怕!妈妈，我不爬了。”妈妈看我这样，便不停的鼓励我。我便又继续往上爬，看到我的鞋子了，我便使劲的摇那个树枝，最后终于把鞋子摇下去了。我便又小心翼翼的原路返回。脚踏实地才舒服。

       　这一次惊险的爬树，为我的国庆假期丰富了不少的乐趣!

周记高中 篇2

       　20xx年X月X日 X天

       　鹰击长空，鱼翔沉底，，鹰选择了翱翔天地，便拥有了独翔九天，孤霸天空的威势;蝉以“知了”自居，便只能自鸣枝头，碌碌无为。苏轼曾有言：“古之成大事者不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志者”。夸夸其谈空有一腔报复，中将碌碌无为。

       　暮然回首18个春秋已悄然离我而去。而我自知以知了自居，回首翘望这碌碌的18个春秋中，只知夸夸其谈，独鸣于枝头，一事无成，心中不禁释然涕下，可在这时间长河中，18个春秋只是沧海一束。可人生又有几会18个春秋呢，经得起我们挥霍呢?遥望那时间长河的历史前段，倾听这“绝知此事要躬行。”大诗人陆游的那无上的旋律。陆游已经领悟了这个道理，行胜于言，每个人的成功不是说出来的，如果不付出行动，只是豪言壮语，夸夸其谈那只是一肚空话，一腔热血，一纸滥语，又有何用。

       　聆听着冰心的繁星：“四五言论的花儿开的愈大行为的果子结得愈小。”心中若有所思，雷声再大，如果雨点太小，也只是虚张声势。实干才是最真的，行动胜于空谈。当今符号当今符号巴菲特的女儿小时候骄傲自大，一次宴会上，女儿向父亲吹嘘自己以后必将成为伟大作家，为自己的父亲增光添彩。

       　父亲巴菲特并没有高兴的赞赏女儿怀有大志，而是转而反问她：“你能不能说出你看的几部作品并对它加以赏析呢?”女儿支吾的说不出来，巴菲特顿而大怒，吼道：“离开餐桌，回到你卧室去反思一下自己，记住，当你什么都没做的时候，不要梦想着成为什么。”的女儿小时候骄傲自大，一次宴会上，女儿向父亲吹嘘自己以后必将成为伟大作家，为自己的父亲增光添彩。父亲巴菲特并没有高兴的赞赏女儿怀有大志，而是转而反问她：“你能不能说出你看的几部作品并对它加以赏析呢?”女儿支吾的说不出来，巴菲特顿而大怒，吼道：“离开餐桌，回到你卧室去反思一下自己，记住，当你什么都没做的时候，不要梦想着成为什么。”豪言壮语谁都会说，可如果不去做，一番空话又有何用。巴菲特在所有成功，是因为他把时间用于做而不是说。

       　在这个适者生存法则中，万类霜天竞自由的辽阔世界里，只有付出行动，才能获得成功。

周记高中 篇3

       　天逐渐寒了，我们添了厚厚的毛衣，在早晨和深夜还会有彻肤的冷。

       　最近的课程进展的实在太快，大多代课老师都是从高三下来的，他们根本不明白我们新高一，也就是初三的水平如何，讲解的大多简单，却不易懂，应对我们一个个茫然的眼神，办公室老师们一个个叫苦不迭。

       　他们讲得很尽力，学生听不懂，能怪他们么初中老师没讲过，从未接触的深层东西不会，也无从明白，能怪我们么

       　初中时，我们不懂语法，老师一边抱怨小学不学，一边讲着其他;高中了，老师又开始惊诧于我们初中不学语法，却也不讲。我们很无奈，真的要怪我们么

       　课程跟不上，只能课下补。反正无论如何都得弄会。

       　转眼间一个月过去了。犹记初来之时我们无忧无虑的笑和活蹦乱跳的身影，可经一个月的压缩磨练后，我们再也蹦跳不起来，脸上添了沧桑，面容变了憔悴。

       　总感觉，每一天天不亮就起床匆忙赶到教室，放学又小跑买饭带回教室吃，为了节省那几分钟的时间，我的胃不知疼了多少次;浑浑噩噩过完一天，学到了什么不记得，不会什么都清楚。早上胸中坚定的信念与完美的憧憬，只换来重重的眼袋和黑眼圈。

       　明天就要月考了。这是我们高中以来第一场考试，虽说是小考，可大家都很看重。这天写的日记，只是想告诉自己：不要害怕考试，哪怕再难，再没有期望，也要有信心，因为前提是我努力了。

       　自问自己：每一天，宿舍中睡得最晚的人是我，起得最早的人也不是别人，茶余饭后想的都是上一秒那个题该怎样答……虽然我很笨，虽然我没有别人学得快，虽然我不是最突出的，可我就是我，我付出了我应付出的，我便问心无愧!

       　如果这次考试退步了，我要先反省一下：究竟是学习中的哪个环节做的是无用功深夜学习究竟是认学还是效率太低做题不会是基础没掌握牢还是没有真正动脑……

       　我会在失败中寻找以后胜利的经验!

       　如果这次考试进步了，我也必须不要骄傲，记住“胜不骄，败不馁”总是没错!骄必败!人外有人，天外有天，我要学会与比我优秀的人看齐，将对方的优点放大，把自己的姿态放低来看待世事，记得：你什么都不是!你只是一个普通人!

周记高中 篇4

       　今天，我去观摩了宁波首届国际马拉松比赛。

       　一大清早，我被老妈拉起，前去杭州湾。我们急匆匆地赶过去，生怕去晚了一步就封道了，没想到还是去晚了一步，在兴慈七路的地方就被封住了。没办法我们只能靠走了，幸亏我妈妈问交警要走多长时间，交警说说只要10分钟。我们想了想路还挺少的，便奋力走了起来，可是，没想到的是，这个交警说的'是从出兴慈七路到滨海二路的时间，我们走了好长时间，不用说金源大酒店，就连游乐场都还没到已经走了一刻多钟了。妈妈一直鼓励我。我看了看离我们不远的摩天轮，咬了咬牙继续前进。可是，这么艰辛地走路换来了什么？什么也没有，人家可以在VIP包箱里舒服地看颁奖仪式，而我们却只能顶着烈日，看看跑完后走出来的运动员，而且还人挤着人。今天太阳公公也真是的，不就跑个马拉松嘛，用得着那么激动吗！不过在回去的路上，我还是看到了一个个奋力奔跑的运动员，他们有的戴着兔子帽子，有的挂着气球，还有的披着面旗子，看他们奋力奔跑的样子，我忍不住想叫呐喊一声“加油！”

       　唉！看这场马拉松比赛真是累啊！

周记高中 篇5

       　在我高二的某一天，我的班主任老师把我的一个同学也是好友叫到办公室去，进行了一通秘密谈话。谈话的具体内容我当然无法得知，但是我的朋友还是把主题告诉了我，那就是：最好不要与我来往，因为我的周记充斥颓废、消极、仇恨，当然也有一股精神力量。总之，还是保持距离的好，免得受影响。

       　我当时很生气，不过后来想想班主任未必完全错。其实这还可以算她还是蛮负责的表现，我很尊重她。诚然，我写的东西一贯以悲观、伤感甚至偏激为主，引起了观者的压抑心情。可是我却从来主张积极地去抵抗困难，决不投降。结果大家都看到了，我是对的。那位朋友站在了我这一边。

       　现在，就来看看这到底是怎么一回事，首先说明，我自己手工录入全部高一高二的周记以及高三的部分随笔，除了删除或修改几处语句不通之处外，完全没有做过任何改动。甚至连一些现在看来比较做作的文字我都照抄上去了。至于其中不成熟的地方，我不会去掩盖。

       　另外每一时期的结束，都会有我自己的点评，这些都是对周记内容的补充，不然周记里东打一杆子，西打一棒子别说是看的人，就是我自己也想不起来是什么事了。这样就算有一个大致的概况。我的高中同学们，想必你们也应该有兴趣来看看我这个沉默的怪人究竟当时写了些什么吧。

周记高中 篇6

       　我要让六月充满微笑，我要让七月洒满阳光，我要让八月洋溢欢乐，我要让九月遍地金黄。 我要让六月向我低头，我要让七月为我鼓掌，我要让八月痛快洒脱，我要让九月直奔理想。 没有人能挡住我的脚步，没有人能阻断我的理想，没有人能遮蔽我的阳光，没有人能误导我的方向。

       　我为自己努力，我为自己鼓掌，我为自己骄傲，我为自己辉煌。 我，就是传奇，我向高四宣战！我，就是传奇，我向高考横戟！ 在我的沙场上，我，就是那无敌的战将！

       　生命的约定当奋发变得平庸，如同似水的年华，肆意地流淌在贫瘠的山谷中，对未来的渴望，坠落在星空的废墟中。

       　当自信变得脆弱，熙来攘往的人群，湮没了我年轻的面孔，虚弱的灵魂，渴望接受生命的洗礼。

       　当敏捷变得迟钝，朝着远方，不再无畏地奋进，遥远的距离，渗透着穿越时空的泪水。 但是，当生命成为我今生唯一的约定，面对星空，我许愿：愿今生无怨无悔，愿生命灿烂如花，愿未来不再飘忽不定。

       　所以，在拥有与失去的挣扎中，喷涌出幸福的源泉；在流淌的眼泪中，孕育着坚强的萌芽；在孤独的前行中，绽放着华丽的鲜花。在迷茫走向鉴定的清冷中，我用心勾画绚丽的未来，用奋斗履行生命的约定。

小学生周记300字(精选6篇)

       　初中的生活是不是有趣的，在学校可以和朋友一起游玩，一起玩游戏，我的初中生活是丰富多彩的，每天都很开心。下面是由我为大家整理的“周记600字初中日常生活(合集7篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

篇一：周记600字初中日常生活合集

       　每个同学的课余生活都很丰富;有的喜欢跑步，有的喜欢写写画画，有的喜欢唱唱跳跳，还有的喜欢下棋对奕一下，而我却非常喜欢跟同学一起丢手绢。

       　周五下午到了课外活动时间，老师领着我们十几个同学一起到操场上玩丢手娟的游戏，同学们唧唧喳喳象一群放飞的小鸟儿一样来到了操场上。老师跟我们讲了一下游戏的规则，我们就开始了。先选出一个同学来丢手绢，其余的同学围成一个圈，开始了，小伙伴们耐心的蹲在自己的位置上等待着那个同学的到来，同学晃晃悠悠地，哼着小曲儿，走来走去，忽然，我看到对面我的伙伴抿嘴笑了，我一下子回头，呀，不知什么时候手绢到我身后了，我马上转身抓起手绢撒腿就跑，拼命地追那个同学，可惜没追上，他马上在我的座位上蹲下了，还挺灵活的呢!这时候只有我继续绕圈走了。“丢呀，丢呀，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面大家不要告诉他，快点快点抓住他……”

       　这时候同学们唱起了歌，真好听啊!我一边跟同学一起哼唱着，一边不紧不慢地装作很悠闲地样子，走到一个跑步慢点的同学后面时，悄悄地放到她的后面，然后跟同学“嘘”了一下，示意同学不要出声，她一直蹲在那里，还不知情呢，嘿嘿，我刚开始还是不急不忙地走着，等走到多半时，撒开腿象兔子一样冲到了她的身后捉住了她。哈哈哈，同学们笑了，她也笑了。这样被抓到就要表演节目了，她给大家唱了一首歌，大家很开心!

       　大家继续玩着，有被同学抓着的，也有没被抓着的，无论表演的节目还是不表演节目的，同学们都很兴奋，很High!怎么样啊，是不是也很想加入到我们的`队伍啊，我的课余生活很有趣吧?希望有机会也听听你们讲述你们有趣的课余生活，我们大家一起来分享快乐吧!

篇二：周记600字初中日常生活合集

       　周五，我们驾车去乡下。一棵棵大树在后移，一栋栋房子也在后移，一个个干农活的人也在后移。大约行了几里路后，便来到了阔别已久的乡下，约上几位小伙伴，来到了山间小路上，一起玩捉蚱蜢的游戏。一想到蚱蜢的反应能力，我们便立刻警戒起来，这儿瞧瞧，那儿看看，想找到蚱蜢的一点蛛丝马迹。这时，一片叶子扇动了一下，我们立刻屏息凝视，还悄无声息地接近那片“可疑”的叶子。我侧过脸一看，果真有一只蚱蜢在旁边“休息”呢!它一身枯黄的“铅甲”，一看就明白好对付。我把叶子轻轻地一拍打，蚱蜢便四脚朝天，手脚不停地抖动着，它就很快被捕获了。这时哥哥突然“失踪”了，我着急地寻找起哥哥来。不知哥哥是不知道我在寻找他还是怎么的`，一下子冒出来吓了我一大跳，还拿出手中的战利品给我看，原来是一根树枝，再仔细一看，树枝的叶子后面，正躺着一只螳螂。它长得肥肥壮壮，两把锋利的巨齿让人一看就毛骨悚然。它的背上还有一只比普通蚱蜢大一倍的蚱蜢，这真是一个奇迹!

       　现在正是油菜收获的季节，我便来到外公收麦子的农田里和他一起干农活。说来还真有趣，外公让我在油菜杆上踩，我饶有兴趣地踩了起来。“嘎吱、嘎吱。”一阵阵清脆的破壳声传入我的耳朵里，好像优美的歌声，又像农民们的喜悦声。踩好了油菜杆，接下来就是用一根棍子轻轻地敲打，我学着外公的样子，也用一根棍子在油菜杆上轻轻地敲打，又是一阵清脆愉快的声音，油菜真是一个不折不扣的歌唱家。过了一会儿，我的手不听使唤了，是没力气了便放下手中的棍子。好奇心使我情不自禁地扒开油菜杆，一看，里面藏着许多小小的，圆圆的黑色的油菜籽。这才让我知道原来我们吃的油是这样来的。

       　时间总是过得那么快，我就要回家了，但想到乡下好玩的事，我又开心地笑出声来。

篇三：周记600字初中日常生活合集

       　周五，爸爸妈妈为庆祝我优异的期末成绩，决定今天包饺子!早上妈妈买了一些野菜、饺子皮和肉。我高兴极了，不住地说：“今天吃饺子喽了!

       　中午到了，妈妈已经在桌子边包饺子了，我在一旁看着，觉得包很简单，手就开始有点痒痒了。我便偷偷地走到桌子前，看了看妈妈包饺子的样子。

       　我先把饺子馅用筷子夹到饺子皮上，然后把饺子皮用手一点点的捏，嗯?怎么感觉手上湿湿的，一看原来皮破啦，妈妈说：“你放的馅太多啦!怎么能包住呢?”

       　我又拿了个饺子皮，少放了点馅，一点点的又捏住了，这次没漏，我高兴的把它放到了箅子上，可是却怎么也立不起来。妈妈又说：“你放的馅太少啦，怎么能立起来呢?”我有点灰心啦，这时候妈妈说：“你照我的样子来就能包好啦!”

       　妈妈把饺子皮托在手心上，然后夹一筷子饺子馅，放在饺子皮的正中间，再把饺子皮对折一下，用双手的拇指和食指熟练的一捏，一个胖乎乎的饺子就呈现在我的面前。

       　我照着妈妈教的方法开始包啦，第一个饺子的样子很难看，但总算有点模样啦，接着就是第二个、第三个，包的一个比一个好。饺子包好啦，要开始下锅煮啦。妈妈先烧开一锅水，然后把饺子一个个轻轻的下进去，再用勺子背轻轻的推着，生怕把饺子弄破了。

       　不一会儿，锅开了，妈妈又往锅里添了半碗水，不时的用勺背轻轻的推着，我问妈妈为什么要添水呢?妈妈说：“煮饺子要滚三滚，饺子才能煮透，皮筋陷软”。锅又开了，妈妈又往锅里添了半碗水，然后和以前一样用勺子轻轻的推着。

       　饺子煮好了，要开始捞了，只见妈妈用漏勺把饺子盛出来，结果我包的煮烂了两三个，不过，吃着自己的劳动成果，心里还是美滋滋的。

篇四：周记600字初中日常生活合集

       　周二，外面下着茫茫的大雪。妈妈正在午睡，我独自一人玩耍，觉得真无聊。雪停了，我跑下楼，来到楼下，看见厚厚的积雪，就突发奇想，玩起堆雪人来。经过我精心的构思和打造，一个可爱的雪人就这样诞生了。

       　一阵寒风袭来，我不由得打了个寒颤，紧了紧自己厚厚的羽绒服和围巾。随即又仔细地打量打量雪人，自言自语地说：“我穿这么多衣服都还会觉得冷。雪人没有穿衣服，站在露天坝中，一定也会很冷的。得想办法帮它取暖!”

       　我轻轻抱起雪人走进屋子，来到厨房，小心翼翼地放在地暖气上。然后又把自己的围巾给雪人戴上，再翻了一件毛衣给雪人穿上，并兴高采烈地说：“可爱的小雪人，现在你不用担心会被冷感冒了，等会儿我再来陪你玩哦!”然后欢快地蹦跳着跑到了楼下又继续玩

       　过了好一会儿，我跑进屋子找雪人玩，却惊奇地发现雪人不见了，衣服围巾散乱地堆在地上，地板上还有好大一滩水呢!“小雪人呢?”我在屋子里到处找，仔细地检查了每一个角落，就是不见雪人的踪影，急得“啪”的一下坐在地上哇哇大哭起来。

       　妈妈被惊醒了，直奔到我的面前担忧地说：“怎么了?别哭，别哭，乖……”“雪人……雪人……不……不见了……哇……”我伤心地指着地暖气，边哭边断断续续地跟妈妈说了事情的经过。话还没说完，妈妈也忍不住“扑哧”大笑起来。

       　我停止哭泣，挠挠后脑勺，向妈妈投去诧异的目光。妈妈抚摸着我的头，爱怜地说“傻孩子，雪人是不能在暖气上烤的。温度一高，雪就会融化的……”我似懂非懂，也随之大笑了起来。

       　如今，只要一回想起这件事，我都会情不自禁地“嘿嘿”傻笑，它为我的童年生活增添了无限的乐趣。你们觉得好笑吗?

篇五：周记600字初中日常生活合集

       　周三，一开始来到宿舍，听到最多的也许就是哭声了吧，我们一个个都是在父母坚硬的翅膀下长大的，一向都是衣来伸手，饭来张口，从来都不会有顾虑。而离开父母那温暖的怀抱，身边就像缺失了一个最重要的东西。有可能是因为想家，也有可能因为想爸妈或者刚来到这样一个陌生的环境里不适应这里的生活，所以几乎每天都会有真真的哭声传来。我也不例外，我因为从小就跟着妈妈，一直像妈妈的跟屁虫似的，一下子离开妈妈，还没从小学的生活缓过神来，还真有些不适应。害怕遭到老师的批评;害怕时间会不够用，害怕没有人跟我做朋友……一串的顾虑都在我的脑子里冒出来，变得多愁善感起来。所以我经常趴在床上哭着给妈妈打电话。每一次打电话都听得出妈妈的焦虑。同宿舍的人也坐在我床边，一个人安慰我一句，句句中都有对我的关爱。

       　到现在，宿舍里传出的全是欢声笑语的声音。有人讲个笑话，就会引得我们哈哈大笑，笑得我们直不起腰来。我们在一起讨论问题，遇到可笑得问题，提出后必定会引起大家的笑意。就是在宿舍里不小心做出尴尬的事情，也会成为大家的笑柄。这样活泼、富有生机的宿舍，怎能不让人开怀大笑呢?

       　一开始到了班里，班里认识的同学寥寥无几，五湖四海的同学汇聚在一起，之间多的是隔阂。我们虽然坐在一起，但也很少有说话、聊天的声音传来。我多的是坐在位子上，一个人闷闷地趴着或是自己看一本书。当老师让我们每个人去做自我介绍时，而我印象深刻的也没有几个人。

       　到了现在，大家在教室里，全班没有不认识的，在课间随处可见大家一起聊天、开玩笑或几个人到操场上散步。对待有困难的同学，大家也都会伸出援助之手，见面也都会嘘寒问暖。而现在同学之间多的是友好、团结。

       　我的初中生活丰富多彩，是最美好的初中生活……

篇六：周记600字初中日常生活合集

       　我不是一个多热爱学习的人，我一直上学很无聊，但是渐渐地，我喜欢上了这快乐的校园生活。

       　周五大早，在凉风的陪伴下，随着陆陆续续的人群来到教室，放下书包，打开书本，开始了一天的校园生活。

       　早读课上，大家齐刷刷地朗读课文，伴着小鸟的叫声，格外动听，整齐。虽然有个别同学还没有朗读，但在课代表的管理下，所有的同学都大声地朗读。成了清晨校园里的不可缺少的一段声音。

       　同学们最喜欢上的课就是体育课了。在体育课上，可以自由地奔跑，享受阳光的照耀，跑得大汗淋漓。

       　上午第四节课下课，大家肚子都在大家咯!同学们兴奋地跑出教室去拿饭盒，个个都笑嘻嘻的，你争我时还忘不了开玩笑，但同学们的友谊却仍是坚固的，有的同学甚至一次拿四盒饭，饭盒快遮住鼻子了。大家高高兴兴地分享午餐，一块儿聊天说笑，教室里一下子就热闹了!

       　吃饱了饭，又该开始一下午的紧张学习了，在知识的海洋中遨游，在良好的氛围中学习，个个都是精神抖擞的，谁也不落谁。

       　辛苦了一下午，当那悦耳的下课铃声一响，同学们就立即从严肃的状态变得活泼，边说话边整理书包。擦窗的人擦窗，扫地的扫地，倒垃圾的倒垃圾，值日组的同学们忙了起来，以便让大家有个更好的学习环境。

       　说完了“拜拜”就该回家了，同学们三三两两地结伴而行，讨论着自己的事。

       　接着每天都发生这同样的'事情，就像工厂里的机器一样，每天要干同样的事。虽然校园的生活不过就是每天八节课，上课、下课，但是和同学在一起的快乐时光却是难忘的。

       　我喜欢校园生活。不仅喜欢在校园生活的小径上，慢慢地踱着小步，感受春、夏、秋、冬的气息，更喜欢和同学们在一起嬉戏打闹，在一起谈天说地，在一起研究题目，在一起互帮互助。

       　真希望这样的校园生活永远都不会消失，我们可以永远都这样快乐充实地生活着!

篇七：周记600字初中日常生活合集

       　周五，我想起我进入的初中，初中生活是丰富多彩的。

       　初中生活好似一串零丁的音符，颂唱着我们的歌。那饭厅歪歪扭扭的凳子上有我们的交响乐，那潮湿的季节里多少淋漓不息的大雨中有我们的鸣奏曲，那厚厚的参考书上还滞留无数个在日光灯下我们的咏叹调。多少个难忘的日子填满了我们的青春……

       　难忘的是那数学课的尾巴与午休之间的那短短的十几分钟。分针一点一点同三刻钟的点儿靠近，秒针“滴答滴答”地走过一圈又一圈。思绪早已不在了数学题上，目光锁定着操场边上的食堂。手中的笔也早已匆匆地放下，“叮叮咣咣”地准备好了勺子筷子。右脚也跟着悄悄伸到桌腿外侧，一切都准备完毕，所有的人都屏息着等待下课铃响起的刹1那。只等着那在下课铃中冲出教室：三三两两地结成队，牵着手朝食堂奔去。在饭厅再聚在一起一同欢声笑语。我们的歌里溢着满满的欢愉……

       　也难忘有十几个潮湿的雨季里，我小心地提着裤脚走出校园。望着从校园里涌出的一簇又一簇的伞花群，无奈，酸楚，孤独在一个人冒雨回家的路上通通化作一滴浑浊的泪，深深地淌入心底，直到你们出现在我的视线之中，所有阴霾都烟消去散。是你们为我递来了伞，“我们合一把伞回家没事，你路上小心啊”说完，你们转身而去消逝于人流之中，唯留下暖心的微笑绽放于那溅开在脚旁的雨花之中。我们的歌里淌着无限的温情……

       　同样难忘那些临近期末的日子。不论是课堂上，是课间抑或是午休，永无止息地是我们奋笔疾书的身影。即便放了学回了家，于万家灯火中也定有我们周遭散发的暖**的灯光。那些疲惫了的，困倦了的深夜，也同有你们为我送来一个暖心的电话，鼓励对方坚持下去。我们的歌里，载着沉甸甸的辛酸和感动……

       　哦，难忘的初中生活，难忘与你们同在的日子。

学生周记

       　日子一周一周地过去了，在这一周一周的日子里，我们是怎样度过去的?可以用周记记录下自己一周一周的生活。下面是由我为大家整理的“小学生周记300字(精选6篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

篇一：小学生周记300字精选

       　我的妹妹只有两岁，十分淘气，动不动就耍大**脾气，有时候连家长也没有办法。

       　周三，我去奶奶家。一到家，就看见妹妹正在客厅的沙发上玩，我也没太注意。可等我定睛一看，咦?妹妹怎么在玩我的小本子?我火冒三丈，准备抢回来。可我又想了想，妹妹又小，又不懂事，我做姐姐的应该好好地对她啊!所以，我便不再理睬她。

       　这时候，奶奶走过来，说她要上市场买菜，叫我在家里带妹妹玩。我拍拍胸脯说：“放心吧，奶奶!”奶奶走后，我问妹妹要玩什么，妹妹说要玩布娃娃。我和妹妹去抱了一些布娃娃，我先把布娃娃打扮好了，看妹妹还在磨蹭，我便过去帮她。可是妹妹不让，我就把布娃娃抢过来，怕浪费宝贵的时间。

       　可是，妹妹开始大哭一场，我没办法，只能把布娃娃还给她。可是，谁知道，她接过布娃娃之后还打我。今天带完妹妹后回家，我想了一下，我才发觉我以前也是这样对待妈妈妈妈。所以我决定以后不会跟妹妹一样对待我的爸爸妈妈。

篇二：小学生周记300字精选

       　周三晚饭后，我看到沙发上放着一本杂志，就问妈妈哪来的，妈妈笑而不答。

       　我一把拿起它，迫不急待地看了起来。很快，就被里面的精彩故事给吸引了，还被那些漫画逗得哈哈大笑。突然，一篇文章映入了我的眼帘，再往下一看，xx小学xx班xx。啊!我兴奋不已，飞快地跑到妈妈面前，指着这篇文章，对妈妈说：“妈妈，妈妈，我的文章发表了!”妈妈看到我的高兴劲，笑容满面地说：“这好事我早就知道了。”“那你怎么没告诉我?”“你自己去发现它，不是更好吗?”我点点头，又接着回去看书了。

       　当看到最后一页的时候，我发现里面夹着一张汇款单。我又一蹦三尺高，再次跑到妈妈面前，像举着奖杯似地把它高举起来，欢蹦乱跳地说：“妈妈，我又有15元了，我又有15元了。万岁!”妈妈抚摸着我的头，开心地笑了。

       　这一天真是惊喜连连呀!

篇三：小学生周记300字精选

       　周四这天，我和姐姐去外婆老家玩，外婆老家离我们新家很远，所以姐姐骑着她的电动车载我去外婆老家，有人问我父母怎么不来啊?我只能回答我爸爸妈妈去做工了，下午才来。

       　到了外婆老家门口时，外婆老家还没开门，所以我和姐姐站在门口等，过了12分钟，外婆终于来了，表弟手里好像拿着很重的东西，我问表弟：“表弟，你拿的是什么啊?”表弟说：“我拿的是烟花，晚上玩的。”我说：“噢噢!”。

       　到了吃午饭的时候，有很多都是我爱吃的，龙虾、腊肉、腊肠等，吃完午饭姐姐说她要练车，所以我和姐姐跟着去练车了，没想到表弟的姐姐表姐偷偷的跟在我和姐姐的后面，哈哈哈!真的让我哈哈大笑啊，姐姐还打了她几巴掌，你们信不。

       　今天很开心，因为姐姐终于打表弟的姐姐啦!哈哈哈哈哈哈!

篇四：小学生周记300字精选

       　周日早上，我起来的时候发现爸爸妈妈都去上班啦!去厨房一看一点饭都没留给我。唉，真是早起的鸟儿有虫吃，晚起的鸟儿没虫吃啊。没办法，我只能寻思的做一点啦。

       　我在厨房寻找可以被我利用的食材，隔夜米，火腿，鸡蛋，胡萝卜，黄瓜，玉米，酱油，盐，昨天吃剩下的麻辣烫……不都可以拿利用吗?那今天我就做一个超级无敌豪华蛋炒饭。

       　我先把葱给切成末。再把黄瓜火腿切成丁。玉米剥下来。鸡蛋打入碗中放一点盐搅拌。昨天吃剩的麻辣烫，只要菜，丸子不要汤。

       　我先往锅里放油。再放入葱末。结果没留神。忘记锅里还有水。噼里啪啦扎了我一身油。烫的我是嗷嗷直叫。然后再放入黄瓜，火腿，玉米。炒至金黄。加入隔夜饭。翻炒几下。最后再放点丸子，菜，辣条。出锅前放点酱油再炒一下。一盘超级无敌豪华蛋炒饭就这样完成了。看着这美味的蛋炒饭。

       　啥也不说开吃。味道不错。

篇五：小学生周记300字精选

       　周四这天，我们去春游啦!

       　我们一共参加了四个活动,第一个活动是打保龄球,你知道保龄球是怎么拿的吗?是用大拇指和中指、无名指,分别插进球上的三个洞洞，有意思吧?

       　第二个活动是做手工。我们用粘土做了饼干，是用红色、白色和灰色的粘土做的。做完以后，几乎过了一天才干。

       　第三个活动是玩豪华转马。我觉得就像普通的旋转木马，只是速度快一点。每一排有三匹马，有独角兽，有小马，还有大马。其中，有一个没有马拉的“马车”很有意思，车上还有篷子呢!不过，我没有坐这种“马车”，因为我觉得它不够刺激。

       　第四个活动是坐小飞机，我们以前都坐过。这回，我坐着“小飞机”飞得很高，都快到天上去了，还是很惊险的!

       　最后，我们去了草莓园。我们没有摘草莓，只是拍了几张照片。肖老师买了很多草莓给我们吃。草莓又香又甜，我很喜欢。我一口气吃了七个呢!

       　春游真开心!

篇六：小学生周记300字精选

       　周六这天，我去上了舞蹈兴趣班。

       　我来到教室，一切都和以前一样，熟悉的家长，熟悉的同学，熟悉的教室。有好些同学正坐在把杆上聊天，我也跑过去凑热闹。坐了一会儿，我就起身，做好手势，练起舞蹈来。

       　上课了，老师拿着两袋棒棒糖走了进来，因为上节课她说过，谁敢上去表演，就奖励一根棒棒糖!

       　第一次表演开始了，我没敢举手，心想：“万一我跳错了怎么办?会不会就没棒棒糖了?”第二次表演时，我的手还是举不起来，看着其他同学拿走了一根又一根的棒棒糖，我心里有点着急。第三次，我忐忑不安地举起了手，老师请我上去表演。

       　“咚哒哒咚哒，咚哒哒咚哒”，音乐响起了，我露出灿烂的笑容，双手一会儿上绕腕，一会儿下撩手;双脚一会儿下点地，一会儿下打转……老师说我的表情最丰富，奖励给我两根棒棒糖，我心花怒放!

       　最后，我们还练习了平转、踢腿、劈叉。

语文周记

        精选学生周记范文七篇

       　时光匆匆，一个星期已经结束了，这一小段时间里，我们一定有不少所感所惑吧，需要进行好好的总结并且记录在周记里了。你所见过的周记应该是什么样的？下面是我为大家整理的学生周记8篇，希望能够帮助到大家。

       

学生周记 篇1

       　春天来到花园里，五颜六色的花儿竞相开放，有雪白的梨花；粉红的桃花；金黄的迎春花；金黄的油菜花等。

       　春天来到草地上，给草地穿上了一件绿衣裳；春天来到花园里，给花朵穿上了一件五彩的衣裳；春天来到小河边，给小河穿上了一件清澈透明的衣裳。

       　春姑娘的本领真大呀！把五彩的世界装扮的更漂亮。

学生周记 篇2

       　秋风微凉的时候，我来到了南京城。

       　听说玄武湖秋意正浓，一出地铁，我就直奔玄武门。阳光正好，金色的阳光给湖面撒上了许多碎金子，荷叶们躺在湖水妈妈的怀里，也镀上了一层金边。

       　来到湖心的小洲上，几棵红艳艳的枫树挺立在蓝天白云下，显得格外娇艳。秋的脚步已经悄然而至！那红叶是秋天动人的赞歌。

       　可是，梁洲的银杏树，似乎还没感到秋天的召唤。满树扇子般精巧的银杏叶，还是夏天带来的碧绿色，只是镶上了金色的边。我失望地坐在银杏树下。这时，一片金色的落叶，飘飘扬扬地从树上飞旋下来，叶茎上还带着淡淡的绿色。我惊喜地拾起它来：秋天来了。

       　阳光的照耀下，一根细细的蛛丝闪着金色的光芒，显得特别耀眼。这时，传来一阵悠扬动听的歌声。我顺着歌声传来的方向走去，看到许多老人家在专心致志地唱着歌。一只简单的、同样也是由老人们组成的乐队坐在下面，拿着并不高级的乐器，聚精会神地演奏着。老人们的脸上都洋溢着笑容。

       　即使唱错了，也没有关系。他们只是开心地笑一笑，继续专注地唱起属于他们自己的歌。

       　民间最简朴的那些乐器里，也许拉出的就是最简朴的曲调。但对他们来说，这是世间最动听的曲调。这些白发苍苍的老人，用他们的歌声点缀这公园。他们用他们的歌声，歌唱着生活。他们是公园里最美的风景。

       　玄武湖太大、太大了，虽然到处都是风景，但是走了不久我的腿还是酸了。终于，我们来到了玄武湖东岸的“情人园”。

       　不愧是“情人园”，随处可见一对对正在甜蜜微笑的新娘、新郎。我眼睛一亮：跟着摄影师，一定能发现美景！想到这，我兴冲冲地跟上一位摄影师。他来到了一个碧波荡漾的池塘边。池塘边，火红的花朵怒放着，像新娘红红的脸颊。池塘里面开着几朵睡莲，淡淡的颜色，在风轻轻摇曳着。多美的地方呀！

       　秋天的玄武湖，到处是美不胜收的风景。

学生周记 篇3

       　一不留心，树又绿了；一不留心，果实又绿了；一不留心，月考已过了。留给我的只有无数困惑与担心。

       　蓦然想起，考场上的我紧咬笔杆，或紧张不安地拭去手心的汗，或紧张地打着草稿，或……

       　月考之后，我多了一分轻松，如释重负的感觉真好！轻轻松松，再也不用去想这紧张的学习，开开心心过一个周末，忘掉所有的不爽。这个时候，有一种“紧张”有一种“繁重”的东东幻化成无色的泡泡，随风轻轻飘。

       　月考之后，不只多了一分轻松，也多了一分担心。

       　和所有人一样，我会担心成绩，担心被父母臭骂，担心被老师批评，担心自己责怪自己。不想还好，想起来，连呼吸都充满紧张，一个巨大的问号摆在我面前。只有等待，等待老师哨响——也不知是通行的绿卡，还是厄运的红牌。我不停地猜谜。

       　月考是一次检验学习的方式，要用普通的心态来面对考试的结果，如果考得不好，就要仔细检查，自己错在哪里，哪个知识点没有搞懂；如果考得好，也不要骄傲，毕竟，这只是一次模拟考试，真正的战斗是在期末考试，再看看自己考得好的原因是什么。

       　月考试后，不能放松！因为还有期末考试，成绩已成过去，考得好和不好，这成绩都是自己考得，自己应该坦然面对，也不能放松，在这次月考之后，更要加倍努力的学习。

       　月考之后，我理解了“等待”的幸福。有期盼总比没期盼要好……

       　等待下课，等待上课，等待结果……

学生周记 篇4

       　在每个人的心田里的埋着一颗种子，当给它灌入爱的力量还时，它就会抽出嫩芽，成长，开花。

       　——题记

       　记得那一年，秋风萧瑟，吹奏了一首哀怨的歌，这歌似乎是为满地飘零的落叶而唱，又似乎是为我的成绩直线下降而吟。我麻木的背着沉甸甸的书包，手中紧攥着令我如此沮丧的试卷，苦笑着婉拒了朋友们盛情的邀请，一个人孤寂的穿过大操场，来到那沧桑的香樟树下。这棵老树的存在与充满朝气的校园格格不入，弯曲而又深刻地脉络里暗藏着久远的年华。望着这日渐苍老的樟树，我的内心不禁多了几分怜悯，不只是为了这颗树还是为了我自己呢？我伸出手抚了抚那古老的痕迹，心里满是孤独。

       　回到家里，我依然紧紧地捏着那张让恨之入骨的试卷，那鲜红的分数刺痛了我的眼睛，试卷上一道道红叉似乎在咧在最嘲笑我的堕落。窗外，雨滴门烈的敲打着窗户；窗内，眼泪肆意的`顺流而下。心中的凄意已被雨水盈满。我抬头望望天，难道老天爷也在可怜我吗？

       　门，被轻轻的推开了。一个熟悉的身影走了进来，手中还端着一杯热茶。噢，是母亲！我急忙用袖子轻轻抚了抚泪水，转过身唤了声“妈”。母亲似乎比以往还要亲切，难道他已经知晓了这一切？我正在疑惑时。母亲把那杯热茶给了我，茶杯握在手心里感觉暖暖的。母亲和蔼的看着我，安慰似的对我说：“你可有听过这样一句话．失败亦是完美。”“什么？失败亦是完美？”我听起来有些莫名其妙。怎么失败倒成了完美了呢？母亲见我“丈二和尚摸不着头脑”，便细细的跟我说：“一个过分的追求完美并不是好事那只会让你得不偿失。只有经历过失败才能获得经验知道自己的短处，才能够做得完美。”妈妈的话就如太阳把我心中的冰雪给融化了。我觉得妈妈的话从来都没有这么有哲理过，让我一下子豁然开朗。

       　那一夜，我睡得很安稳，尽管窗外的依然还在淅淅沥沥的下着，但窗内的一切显得那么安详。

       　第二天，我踏着朝阳和露水的芬芳满怀信心的来到学校。可是走到教室门口时，我却停下脚步，我的信心被凝结住了。我想：若是同学们知道了我的成绩他们会嘲笑我吗？会的，一定会的，我考的那么差，可是我从来没有考得这么差过，我，我犹豫了，站在教室门口踌躇不前。这时，各门主科的课代表走了过来，用充满信心的对我说：“谭玉娇，这一次考差了没关系，咱们下次在努力，我们会帮助你的。”我心都闪过一丝欣喜，兴奋地叫道：“真的吗？”他们肯定的点点头。我霎时间有了信心，心里充满了爱的力量。

       　我觉得，那可爱的种子已经在我的心田里开了花，开得别样的灿烂。

学生周记 篇5

       　开学这一段时间，我明显长胖了不少，爸爸妈妈都开始为我担心起来。最后经过商量，一家人一致认为应该给我报一个篮球训练班，这样，既能让我在打篮球的过程中锻炼身体，又有助于长高，真是一举两得！

       　今天是我篮球班开课的日子，一放学，我就急忙朝篮球馆赶去。走近篮球馆，已经有不少同学在训练了，只见他们如疾风般在场地上飞奔，做出各种高难度的动作，看着他们打球时的飒爽英姿，我也忍不住跃跃欲试。可是当我兴冲冲地抱起篮球时才傻了眼，别说是高难度的动作了，就算是简单地基本动作，我也一点儿不会。唉！还是去向教练虚心求教吧！教练耐心地教我们每一个动作，不久，我便学会了很多打篮球的基本动作，有低拍球、双手交替排球、胯下运球……还有一些打篮球的必要的技巧：传球、左手运球上篮、右手运球上篮……我们从下午5：30一直“疯”到了晚上7：30。篮球馆里处处回荡着欢快的笑声跟兴奋的叫喊声。

       　快乐的时间总是短暂的，很快，篮球班的下课时间就到了，大家都已累得大汗淋漓，感觉连骨头都要散架了似的，虽然同学们没有玩尽兴，但也只好恋恋不舍地互相告别，一步三回头地离开了球馆。

       　打篮球这项体育运动真的是太有趣啦！我已经深深地被它吸引住了，我决心一定要好好练习，即使成不了似姚明叔叔这样的篮球明星，也要做一个德智体全面发展的好学生！

学生周记 篇6

       　我们的世界现在被污染了，以前的世界，空气多么清新，树木多么茂盛，大海是那么蓝，大地是那么美。在那里生活的人，一定很快乐！可是，现在却什么都没有了。

       　天空、大海、树木、大地，都被垃圾污染了。这都是因为我们啊。如果我们爱护大自然，首先要做到不乱扔垃圾，不随地吐痰，看到垃圾要捡起来放到垃圾箱里去，不要制造垃圾。如果能做到这四点，我们的家园将会更美好！

       　保护环境，人人有责，从我做起。环保小卫士，有你，有我，更有她，你也来参加吧。这样，我们的世界会更美好。

学生周记 篇7

       　我有一个好习惯，就是遇到不懂的或想了解的问题，就主动问老师、爸爸、妈妈或查电脑上的资料。那次，我想知道中山装和孙中山有没有关系，就上电脑上查，电脑告诉我，中山装不仅和孙中山有关系，而且还是孙中山发明的呢！

       　我有一个好习惯，就是喜欢看书。看看我家的书吧：《老人与海》、《塔克的郊外》、《天使雕像》、《风之王》、《兔子坡》、《狗来了》……这还只是小说类的一小部分！爸爸说等我长大了，看过的书估计这个书柜都装不下了。

       　我有一个好习惯，就是爱积累。我每天都能积累二三十个好词，连妈妈都嫌太多。

       　好习惯伴随我成长，你呢？

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       　岁月无痕，流水时光，眨眼间，一个星期已经过去，相信大家一定感触颇深吧，是时候认真地做好周记了。相信许多人会觉得周记很难写吧，下面是我为大家整理的语文周记9篇，欢迎大家分享。

语文周记 篇1

       　你知道我们的语文老师是谁吗？没错，她就是学校的高级教师——庞老师。

       　庞老师长得清秀文静，椭圆形的脸蛋白里透红；眼睛十分明亮，像闪烁的星星，炯炯有神；她身材苗条，披着长发，走起路来轻快敏捷，就像童话中的白雪公主。

       　庞老师多才多艺，能唱歌会跳舞，口才好，普通说得像唱歌一样动听。她认真为我们讲课，讲课时总是认真讲解，晚上不废寝忘食地给我们批改作业，她改作业可一丝不苟、认真细致啦，一个字、一个标点符号，多一点少一笔，都被她一一地找出来，好像啄木鸟找虫子一样。我写“虎”字常常忘记第三画的一折，每次都给她改过来了。

       　她性格温和，总是容光满面，笑容可掬，看不出有什么苦恼，总是把最灿烂的笑容展现给我们，让我们开心愉快地学习。可是，你别以为她这样就可以自由自在、为所欲为。她对我们可严格啦，常常把学习抓得紧紧的，她经常说：“严是爱，松是害。”这不，我们班的学习成绩总排在全年级的前列，特别是语文成绩，段考期考总是拿到前几名。

       　庞老师十分关心我们的生活，平时常常给我们问寒问暖，想方设法帮助我们。有一次，我们几个班干和庞老师去看望生病的数学老师，回来时，天色已经很黑很晚了，我们想自己回家，可是庞老师怕我们遇上坏蛋，出现意外，她就出钱让我们搭车回家。

       　庞老师就是这样处处关心我们、爱护我们，给我们知识，给我们温暖，让我们开心学习，“做文明学生，做儒雅少年。”她真是我们的好老师。庞老师永远是我们心目中最好的老师，我们永远爱您！

语文周记 篇2

       　培养学生自主学习能力，让合作、探究的理念指导自己的教学，以便更有效地提高课堂教学效率，这是新形势下，我们每位教师都必须思索的现实问题。

       　我根据名师的经验和专家报告的思想去年在初一尝试了“预习——质疑——讨论——反馈”的四环节小组学习方法，也初步培养了学生的质疑、发现问题的能力，但学生自学的习惯还没有很好地养成，更谈不上学习的兴趣了。我们语文学科的博杂更决定了兴趣、爱好及习惯的重要性，摆在面前的即是作文的老大难问题——如何克服以往的“老师命题，提出要求，学生思考成文，批改收交”学生被动接受的局面，有时毫无兴趣可言，书写起来更谈不上真情流露，相关的批改反馈的针对性及实效性也较差，这种被动消极的作文课我思考了好久决定尝试一种小组合作的学习方法，在开学的三周内，先在12班进行了试验，现把初步的思路简单介绍：

       　作文课，一反常态，先分析了上次学生作文的得失，由此定出作文的要求及目标。针对上次对新闻事实的叙述交待不清，而提出“合理交代清记叙的要素，交待清楚一件事”的总体要求。

       　然后各小组在组长的组织下，讨论拟题并简单说说构思，组长示意，老师计时。

       　静思独立，老师观察各小组的情况。

       　成文后，组长示意可以写读书笔记。

       　统一完成后，合作批改。

       　第一步：交换找优点，评价闪光点，写出主要内容，概括大意。

       　第二步：再交换挑毛病，指不足(比如错别字，病句等)。

       　第三步：本人小声读文，动情优美处，大声的读，后品味反思别人的评价，结合自己的感受，对自己提出中肯的建议。

       　最后，交流心得。每组推一篇美文大家共赏，由作文负责人根据各小组记分，上交由老师根据各小组的情况，找出优缺点，并概括不足(共性的东西)，思考下一次作文要求及目标。

       　经过这样一改动，学生的作文课上，以小组为单位全部动起来，全身心积极投入，每位同学至少读了三篇同类的作文，又听读了6篇美文，不论从听觉、视觉上都获得很大的收获，相对以往单一，枯燥的形式，学生的积极性，大大提高，小组之间的凝聚力、向心力增强。

       　由于刚刚开始，毕竟有它的极多不完善的地方，比如时间的分配，各小组时间的不均衡，小组之间成员能力水平的差异等等，决定了我今后将会更加努力去探索、完善。

语文周记 篇3

       　今天是周末，天高云淡，秋高气爽。一大早，院子里就来了一对弹棉花的中年夫妇，他们穿戴很朴素。他们带着几件简单而有趣的劳动工具：压棉花机、躺板、刀弓弦（弦是用许多根蚕丝搓成的，坚韧无比）。其次还有网眼筛、磨板等。

       　不一会儿，又老、又丑、又旧的棉絮被褥已排起了长队。随着压棉花机轰隆隆的叫声，它毫不客气地把这些棉絮吞到嘴里，从它的尾部弹出柔软蓬松的棉纤维。它们躺在地上就像天上的云被摘了下来，一朵朵轻轻地浮在地面上，有淡红的、淡黄的还有洁白的，美丽极了。

       　这时，那位伯伯把压好的棉花均匀地铺在躺板上面，又在自己的腰上系好皮带，绑着一根高过头顶的木棍，棍顶垂下一根长绳子，绑在“刀弓弦”的弓背上，左手握住弓的左端，右手拿一个特殊的木棰开始弹弦，发出砰、砰、砰……的声音。一会儿躺板上的棉花被弹得均匀又蓬松，接着伯伯拿起网眼筛把棉花压平，夫妇二人齐心协力在棉花上纵横交错拉上一层彩色的棉线，又罩上一层纱网，然后两个人各拿一个磨板在纱网上面磨压。一会儿纱网、棉线和棉花就粘在一起密不可分了。棉被反面和正面的做法一样。就这样一床床平整、崭新、漂亮的棉絮被子就在他们的巧手下诞生了。

       　这对平凡的手工艺人用自己精湛的技艺、灵巧的双手为人们创造了美好的生活。

语文周记 篇4

       　我心中的英雄有许许多多，但令我最敬佩的还要数交警了，他们的身影不知疲倦地出现在宽阔的马路上，每当我看靠你们的身影时，我禁不住涌起了敬佩之情。

       　夏日，你们站在火辣辣的道路上，辛勤地工作着，指挥交通，维持交通秩序，把安全送往每家每户，你们每次都用笑容来面对大家，其实这背后有着多少酸甜苦辣。伟大的交警啊，我要想您投去一份敬 佩的目光。

       　冬天，你们日日夜夜地守在寒冷的马路上，你们不知疲劳地工作着，把欢乐送往全国各地。当新年的钟声敲响时，当家人坐在饭桌前吃起了热气腾腾的饺子时，当新年晚会开始的时候，你们还是站在宽 阔又寂静的马路上，静静地指挥着来来往往的车辆。

       　伟大的交警啊！让我向你投去一份敬佩之情吧！我们会记住你那矫健的身影，还有你的那种一丝不苟、忘我工作的精神。

       　交警——我心中的英雄！

语文周记 篇5

       　放学之后回家，在天桥上，遇见了爸爸，爸爸站在车的门口。我急忙跑过去，爸爸见了我，拍拍我的肩，说：“女儿，我到乡下去了，饭钱给你留在桌子上了，多加点衣服，天气凉了，别感冒了，睡觉的时候要关灯，关电视，电视不要放通夜，电视浪费电。”我点点头，爸爸说完，上车走了，我的眼睛紧注视着那辆汽车。回到家，桌子上有50元和一张纸条，”纸条上学着：“晚上自己到外面吃饭，盖好被子别感冒，睡觉前要关电视，不要乱……”读到这里，我眼睛湿润润的了，就开始想：“爸爸，你什么时候回来？”突然，电话响了，是爸爸打来的，一接电话，爸爸就问：“吃饭了没，没吃快去吃。”我说：“晓的了，晓的了。”接完电话，我不知不觉留下了眼泪。

       　在天桥上，爸爸陪我画石像，爸爸在一边看我画，一边给我说：“这里没画好，那里要怎样画，虽然我有些烦，但他毕竟是我爸爸，是我文大家的长辈，我们应该尊敬他们。我从6点多钟一直画到大约9点多钟。我对爸爸说：“爸爸，你先回去睡把，我很快就要画完了。”爸爸说：“没关系的，我还不困，我等你。你看，你这里没画好。”爸爸又开始给我指点了，这时候，我漏出欣慰的笑容。快9点半了，我终于画好了。画好后，在回家路上，我想：“爸爸陪我那么久，一定很累、很困。可爸爸还是坚持陪我。”

       　父爱永远陪伴我成长！

语文周记 篇6

       　我们班的语文老师名叫姚婉萍，大家都亲切的叫她姚老师。

       　姚老师有着一头金色的秀发，一双炯炯有神的大眼睛，笑起来让人感到和蔼可亲，好看极了。

       　姚老师的知识渊博，教学经验十分丰富，上起课来生动有趣。我尤其爱姚老师的作文课。她向我们讲解作文的时候总是那么的幽默风趣，引人入胜，使我兴趣盎然。

       　很多原本不喜欢写作文的同学，通过姚老师的指导，都渐渐地爱上了作文。就拿我们班的何林臻同学来说，他是个聪明的学生，可他的作文得分却总是很低。他不喜欢构思题材，不愿看书，写作文总是写几十字就草草了事。姚老师知道后，专门辅导他的作文：每天放学，姚老师都会挤出半个小时来教他写作文，向他讲述写作的方法;每次上作文课，老师都会叫他上讲台把自己的作文读出来，让同学们点评……就这样过了半个学期，何林臻同学现在不但喜欢写作文，而且他的每篇作文都有九十分以上。

       　这个学期，姚老师凭着自己的努力和上课时的生动，在“骨干教师课堂教学展示”的活动中，获得了广州市的二等奖，班里的同学知道，都为老师感到高兴。

       　我为我有这样一位语文老师而感到自豪。

语文周记 篇7

       　语文，像黑幕中镶嵌的一轮皎月，虽然会有无数次的阴晴圆缺，并且“此是古难全”，但是你能说这阴晴圆缺不各具风韵，不永久会镶嵌在黑幕之上吗？语文，像给蔚蓝色天空点缀的红日，虽然有时候会被乌云遮挡，但是能说它会永久被乌云遮挡吗？

       　小时侯，我的语文就是一句句简单的不能再简单的语言了，这语言不必学，只要听，专心致志的去听，其实也不必专心致志地去听。有时候，在你不知不觉中，自然而然地就学会了这语言的语文，也许是耳濡目染的原因吧！

       　一、二年级的语文，可不是耳濡目染所能学会的'。他需要我用一声声稚幼的童声记下来。

       　跟初一年级相比，那就更不能把它的语文与小时侯。一、二年级相提并论了。初一的语文就是阅读课外书．就像狄更斯所说的：没有哪一艘航船像一本书，能把我们带到遥远的陆地。是的，从书中我抵达了那个遥远的陆地。从书的语文里，我知道了“冲冠一怒为红颜”中的红颜是谁；是书中的语文里，让我明白了“三皇．五帝”的由来；是书中的语文，让我了解了“为什么李白与杜甫合称大李杜”。也是书中的语文让我结识了风趣幽默的老舍爷爷、才华横溢的冰心奶奶。从书中我也结交了足智多谋的诸葛亮，义勇忠烈的关羽，狡诈虚伪的曹操，礼贤下士的刘备，无私无畏的孙悟空等诸多位英雄人物。也像狄更斯说的：没有一匹骏马比的上一页奔腾的诗句。当你发现，园子里、田野里，花儿们争先恐后地竞相开放时，你会不由自主地脱口而出“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”。当你漫步在春天的和风细雨中，感受着和煦的春风徐徐吹来。肆无忌惮地玩闹着你那己滋润了的秀发，那可真是“沾衣欲湿沾花雨，吹面不寒杨柳风”的真切感受。……

       　为什么，为什么你会有如此多的诗句来形容、来赞美这些美丽的场景呢？对，这就是语文，是语文在你身边引导着你，在你不经意间流露出来，表现出来。没错，即使月儿阴晴圆缺，但它也无不各具风韵，出会永远地镶嵌地黑幕之中。而红日在被乌云遮挡住后，也终会再次出来点缀蓝空，直到永远永远……这就你语文，它从前伴随你，引导着你，现在、将来出同样会伴随在你的身边，直到一万年以后，一亿年以后……

语文周记 篇8

一、 课改应以赞许的目光、语言，以民主、和谐的师生关系为前提

       　心理学家的研究表明，人类的本性之一是渴望受到夸奖和赞美。赞许具有伟大而神奇的力量，不容忽视。美国著名心理学家杰斯雷耳指出：“赞许对温暖人类的灵魂而言，就像阳光一样。没有它，我们就无法开花生长。但是我们大多数的人，只是善于躲避别人的冷言冷语。而我们自己吝啬于把赞许的温暖阳光给予别人。”所以，教师首先要经常善于发现并肯定每个孩子身上不断闪耀着的亮光，即使它很微弱，相信在你的感召下，也会逐渐变得更加强烈而炽热。

       　新型的课堂应关注老师和学生、学生与学生这两种关系的处理，走出条条框框，让师生的情感、态度、认识走进课堂。课堂不应以教师的“教”为主，也不应以好学生的“说”为重，而是全班每个学生各抒己见、老师画龙点睛的教学相长

       　1、“严肃”并不是老师的代名词。教师课前送学生一个微笑，消除学生心理障碍;“讲台”也不是老师的主阵地。走进学生中，穿梭于课桌间，才是课堂最美的布局。首先，教师要摆脱教参的“枷锁”束缚，不再做教参的奴隶，“把书上的话和作者的话向学生宣读”，也要转为引导学生通过学教材内容而获得学习方法，注重培养学生发现问题、解决问题的能力和感受美、欣赏美的情趣。同时，在教学中要鼓励学生质疑，允许学生充分说出自己的感受，与学生共同探讨，平等交流，一起争鸣，使语文课堂不再有权威，不再有条条框框，让师生的情感、态度、认识真正地走进课堂。如此一来，定会营造出和谐的课堂氛围。

       　2、如何在课堂中既要体现全员参与，又要把握好时间问题，小组合作无疑是一种有效的学习方式。之前，小组应选好中心发言人（可每次调换），在小组讨论过程中，中心发言人应认真听取组员意见，然后归纳总结，反馈给老师和同学，使课堂“形散而神不散”，形成热烈的学习氛围。

       　3、教师课间和学生做游戏、谈心，拉近和学生之间的距离。并且让学生以课堂学习小组的形式经行游戏比赛，增进组员之间的团结力和协调性，为课堂发言做好铺垫。

二、课改应以培养、提高学生学习能力为目标

       　在小学语文教学中，教师为了完成教学任务和有力地应对上级考试，往往将主要精力放在了对掌握基础知识的讲读课的研究中。其实，提高阅读能力，培养良好的阅读习惯，最大限度地体现学生的主体地位，也是语文课改的目标所在。

       　阅读课尤其是课前预习，给学生创建了自主学习的良好平台，它完全放手让学生自读自悟，但如果没有有效的学习方法的引导，学生的自主阅读就会显得十分渺茫，无从下手。所以，明确要求、合理而有序的学习步骤是学生自学的前提和保障。

       　第一步：读准字音。

       　课文是由一个个鲜活、生动的汉字组成的。在阅读中，学生通常为了顾及对主要内容的了解，遇到不认识或不确定读音的字不去查字典，不研究，只是囫囵吞枣。这样，不仅基础知识掌握不扎实，就文章内容而言，也是一知半解。因此，在初读课文时，教师必须让学生一字一句的读，要真正做到掷地有声、顿挫抑扬。如此一来，学生既积累了知识，又养成了认真阅读的好习惯。

       　第二步：读通句子。

       　读通句子是理解课文内容的核心环节，但其关键在于对重点词语的理解。在许多课文中，一些关键词对文章中心的揭示起到了画龙点睛的作用。例如，五年级的《学会看病》一文中有这样一句“时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房”，其中，“艰涩”表示时间过得很慢，母亲（作者）内心承受着痛苦的煎熬;“忐忑不安”是指母亲（作者）心里十分慌乱，害怕儿子发生意外。词语解释了，句意自然就清楚了，文章所揭示和赞扬的“母爱”主题更是表达得淋漓尽致。

       　一般，理解文中词语的方法有：（1）查字典;（2）换词理解;（3）联系上下文，就语境反复品读、琢磨。

       　第三步：读出感悟。

       　在上述两遍读文中，学生已了解了文章的主要内容，并且基本体会到了作者所要表达的感情。在此基础上，教师应首先让学生带着文章所要表达的感情去读，然后把自己喜欢的语句画出来，再反复朗读，最后将体会到

       　的感受真实地写在句子的旁边。这样，便使学生做到了由被动阅读到主动体验的情感角色转变，学生的阅读兴趣也就大大提高了。

       　第四步：读出有价值的问题。

       　读懂文章是语文教学的重要任务，但就大语文的精神而言，在教学中还必须培养学生对语言文字的独到见解和敏锐的洞察力。所以在学生自己学文的时候，除了让学生说出自己所理解的知识之外，还应该结合文章中心或联系自己的生活实际提出不懂的问题。

       　例如，在教学《慈母情深》一文中，学生就“母亲大声说：‘我很高兴他爱看闲书’”提出质疑：“题目中说是‘慈母’，但她为什么要大声说话，是不是生气了？”这个问题就提得很有价值，因为“大声”一词既反映出了母亲工作环境的恶劣，又表现出了她因儿子爱读书而内心无比自豪的情感。所以，学生在提问的同时其语文理解能力又得到了更进一步的训练和升华。

       　所以，在日常的语文教学中，教师应注重学生自学课文能力的培养，做到有的放矢，让学生清楚先干什么，再干什么，循序渐进，层层深入。长此以往，就会形成一种模式，养成一种习惯，也就为学习找到了钥匙，插上了翅膀。

三、课改应以巧妙、合理的教学思路设计为关键

       　课堂上，教师如何做到心中有“术”，并能对教学起到画龙点睛神来之笔，提高课堂效率？教学思路的设计是授课成功的关键。只有巧妙的构思，因材施教的策略，才能解决重点，突破难点，才能化繁为简，化难为易。例如，《自然之道》一课篇幅冗长，内容深刻，如果串讲起来既费时又不透彻，于是，我从课文的中心入手，先让学生通过读文找到令自己揪心而又痛心的片段和情景，他们很自然的勾出“一只鸟遇难和数十只鸟遇难”的语句，然后再请学生思考这两者之间存在的联系，前因后果，中心思想也就水到渠成了，这样，便在最短的时间内最有效的完成了教学任务。另外，在《黄河是怎样变化的》一课中，我采用了分散。铺垫。两种策略。因为是阅读课，所以放手让学生自己找喜欢的知识点，然后再相机引导汇报交流，这样就提高了兴趣也分散了难点。课文的重点在于怎样二字也就是变化的原因，所以，我在恶劣的现状方面下功夫，探索原因的欲望便油然而生。

语文周记 篇9

       　“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。”这一次老师给了我们每一个人一个梨，让我们一起来尝梨。

       　邱老师让我们先细细地观察梨的外形。我拿到地那一个梨，两边各有一条黑色的痕迹，就像一名顽强的战士因为战斗而留下来的伤疤和印迹。我摸了摸这一个梨的身子，发现这个梨十分光滑，没有什么毛刺。形状像个漏气的气球一样扁扁的，全身垂头丧气，又好像是好好的只两边移动着，从来就没向下边生长过，而是向四周长到了一顶的程度就开始想方设法把自己的脂肪变多，结果腰围变得十分的粗大。颜色除了根和“屁股”的底下是黑色的之外，其他都市土**的，没有一种艳丽感。

       　我为了能闻到梨的香味，特地把鼻子凑了上去一闻，可是闻到地却是一股浓浓的包梨用的那一种非常特别的纸的味道。我把鼻子又伸过去，非常仔细地闻了又闻，()结果是功夫不否有心人，我总算把其它的味道也闻出来——一股非常特别，非常淡的梨花香味，只有细心地人才会闻出这一种淡得几乎就闻不到的味道。

       　我们把梨给洗干净，然后用刨子把皮给刨掉。这皮一刨掉那白似玉一样的果肉出现在了我们的面前，还让我们十分想吃上一口，所以我也顾不了那么多了，咬上一口，刚刚开始还有一些酸的味道，后来一吞到喉咙里，一股浓浓的甜味突然涌了上来，遍布了整个嘴巴，润滑了舌头。可是越吃到里边越酸，颜色也是越来越黄。这梨挺像脆冠梨的这一品种。梨子里的果核是不能吃的听说这里边有对人体有害的物质。

       　古人云：“赠柳”就是“挽留”；“分梨”则就是“分离”，今天我们要和邱老师作暂时的分离了。

       好了，关于“普通周记”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“普通周记”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的工作中更好地运用所学知识。