高中主题班会主题30个_高中主题班会主题30个创意

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       下面，我将为大家展开关于高中主题班会主题30个的讨论，希望我的回答能够解决大家的疑问。现在，让我们开始聊一聊高中主题班会主题30个的问题。

1.高中开学第一课主题班会教案（8篇）

2.高中新学期主题班会教案3篇

3.高三主题班会教案设计5篇

4.高一主题班会活动方案

5.高三主题班会教案

6.高中主题班会教案三篇

高中开学第一课主题班会教案（8篇）

        高中开学第一课主题班会教案（精选8篇）

        作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。下面我为大家整理了高中开学第一课主题班会教案，希望大家喜欢！

       

高中开学第一课主题班会教案篇1

        教学目的

        1、 通过本次主题班会，使学生进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用，为使自己走向陈功奠定基础，因此要从现在做起，从我做起。

        2、 让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

        班会形式：叙述、谈话、讨论、问答等形式。

        教学过程

        教师谈话：同学们你们在坐的每一位同学上学时间都在三年以上，通过这些年的学习你们掌握了很多丰富的知识，使自己能更好的适应社会生活。学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但是好的学习习惯却不是人人都能做到的一件事。一个好的科学的学习习惯和方法，使我们学得轻松安闲，又有效率，还有利于我们的身心健康发展。今天我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯。我们通过四个方面来进行学习。

        1、课前，我们该怎样做?

        让学生讨论、发言。

        (1)课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习：

        (2)课前预习备好学习用品，静待老师上课，下面我们看看这些同学做得好不好(指名学生叙述事例，让学生辨别正误。)

        A、 上课前老师正要走进教室，只见教室内几位同学追逐打闹，其他同学呐喊助威。

        B、 上课铃响了，某同学还在校园内慢悠悠地走，而且经常迟到。

        C、 上课前，小红把学习用品预备好，在认真的预习课文：她的同桌桌面上干干净净，还在玩电子表。

        同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有?在认为自己在课前学习习惯做得怎样?知道自己的努力方向了吗?有则改之无则加勉。

        2、 课堂上我们该怎样做?

        学生讨论发言。

        (1)上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考：回答问题要起立，声音洪亮：要发言，先举手。

        (2)上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。让学生说出那“三个一”

        (3)做也要字体端正，规范，书写格式正确，纸面清洁，写作业时不三心二意。下面我们看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例，让学生辨别正误)

        A、 课堂上，老师在讲课，下面的同学在小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。

        B、 课堂上，老师子在提问问题，甲同学积极举手发言，回答问题声音洪亮：乙同学低下头，老师叫到时，慢腾腾的站起来，回答问题声音特别小。

        C、 课堂上，甲同学认真写字，纸面清洁：乙同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦子，纸面像个大花猫。同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有?你认为自己在课堂上做得怎样?还有哪些地方需要改进?

        3、 课后，我们该怎样做?

        学生讨论、发言

        (1)先复习课堂上所学的知识，然后在做作业。

        (2)按时、独立、认真完成作业、下面我们再看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例，让学生辨别正误，问问同学们有无这种情况)

        A、 张鹏同学边走路边看书，非常认真：李清同学在边看书边吃饭;王涛同学在行驶的公共汽车上看书;刘涛同学在黑暗的屋子里看书;孙浩同学在刺眼的阳光下读书;赵彤躺在床上看书;丁松边看电视边写作业。

        B、 小明认真独力完成作业，再出去玩;小华让哥哥帮他把作业做完;休息日两天，小刚玩得开心极了。明天就要上学了，今晚拿急急忙忙把作业完成;老师布置的作业小玲从来不做。

        4、 考试时，我们该怎么做?

        让学生讨论发言。仔细审题，认真答卷;自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。

        5、 小结

        通过这一节课的学习，我们进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么做，能辨别良好的学习习惯和不良习惯，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。

高中开学第一课主题班会教案篇2

        背景：五十来天的假让孩子们玩的不亦乐乎，还不适应学校生活，对自己的学习目的不明确。

        目的：让孩子们收心，从开学的第一天进入学习状态。

        内容：

        新学期伊始，告别了过去的七年级，我们进入了新的八年级。也许你昨天曾拥有辉煌，但那已经成为一段美好的回味；也许你昨天曾遭受打击，那已成为几滴苦涩的泪。忘记以前的成功与失败，新的学期意味着新的起点，只要想拼搏，什么事都不晚。人生离不开拼搏，就如同你们不能拒绝成长一样。

        下面就本期做一规划：

        1、将本期班级责任落实到具体同学（工作分配），从今天起，每个同学把自己认领的工作要保质保量的完成，这是对自己负责的态度。

        2、紧张的学习已经来临，各位同学要进行自我调整，从本期起我们有八门主课，和上期比多了物理，并且地生中考在八下，因此我们要立即把以休息为主的假期生活调整到以学习为主的校园生活中来，要把全部精力投入到学习上来；要调整作息时间，晚上要按时睡觉，保证第二天有充沛精力投入学习。做到按时到校，服从老师的安排。

        3、发奋努力，勤学多问，努力追赶先进同学。过去的一学期，我们同学都取得了不同程度的进步，当然个别同学的学习还不令人满意，在新的学期里，每个同学都要有新计划、新目标，在班里、在年级里，要确定赶超对象，树立信心，知难而上，形成一个后进赶先进，先进更先进的比、学、赶、帮、超的学习局面，相互竞争，相互帮助，共同提高。

        4、遵守校规校纪，争做文明学生。时刻以学校的各项常规规范为自己行为的准则，处处维护班集体的利益。

        最后希望全体同学在新的学期通过努力让自己有新的收获。

高中开学第一课主题班会教案篇3

        教育目的：

        1、牢固树立安全第一思想，时刻把安全记心头。

        2、继续学习和巩固我校的关于学生安全的规章制度，使每一个学生都养成良好的行为习惯，遵守学校的纪律，确保在校安全。

        教育内容：

        一、学生安全管理制度

        1、在学校内不得打闹或搞恶作剧，课间活动要有秩序。

        2、在体育、自然实验课和课外活动时，要按老师要求正确进行或操作。

        3、不要把刀、匕首等危险物品带到学校。

        4、不经老师允许不准擅自离开教室或离开校园，到校后不准出校园。

        5、在校期间不要玩火、触摸电暖器等用电设备，不要带校外人员到校滋事。

        6、不准进网吧、游戏厅、舞厅、歌厅、台球社。

        7、按规定时间到校、离校，不要跟陌生人走，放学以后不要在学校逗留。

        8、不准把小食品带进学校，要吃卫生合格的食物，不要到卫生差、条件糟的小饭桌、小摊点就餐

        9、因事不能到校上课，要及时和班主任老师请假，并告之原因及去向。

        10、遵守交通安全法规，增强自我保护意识，牢固树立安全第一思想，健康成长。

        二、学生课间活动安全制度

        1、全校学生要牢固树立安全第一的思想，掌握必要的安全常识，增强自我保护意识，学会自我保护本领;

        2、任何时间在教学楼里行走都要右侧通行，都要稳步轻快，不准大声喧哗，不准嬉戏打闹，不准追撵推搡;遇有意外情况，要听从老师指挥;

        3、学生在课间要做有意义的、安全的活动、游戏，严禁学生在操场上追逐撵打，体育活动不做危险的动作。

        4、课间不准吃小食品，任何校外的食品、饮品都不准带入校内食用。

        三、学生乘车规定

        1、乘车学生必须在指定地点候车，遵守乘车时间，凭票排队上车，不准拥挤、推搡，文明乘车，不准抢座，高年级的同学要多关心照顾、多谦让低年级同学;

        2、车未停稳不准尾随车跑或争抢上车，到站时车停稳后，方可下车;

        3、上车后，听从司机的管理，爱护车上设施，故意损坏要按价赔偿;

        4、不准在车上大声喧哗、打闹，更不准寻衅滋事，打架斗殴;

        5、不准在车上吃食物或喝饮料，不准在车上乱扔垃圾;

        6、上车后不准将头、手伸出车外，以免发生危险;

        7、乘车学生必须服从跟车老师和小队长的管理，听从指挥;

        8、乘车学生的表现将参与本班每周流动红旗的评比。

高中开学第一课主题班会教案篇4

        教学内容：

        重温规章制度，拟定新学期打算。

        教学时间：

        一课时

        教学过程：

        一、常规教育

        1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

        2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。

        3、集体活动：要遵守学校的规章制度。

        4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。

        5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。

        6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。

        7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动，

        8、集合整队：快、静、齐。

        9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。

        10、放学要求：按时回家，不进三室一厅，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。

        二、安全教育

        1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。使用时要小心，以免受伤。

        2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。)

        3、走出校园也要注意交通安全.(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。)同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。

        三、卫生习惯：

        1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。

        2、每个学生要养成三要、四勤、八不的个人卫生习惯。

        三要：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。

        四勤：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。

        八不：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。

        四、总结：谈谈新学期打算，提出奋斗目标。

高中开学第一课主题班会教案篇5

        班会目的：

        1、通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的安全教育。

        2、通过逼真的画面，真实的数据，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得保护自己，懂得交通，网络安全，校园安全重于泰山等的道理。

        3、做好毕业班学生收心教育，让学生养成良好的学习习惯和稳步提高学习成绩。

        班会重难点：

        培养学生树立交通安全意识，养成校园网络等安全的良好习惯。

        班会准备：

        1、黑板上书写班会主题。

        2、准备交通事故图。

        3、网络安全隐患和典型案例。

        4、校园安全隐患以及礼仪纪律要求。

        5、对毕业班学生应达到的要求。

        班会过程：以逼真的画面，真实的数据，真切的告诫，让学生深深懂得保护自己，就是幸福大家。

        1、导入

        经过了一个平安、祥和、愉快而充实的寒假，我们满怀着新的希望迎来了新的一学期。今天是新学期开课的第一周，带着对寒假生活的美好记忆，怀着对未来的憧憬，对新学期的向往，我们再聚校园，开始新的征程。回首上一年，我班在学校关心和支持下，全体师生同心协力，取得了一份不俗的成绩。新学期新起点，我们要一如既往，遵规守纪，努力学习，力争上游。为了实现你的目标，你有何打算呢？在新的学期里还要注意哪些安全隐患呢？应该怎样体现自身的价值呢？对于毕业班的我们怎样遵守纪律才能安全的步入理想的中学呢？今天我们开的主题班会是“珍爱生命，安全伴我行”。

        2、出示课件。学习交通安全，用更多触目惊心的数字和血的教训让学生懂得遵守交通规则的必要性。

        3、学习校园安全篇。通过典型的案例了解校园安全隐患，提高认识以及注意防范。

        4、学习网络安全。通过了解案例背后的故事和触目惊心的数字明确网络完全隐患。

        5、学习纪律和文明礼仪要求。强调在过去一年中在班级同学之间发生的各种问题学会按高年级学生的要求学会包容他人，理解他人，与他人和睦相处。

        6、对于毕业班的我们有新的要求新的起色，让学生激起学期的热情，给自己一个合理的定位和新目标，扬长避短，全力以赴迎接小学毕业考试。明确态度要求：自觉、自主。学习方法：四个认真

        认真听好每一节课，认真记好每一次课堂笔记，认真完成每一次作业，认真对待每一次测试。养成理想的听课习惯等。班主任总结：

        同学们，生命对每一个人而言，都只能是一次。一个人活着，就应该有一点精神，就要诠释生命的意义，体现生命的价值。机遇不能错过，时间不容懈怠，奋斗的激情需要点燃，我衷心的祝愿同学们能够携手超越梦想，追求卓越，去奏响每个人生命的强音！

高中开学第一课主题班会教案篇6

        一、教育目的

        1、牢固树立安全第一思想，时刻把安全记心头。

        2、继续学习和巩固我校的关于学生安全的规章制度，使每一个学生都养成良好的行为习惯，遵守学校的纪律，确保在校安全。

        二、教育内容

        （一）学生安全管理制度

        1、在学校内不得打闹或搞恶作剧，课间活动要有秩序。

        2、在体育、自然实验课和课外活动时，要按老师要求正确进行或操作。

        3、不要把刀、匕首等危险物品带到学校。

        4、不经老师允许不准擅自离开教室或离开校园，到校后不准出校园。

        5、在校期间不要玩火、触摸电暖器等用电设备，不要带校外人员到校滋事。

        6、不准进网吧、游戏厅、舞厅、歌厅、台球社。

        7、按规定时间到校、离校，不要跟陌生人走，放学以后不要在学校逗留。

        8、不准把小食品带进学校，要吃卫生合格的食物，不要到卫生差、条件糟的小饭桌、小摊点就餐

        9、因事不能到校上课，要及时和班主任老师请假，并告之原因及去向。

        10、遵守交通安全法规，增强自我保护意识，牢固树立安全第一思想，健康成长。

        （二）学生课间活动安全制度

        1、全校学生要牢固树立安全第一绿色作文网Www.0279.NeT的思想，掌握必要的安全常识，增强自我保护意识，学会自我保护本领；

        2、任何时间在教学楼里行走都要右侧通行，都要稳步轻快，不准大声喧哗，不准嬉戏打闹，不准追撵推搡；遇有意外情况，要听从老师指挥；

        3、学生在课间要做有意义的、安全的活动、游戏，严禁学生在操场上追逐撵打，体育活动不做危险的动作。

        4、课间不准吃小食品，任何校外的食品、饮品都不准带入校内食用。

        （三）学生乘车规定

        1、乘车学生必须在指定地点候车，遵守乘车时间，凭票排队上车，不准拥挤、推搡，文明乘车，不准抢座，高年级的同学要多关心照顾、多谦让低年级同学；

        2、车未停稳不准尾随车跑或争抢上车，到站时车停稳后，方可下车；

        3、上车后，听从司机的管理，爱护车上设施，故意损坏要按价赔偿；

        4、不准在车上大声喧哗、打闹，更不准寻衅滋事，打架斗殴；

        5、不准在车上吃食物或喝饮料，不准在车上乱扔垃圾；

        6、上车后不准将头、手伸出车外，以免发生危险；

        7、乘车学生必须服从跟车老师和小队长的管理，听从指挥；

        8、乘车学生的表现将参与本班每周流动红旗的评比。

高中开学第一课主题班会教案篇7

        1、又一个暑假过去了，假期里你都干些什么了？有什么收获和感触？

        2、新学期开始了，回顾过去，你在语文学习方面积累了什么经验？还有什么困惑？需要老师的什么帮助？

        今天是开学的第一天，根据学校工作安排，在这里对全体同学进行安全教育活动！

        一、交通安全

        1、要遵守交通法规，按规行车。

        2、骑自行车时，特别要有刹车是否安全。不脱把骑车，不骑“英雄”车，不跳车，不扒车，不乘坐“三小车”，不骑摩托车。

        3、不乘坐黑车，因为黑车是“三无”车，有诸多不安全系数，出了安全问题，费用难以保证，更谈不上赔偿。

        4、向家长宣传交通法规，增强交通安全意，减少交通事故。

        二、食品卫生安全

        现正逢春季，是传染病高发期，各个同学要注意身体，要求每个同学做到：

        1、讲究个人卫生，常洗手、常洗头、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整洁并要常晒。

        2、加强体育锻炼，按时集队、跑步或做操，增强身体免疫能力。

        3、不提倡吃零食，更不要吃不卫生的食品，以防因吃不卫生的食品而引发疾病。要养成勤俭节约的好习惯。

        4、讲究环境卫生，不随地吐痰，不随地抛包装袋、废纸等杂物。保持室内整洁卫生，每天开门开窗，保证室内通风。

        三、校园安全

        遵守《中学生日常行为规范》，从小养成良好的生活行为习惯，具体而言：

        1、禁止携带管制刀具等危险工具进入校园。

        2、禁止携带火种进入校园。如：鞭炮、打火机等。

        3、禁止玩耍有危害性的玩具进入校园，如小枪、弹弓等。

        4、与同学和睦相处，不能寻衅滋事，引发矛盾。

        5、禁止攀爬高层和危险物。

        6、禁止在池塘边、小桥上玩耍。严禁私自下河下塘洗澡。

        7、安全用电，禁止私自安装电源。

        8、禁止在校园追逐、打闹、嬉戏合作危险游戏。

        9、禁止到危险建筑物周围玩耍。

        10、禁止在楼道上逗留，上下楼要有秩序。

        四、疾病医治

        1、生病要及时报告老师，以便及早治疗。

        2、患传染病的学生要积极配合学校、诊所隔离治疗。

        各位同学，我们要做一名合格的中学生，从小养成良好的生活行为习惯，严格遵守中学生日常行为规范，遵纪守法，时时注意安全，事事注意安全。

        最后老师送给你们的祝愿是：平平安安生活，快快乐乐学习，健健康康成长。

高中开学第一课主题班会教案篇8

        教学目标：

        1、通过教育，让师生充分认识安全工作的重要意义

        2、教育学生在学习和生活中注意消防安全、人身安全，饮食安全，交通安全等。

        3、进行防传染病、防爆、校园安全、交通安全等的教育。

        教学过程：

        一、导入：列举出生活中的安全事例。

        二、安全工作的重要性

        开学初我们学校抓的几项工作：

        1、校园安全教育；

        2、交通安全教育；

        3、严禁携带和燃放烟花爆竹；

        4、春季传染病的预防。

        三、小学生应注意安全的地方：

        （1）人身安全，在校园内、教室、楼道上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩火。

        （2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。不坐超重、超载车辆以及无证、无牌和人力货三轮车辆。

        （3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，不带手机、游戏机、学习机等贵重物品到校，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映。

        （4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃校外小摊上不卫生的食物，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

        （5）春季常见传染病：流感、流脑、麻疹、易感人群

        四、预防传染病的一般措施也可以分为以下三个方面。合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等；积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质。不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去，如：农贸市场、个体饮食店、游艺活动室等；勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手；每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其宿舍、电脑室、教室等；合理安排好作息，做到生活有规律；注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降；不食、不加工不清洁的食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，及吃带皮水果，不喝生水。不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾，垃圾要分类并统一销毁。注意个人卫生，不随便吐痰，打喷嚏；发热或有其它不适及时就医；到医院就诊最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染；避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区；传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。

        四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

        五、小结

        同学们，生命是宝贵的，面对生命我们要珍惜、敬畏。把安全意识化为行动，让危险远离我们的生活，有平安健康才有幸福梦想！让我们行动起来吧，形成“安全”的浓厚意识。要时刻有安全意识，努力提高自我防范能力，警钟常鸣，永记心间！

        最后，希望同学们自觉遵守学校安全规定，每天高高兴兴上学来，平平安安回家去。祝愿同学们学习进步、身体健康。

高中新学期主题班会教案3篇

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高三主题班会教案设计5篇

        #教案# 导语把懒散收回，将自信揣好，把玩闹收起，将努力装好，背上书包，冲向求知的学堂，开学了，在知识的海洋里，寻找你梦想的岛屿，加油，同学！以下是 无 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

        1.高中新学期主题班会教案

　一、活动题目

       　新学期、新气象

       　二、活动主题：

       　道德规范教育、遵纪守法教育、遵守学校制度教育

       　三、活动目的

       　1、新学期新的要求，统一思想，统一认识。

       　2、强化常规管理

       　3、重申遵守纪律的重要性。

       　四、活动步骤

       　1、活动准备

       　（1）部分同学准备发言材料，总结初中学习生活的得与失

       　（2）新学期计划

       　2、活动实施

       　（1）班长主持会议（开场白）

       　回望着身后我们共同留下的那串印记，不由得让我们的脑海中泛起一阵微波，在那倾注了我们太多欢乐，太多泪水的日子里，我们渡过了完美的初中时光。在新的学期里，我呼唤所有的班委及团员能尽自我的努力来维持班级的气氛，我坚信同学们会把最新的气象展现出来，在新的学期里，我坚信我们高一年（5）班会做的更好，让我们共同努力，共同改变，共同完善我们的这个团体吧，力争让我班的明天，有一个更大的飞跃！

       　（2）同学代表发言，总结初中学习生活的得与失，并谈谈新学期的打算

       　（3）班主任总结，提出要求和期望：

        2.高中新学期主题班会教案

　一、班会主题：新开始，心起航

       　二、对象：高一4班全体同学

       　三、班会背景：

       　新学期，新气象，高一的新生们经历了三年初中的奋斗，来到另一个新的环境，来到了另一个人生的起跑线前，每位新生或多或少地对新学校，新同学，新教师，新的学习生活充满了好奇，会有或多或少的问题希望得到解答，这时候十分需要老师的指导，使班集体中的每个个体都能凝聚起来，营造一个积极向上的学习氛围。

       　四、班会目的：

       　1、通过此次班会，一方面帮助教师了解学生的状态和需要，另一方面，及时对学生进行指导，使他们更早地融入到新的集体中；

       　2、主题班会中为学生介绍新的学校规章制度，深刻剖析初中与高中生活学习的不同特点，让学生及早做好规划。

       　3、主题班会中，通过一些简单的团队游戏，加深彼此之间的认识；

       　4、班会的成果以一棵许愿树和学生们对未来学习，生活的期望卡片呈现，时刻提醒他们对未来充满憧憬和希望。

       　五、活动准备：

       　内容准备：

       　1、在班会前一周，组织班干召开班团干会议，由团支书和班长主导，做班会前工作安排；

       　2、由教师在前一周的课间或休息时间，向全班同学宣布班会主题及内容；

       　3、班干组织同学积极参与活动，号召全班同学把自己心中对高中生活，学习或是其他方面的困扰写在纸上，有班干收齐交由教师保留。

       　场地准备：教室。

       　物品准备：游戏道具、全开白纸、各种颜色的卡纸等。

       　六、班会过程：

       　1、主持人致词，班会开始；

       　2、新xx届班委介绍自己并做工作规划汇报；

       　3、班主任针对同学之前提出的困扰，进行指导交流；

       　4、班主任组织学生进行团队游戏；

       　5、分发许愿卡片，学生填写完课后自行贴到教师后面的许愿树上；

       　6、主持人宣布班会结束。

       　七、可行性分析：

       　1、针对性强。主题班会前，通过召开班团干会议，收集同学的意见，针对高一级新生的心理困扰而召开，抓住学生的内心需要；

       　2、整合性。此次主题班会由教师主导，班干主体的原则，一方面可以让新xx届的班干更加深入民心，另一方面逐渐树立学生的班级荣誉感；

       　3、通过团队游戏的方式，潜移默化中增强同学间的交流，加深了彼此的认识；

        3.高中新学期主题班会教案

　一、班会目的

       　1.帮忙学生进一步全面深入地认识高三生活，使他们做好更加充分的准备。

       　2.给予学生具体详尽的学法指导，为他们解决当前困扰。

       　3.帮忙学生树立勇攀高峰的自信心，为他们鼓起战胜困难的勇气。

       　二、班会准备

       　1.联系大学的大一新生。

       　2.事先了解学生存在的困惑，并据此给来讲座的同学布置讲义的侧重，使他们有备而来，力争做到有的放矢，从而到达班会的针对性、实效性。

       　3.布置教室，成围坐式。

       　三、班会时间

       　计划一个半小时

       　四、班会过程

       　(一)介绍几位大学大一新生的姓名、高考成绩及此刻所在院系。

       　嘉宾的高考成绩赢得了同学们由衷的掌声，这样的开场白深深地吸引了学生的注意力，树立了来讲座同学们的威信，使班会在一片赞叹声中开始了。

       　(二)由五位大学生分别从五个方面轮流讲解高三生活。

       　1.课堂环节

       　要点：

       　①吃透课堂资料

       　②提高课堂实效性

       　不必须要抄录教师所有板书，要根据自我情景学习

       　2.课下复习环节

       　要点：

       　①认识其重要性

       　是自我学习实力提高的关键环节。

       　②计划性

       　将自我的课余时间和需要复习的课目资料有计划地安排起来，有规律不遗漏地复习巩固。

       　③针对性

       　针对弱科弱项采取相应的复习策略。

       　3.战略战术

       　要点：

       　①生活要有规律，熬夜应战得不偿失

       　②要根据学科特点采取科学有效的复习方法

       　兼谈语文失利的教训——应坚持少量高频原则

       　③提高保分意识，不要丢掉轻意能拿到的分

       　④掌握一些答题的技巧

       　4.心态的调整

       　要点：

       　①心理因素不起决定作用，实力最重要

       　②树立信心、付出勇气去迎接挑战

       　5.听教师的话——结束语

       　教师们多年带高三、经验丰富，职责心强，跟上教师的步伐，按照教师的指导意见去复习没错。

       　(三)同学们自由提问

       　摘要记录：

       　1.你认为学习是职责还是兴趣

       　2.怎样处理学习和休息的关系

       　3.你是怎样坚持充沛的精力的

       　4.英语基础不好，有短期提高的诀窍吗

       　5.怎样选择参考书

       　五、班会后记

       　原计划一个半小时的班会足足开了有两个多小时，班会气氛和谐热烈，台上讲的投入，台下听的专注。班会后，大学生们被同学们围住继续发问。同学们都说，“师哥”们的现身说法听得很解渴。这次班会后，同学们的学习热情更加高涨，学习的自觉性、主动性有了明显的提高，班级的学习气氛空前浓厚，在不久的高三第一次统一练习中本班取得了较梦想的成绩。班会基本上到达了预期目的。

       　六、班会感想

       　进入高三，经过一个多月的初步体验，学生对高三的快节奏有了些感性的认识，他们感到一种新鲜的刺激，同时又有点招架不住。学习新知与巩固旧知要齐头并进，两年来所学的课程都要进行重新梳理，很多的习题铺天盖地而来，令人不知所措，学生们普遍觉得时间不够用，自信心不足。尽管在他们上高三的第一天就给他们打足了预防针，让他们做好思想、精神包括体力上的充分准备，但真正应对现实又是一回事。

       　高三是学生们学习生涯中很特殊的阶段，又是十分重要的一个阶段。如果能调整好学习的步伐，即使以前成绩不十分梦想的同学也可能之后居上;而若调整不好，那么即便是以前成绩好的同学也可能出现较大滑坡，甚至名落孙山。所以班主任特准备筹划了这次主题班会，帮忙学生解决当前的困惑，使他们尽快适应高三生活，少走弯路，力争到达事倍功半的学习效果。

       　在指导学习方面，相比较来说，教师比家长要权威得多，所以学生比较容易听得进教师的

       　提议，然而教师与学生毕竟有距离，并且所站的角度不一样，学生更渴望听到来自同龄人的成功而又新鲜的经验，在了解了同学们的困惑和心愿之后，班主任心中主题班会的雏形基本构成了，即决定请邻近大学的大一新生来校和同学们谈谈他们刚刚经历过的高三生活。之后又经过了班委会详细的筹划，班会最终成形。

高一主题班会活动方案

        #教案# 导语高三学习的过程就是在爬一座高山，在爬的过程中我们会遇到许多困难，我们要学会如何面对这些困难，如何解决这些困难，最终达到山顶。以下是 为大家整理的内容，欢迎阅读参考。

        1.高三主题班会教案设计 篇一

　一、活动主题：

       　花开不败在高三

       　二、活动时间：

       　XXXX年3月25日第八节

       　三、活动地点：

       　高三（2）班课室

       　四、活动对象分析：

       　“一诊”考试作为高考前第一次重要的“大练兵”，被老师学生看得很重。所以，一诊的成绩往往会导致学生情绪的极大波动。有的学生会因为好成绩而精神大振，而也有不少的学生会精神萎靡，甚至会滋生自疑的念头。在这个时候，激励取得好成绩的学生再接再厉，鼓励成绩不好的学生们坚信自己的梦想，为梦想而努力极为必要。因此，我们设计了主题为“花开不败在高三”的班会。

       　五、活动过程：

       　（一）我们的二班，我们的家。

       　（二）花开不败在高三

       　（1）为了自己的人生，加速！

       　（2）永不言弃，勇往直前！

       　（3）花开不败在高三！

       　（三）我们的誓言！

       　六、活动目的和预期效果：

       　1、增强学生的学习动力，激励着每一个有梦的学生，让他们有自己的勇气去追求梦想。

       　2、调整心态，积极面对高三的学习生活。以花开不败为主题，让学生时刻鼓励自己，达到激励奋发向上的良好效果。

        2.高三主题班会教案设计 篇二

　班会主题迈向大学，放飞梦想

       　活动意义高三年级的学生都在为了高考而倾注自己的所有精力，但高考到底是为了什么，继续的求学之路又是怎样一番景象呢。面对不确定的明天，很多人在忙碌的学习生活中迷失了方向，失去了动力。让高三年级的学生体会大学精彩的生活，激发他们对大学的憧憬之情。交流高中生活的感受和体会，保持积极乐观的态度，坚定追求理想的信心。

       　活动时间

       　活动对象高三（13）班（理科）

       　活动准备收集大学活动的精彩，制备PPT

       　活动过程

       　一、导入：让学生再次思考自己在现阶段的目标设问：

       　（1）大家现在心里都是否已经有了明确的目标？（引发思考）

       　总结：进入高三后确立目标和坚定目标的重要性。

       　（2）你们理想中的大学是怎样的呢？学生探讨，了解学生对大学的理解。

       　二、体验大学的精彩生活

       　（1)通过欣赏，感受大学缤纷多彩的课程学习和课余生活；让学生体会到大学精彩，对大学产生憧憬。

       　（2)正确认识“大学”的意义。

       　大多数的学生容易陷入一种表象中，认为经过高考之后，进入大学，生活就可以随心所欲了。轻松自在，毫无限制。

       　通过大学管理模式——班级自主管理，让学生认识到大学是自主、自由学习的象牙塔，而不是让人松解的、颓废的地方。为即将走向大学的学生打好“预防针”，避免陷入“迷途”。

       　（3）大学“理财经”

       　由于家境的不同，多多少少存在部分家境贫困的学生，上大学对于他们来说，是一份沉重的经济负担。为了减少学生在经济方面产生的沉重压力，能够以更好的心态去面对高考，所以，让学生提前了解大学期间在经济方面的情况。

       　兼 职，形形式式的兼 职，不仅可以让学生减轻部分的经济负担，同时也能提前体验社会劳动的意义，收获更丰富的社会经验，可谓一箭双雕。

       　奖学金，奖学金的评定条件主要是针对学习和学生工作，有助于促进学生共同综合素质的发展的同时也可以解决学生的经济问题。

       　三、品味一起奋斗的滋味

       　（1）分享高三的经历与学生交流高三的学习方法和学习心态。

       　（2）学会体会高三的“辛酸”和“甘甜”总结高三的学习经历中的付出和收获。为学生加油、鼓劲，提高学习动力。

       　活动效果

       　通过学习，学生能更深刻、真实地了解大学生活，对大学生活更加向往，产生的强的动力。同时，进一步思考高三的学习生活。

       　活动反思

        3.高三主题班会教案设计 篇三

　活动目的：

       　1、通过感受丰富多彩的大学生活驱使学生向往大学，激发学习的动力，迈向梦想的大学；

       　2、引导学生树立在高三复习时期的良好学习心态；

       　3、通过交流学习心得与方法，使学生能从中改进自身学习方法。

       　活动时间：20xx/x/x

       　活动地点：高三（8）班

       　活动主持人：班长

       　活动过程：

       　一、教师致词：

       　高三，也如高山，用一年的时间攀登一座精神的高山，回头看时就会发现并非高不可攀，人生总是在翻山越岭，高考只是其中一座横跨在走向人生一个新的认识转折点的山，你们的人生还没走完，又如何知道高考是的那座山呢？在高三面前，有人胆怯了，有人迷惘了，有人失败了，甚至是倒在了高三的脚下，再也没有爬起来，要达到高山就要有一个好的开始做准备，调节好心理状态，风景总在高处！

       　二、展望风景

       　播放大学近三年的精选相片视频（题材包括大一军训、徒步前往黄埔军校、校运会、大学中秋晚会、比赛、春秋游、庐山内蒙古实习、上海海南的寒假经历、三下乡等）。

       　教师：大学不光是获得专业学科知识，职业技能的场所，更是人生丰富多彩的经历的一道亮丽风景。高考的脚步刚刚离去，又到了几家欢喜几家愁的时候。还记得三年前的这个时候，我和所有高三学子一样怀着忐忑不安的心情，为自己的小小未来担心着。

       　时光如梭，大学生活已经让我们适应下来了。经常也会回忆起高中时的种种。那时的天，那时的地，那时的生活……

       　你们步入高三，有没有无限的希冀和美好的蓝图，有没有准备好了在高三征程中的追逐？

       　学生发表感受。

       　三、登高望远

       　讲述个人认为高三复习必须具备的良好心态及如何调整目前的不良情绪，把理论结合个人经历和他人真实经历来讲述。

       　四、互动交流

       　与学生交流个人的学习方法与经验，希望学生从中受到启发。

       　五、结束：

       　希望同学们始终以坚定的斗志，旺盛的精神迎战高三的复习，我一直认为，高三是踏遍青山人未老，风景这边独好！

        4.高三主题班会教案设计 篇四

　一、活动目的：

       　通过开展形式多样、内容丰富多彩的符合青少年心理发展特点和成长规律的教育活动，使广大青少年从小养成诚信的良好习惯，讲求信用，真诚待人，说老实话，办老实事，做老实人。把他们培养成为合格的有中国特色社会主义现代化事业的建设者和接班人。

       　二、活动对象：高三（1）班全体同学

       　三、活动形式：辩论会、故事演讲、小品

       　四、主持人：谢慧敏、华文超

       　五、活动内容：

       　1、话题导入，揭示活动课题

       　2、诚信大家谈

       　3、诚信之小小辩论会

       　4、诚信故事展示

       　5、面对诚信的危机，我们中学生怎么做

       　六、活动过程：

       　（一）、话题导入，揭示活动课题

       　主持人：从字面上说，“诚信”就是诚实守信。诚信，乃做人之本。当今，在社会主义市场经济建设中，诚信显得越来越重要，如果一个单位、一个地方、一个人一旦失去“诚信”，那他将会变成“孤雁”之行，他的事业将会变成“断水之源”、“无本之木”。世界因为有了诚信才更加精彩。我们今天的班会主题就是“诚信”。

       　（二）、诚信大家谈

       　主持人：对于诚信相信每个人都有自己的理解？那么，同学们又是怎么理解的呢？（同学们根据自己的理解和通过看过的资料发表自己的看法）

       　A：北山愚公的故事透露出一个道理：诚信是通往成就的道路。

       　B：刘玄德为求卧龙而三顾茅庐的故事更为诚信创造提供了一个经典的例证。诚信，即是治国之道，兴邦之计。也是每个人的立身之本，修德之道。树无根不活，人无诚难成事。

       　C：诚和信是相辅相成的，有诚方有信，信有则会更诚。诚信是多种多样的，对国家的诚信，叫“忠”，对父母的诚信叫“孝”，对朋友的诚信叫“义”，对真理的成信叫“德”。有诚信，世界才有美丽；有诚信，世界才有真情；有诚信，世界才有明天。

       　D：诚信是增进情感的润滑剂，在生活中，人们难免与朋友发生这样或那样的误会，那么消除误会的的方法即以诚信待人，诚信是开启心灵之门的钥匙，只要我们以心换心，就会消除误会，增进情感。朋友受挫失落流泪时，你的一个真诚的微笑，一句劝慰，也许会驱散朋友心中的乌云。朋友成功喜悦时，你报以热烈的掌声，一句祝贺的话语，更能鼓励友人在以后的日子中一路走好。……

       　（三）、辩论会：

       　主持人：听了这么多同学的发言，都说到了诚信的重要。但在日常生活中，我经常听到这样的抱怨：这个世界根本就没有诚信，也不能讲诚信，如果你讲了诚信那会吃亏上当的。那我们生活需不需要诚信呢？下面我们来开一个小小辩论会，来辩一辩，听听同学们的想法。正方同学的观点是：现代社会更需要诚信。反方同学的观点是：现代社会根本不能讲诚信。

       　下面我们进行辩论（辩论之后根据当时状况，由班主任略作小结，辩论完毕）

       　（四）、诚信故事演讲：

       　同学们自己收集的小故事，通过与故事中人物的沟通，让我们知道讲诚信是多么美好的事。

       　（五）、面对诚信的危机，我们中学生怎么做？

       　小品演出：《作弊》

       　主持人：同学们看了这个小品肯定会有很多的想法，你认为应该怎样做呢？

       　A：我认为学生不能丧失诚信。在人的一生中，我们会得到许多，也会失去许多，但守信用却应是始终陪伴我们的。以虚伪、不诚实的方式为人处世，也许能获得暂时的“成功”，但从长远看，他最终是个失败者。这种人就像山上的水，刚开始的时候，是高高在上，但逐渐逐渐地它就越来越下降，再没有一个上升的机会。

       　B：古人说过，“知之为知之，不知为不知，是知也。”一场考试舞弊得逞，能说明你把这个问题搞清楚了吗？不做老实人，而最终受伤的还是你自己！试想，如果在学生时代我们就随意糟蹋自己的信用，用虚假的成绩怎么能参加明日的就业竞争？考试作弊也会损坏了校园里公平公正的气氛。因此，请每位同学都珍惜自己的信誉，守住一片纯净的心灵！如果我们走入了诚信的沼泽，那将是怎样一种情形呢？看似平坦的草地，可能就是泥潭；看似坚实的大道，可能就有陷阱；看似美丽的鲜花，可能布满毒 刺，这就是失去诚信的世界。在没有诚信的世界里，人们互相伤害，没有人拥有安全感。诚信对于我们的生活，如同阳光、空气、水一样重要。

       　主持人：那么作为一名中学生，我们还不必去迎接社会的风浪，那我们有没有在接受着诚信的考验呢？有。我们的诚信精神体现在哪里呢？——那就是不作假，作业不作假，说话不作假，考试更不能作假。

       　班主任发言：学生考试作弊的原因，客观上可以归结为竞争带来的负面影响，而主观上却是一种道德危机。同学们，我们都需要诚信，需要诚信构建自己的事业基石；需要诚信打造自己坚实的明天。诚实做人，诚挚待人，诚恳工作。诚信并不遥远，诚信就在心间。诚实是做人的根本，是成就事业的保障。诚信教育是靠一点一滴积累、建立起来的。让我们从现在做起、从我做起、从身边小事做起，做到明礼诚信，只有这样，才能取信于他人，服务于社会，奉献于人民和国家。在我们学校，有着严谨的学风，有一支敬业爱生的教师队伍，有一个朴实上进的学生群体，愿同学们都来打造学校精神，做诚信明礼的好学生，做可爱的河中人。

       　（六）、总结班会

        5.高三主题班会教案设计 篇五

　教学目的

       　通过励志主题班会课，帮助同学们正确认识面临高考带来的各种压力。用授课者的亲身经历和一些名人励志成才的故事激励启发他们，让他们树立正确的学习态度，培养健康的应试心态。

       　教学内容

       　1、简单介绍学生高三时期情绪的变化起伏表现的症状，通过与学生之间的互动，分享高考减压、放松身心的方法(15分钟)。

       　2、小组讨论环节，通过展示两段话，让学生用角色转变的观点看待学习问题，融入学生与家长之间的情感，理解家长的用心良苦，调整面对家庭压力的态度。并且授课者结合自身经厉拉近教学距离，劝勉学生(15分钟)。

       　3、每位同学写上自己的角色定位明确初期目标，教师用心理暗示法激励同学为未来梦想的实现做好准备，从现在做起，从点滴做起(5分钟)。

       　教学重点难点

       　1、让学生正确认识压力、调整面对压力的心态。

       　2、通过与学生心灵上的交流沟通，一起探讨高三学生面临压力时有效的释放压力的方法。

       　3、激励学生有计划地学习，快乐地学习。

       　教学方法

       　1、讲授法;

       　2、案例分析法;

       　3、故事交流法；

       　4、心理暗示法。

       　教学课时一课时(40分钟)

       　教学设计

       　一、导入环节

       　(简单自我介绍)

       　同学们，这一节课将打破以往师生的固定教学模式。在短短的四十分钟里，我们抛开老师的身份，充当你们的朋友、知己，一起分享我们成长道路上高三这个绚丽时期的故事。下面，我们将通过一个简单的游戏，调动大家的积极性，活跃课堂氛围。

       　二、讲授环节

       　(一)初步发掘压力(教师)

       　每个人会经历的一个重要人生阶段，每个学生应该经历的一个重要的学习阶段，就是你们现在处于的高三时期。说起高三，相信很多人经历过的人都会认为那是一个充满汗水、充满艰辛、充满躁动，同时，也充满激情和欢笑的时光。无论是高中还是落榜，认真经历过这个时期的人，一般都会把这一年的所有点滴归于美好的回忆。而正在经厉高三的人，却还未认识到这个阶段对于你来说意味着什么，或许是比高一、二更加痛苦，更加令人窒息的阶段。但是，我们这些经历过的人却想对你们说，高三，绝对不是几本练习册、几门考试，也不是最终的高考就能说尽的。无论你的战绩如何，只要你跨过这个阶段，人生便到达了一个全新的境界，如获得新生一样淡泊和清新。

       　清楚了高三不同于前面九年学习的阶段后，我们一起讨论一些高三人必会出现的一些典型的症状，以及应对这些症状的个人调节方法。

       　首先，我们从宏观的角度看待步入高三时期同学的变化。大多数同学步入高三都会由于学习环境的变化带来压力，产生焦虑情绪，焦虑状态也有轻重之分。有些同学会因为高三到来而显得比较惶恐，在高二的暑假就已经开始出现心烦意乱，不知所措的心理紧张和压迫。对于容易出现焦虑的同学来说，找到压力的根源后，的办法便是充实自己的时间，利用知识武装自己。不断吸入未掌握的知识，人的心理就会产生满足感，焦虑也就会随之较少。而有些人知道自己焦虑，却也不知道如何消除焦虑，或者采取比较消极的逃避的方法，如经常看电视、上网、外出游玩等，这些同学不是不喜欢学习，而是不知道如何下手。对于这类情形，建议同学设定一份实际的学习计划，要求自己每天做什么、做多少，把规律形成一种优良的习惯。也有部分同学只是存在很轻微的焦虑，这类同学往往能把外在的压力转换为学习上的动力。

       　(二)与学生之间的互动

       　那么，我们现在讨论下刚刚步入高三的你们，能否感觉到自己心智和情感上以及外部环境的微妙变化呢，例如睡眠时间、学习态度、周边环境、家长老师?(提问同学)

       　(三)引导学生正确认识高三压力的表现

       　高考压力来自几方面：

       　1.对高考信心不足;

       　2.担心考不好使父母失望;

       　3.害怕考不出平时水平来;

       　4.害怕考不上自己理想的大学。

       　具体表现以下一些状态：

       　（1）心理方面：

       　1.注意力难以集中。比如心慌意乱，心思分散，老是走神，想的事情太多，注意力难以集中。

       　2.强迫现象。不该想的总想，不该做的总做，明知没必要，但控制不住，心里挺难受的。如有的同学做好作业后进行很多次的检查，有的同学睡觉总是怕睡过了头等等。

       　3.敌对。敌对其实就是逆反心理的一种极度表现，如课堂上老师说东他偏要往西;老师交代的练习不去做，自己却另外找参考书来做。还有的同学做作业时摔书本，在桌椅上乱写等等。

       　4.人际关系敏感。主要表现是：不能正确处理个人与社会的相互关系，与人相处时有着较强的戒备、怀疑和嫉妒心理，与同学和老师关系紧张。

       　5.抑郁、焦虑。抑郁、焦虑以情绪低落为主要特征，有以下不同的表现：

       　①抑郁情绪程度不同，可从轻度心境不佳到忧伤、悲观。时常感到心情沉重，高兴不起来，郁郁寡欢，度日如年，痛苦难熬，不能自拔。也有些同学会出现焦虑、易激动、紧张不安。

       　②丧失兴趣是抑郁常见表现之一。丧失对以往生活、学习的热忱和乐趣，对任何事都兴趣索然，体验不到学习的乐趣。

       　③精力丧失，疲乏无力。常用“精神崩溃”、“泄气的皮球”来描述自己的状况。

       　④自我评价过低：往往过分贬低自己的能力;还有强烈的自责、内疚、无用感、无价值感、无助感的心境。

       　⑤呈显著、持续、普遍抑郁状态，注意力困难、记忆力减退、脑子迟钝、思路闭塞、行动迟缓，但有些人则表现为不安、焦虑、紧张和激越。

       　6.情绪不稳定。忽喜忽悲，有时候觉得阳光明媚、生机勃勃，可时不时又觉得无精打采、颓废沮丧。在模拟考试中，好多同学成绩波动很大，其中一个关键的原因就是情绪不稳定。

       　（2）生理方面：

       　1.食欲不振;

       　2.睡眠不好，甚至失眠;

       　3.唇焦舌燥;

       　4.心跳加快，血压升高;

       　5.疲惫不堪;

       　6.神经衰弱。

       　如何看待这些问题?抱什么态度呢?是回避问题还是积极面对?其实，有这些问题是正常的。在这个世界上大约只有两种人不会有心理问题，那就是“圣人”和“傻子”。我们既不是“圣人”也不是“傻子”，所以我们有自己的喜怒哀乐。平常人都会有心理问题，何况是我们面临着高考的考生呢!

       　(四)引导学生正确对待压力

       　（1）做好自我减压

       　1.以积极的态度去对待考试，相信自己一定能够考出好成绩。

       　态度决定一切!心理的高度就是生活的高度，生活的高度就是人生的高度，人生要有所追求。高考是你人生的一个步骤，通过它，你可以走向人生的辉煌之旅，可以实现你的人生梦想。这是一个人的追求，为实现人生梦想而奋斗，那是多么快乐的事情!

       　2.把考试看成是一种挑战，会激发自己进入状态。作为一个人就是要勇于迎接挑战，挑战自我，去做压力稍大，有一定难度的事情，可以磨砺自己的意志，增强自己的能力。把考试看成是一种机会，以一种珍惜的心情对待。

       　3.人生能有几回搏，青春易逝，年华易老，我们不能“白头方悔读书迟”，我们一定要珍惜现在，珍惜每一分一秒的时间，以自己不懈的努力去换取明天的成功。

       　（2）正确对待外来压力

       　家庭和社会对考生、考试的过分关注，都会使考生产生心理压力。考生如能正确地对待外来的压力，有助于自己轻装上阵。

       　考试是考生自己的事情，别人的意见、想法正确的就接受，反之就由它去。别人尽管出于好心，但意见未必正确，也没必要成为自己的心理负担。

       　（3）充满信心，优化情绪

       　1.增强学习实力。考试信心是建立在考试实力基础之上的。因此，加强复习，提高实力是强化信心的重要措施。

       　2.高考目标期待要适当。考生要根据自己平时的学习实力和自己心态的情况，实事求是地确定自己的高考目标。如果目标太高，就会为难以达到目标而增加考试焦虑;如果目标定位太低，又会影响潜能的发挥。

       　3.不要迷信。比如有同学在打饭时碗掉到地上摔碎了，就会认为今年肯定考不好，没希望了。更有的同学和家长去找算命先生占卦相面。这些迷信行为会给自己带来不良情绪。

       　4.不要攀比。大家的起点不一样，基础不一样，不能一概而论。有的考生盲目地与比自己学习实力强的考生攀比，这样会挫伤自己的信心。你不用管别人考多少分，你只要考出自己的水平，不辜负自己的努力就行了。

       　5.多做基础性题。目前高考所考的大多都是一些基础题，做一些自己力所能及的题目，有利于增强自己的学习信心。

       　6.运用积极的自我暗示。自我暗示具有惊人的力量。考生在高考复习过程中和在考场上，都可根据自己当时的心态进行积极的自我暗示。当情绪过于紧张时可默念“放松、放松、放松”，当心情烦躁时可默念“平静、平静、平静”，当心灰意懒时可默念“我行、我行、我行”。

       　7.学会微笑。爽朗的笑，欢快的笑是心理健康的标志。笑是人的情绪处于状态的表现。笑能使人产生信心和力量，把微笑视为生活的一个重要组成部分。

       　8.昂首挺胸走路。人的姿势与步伐和人的内心体验有着密切的关系，人在充满信心的时候，走起路来昂首挺胸，步伐坚强有力，速度也稍快。走路挺胸抬头，步伐坚强有力，以培养自己的信心。

       　9.多和同学、老师、家长交流。

       　(1)释放心情，不要把苦恼憋在心里。

       　(2)和别人交流、沟通，把自己的心事说出来，在交流中能增强自己的信心。

       　(3)看看过去的考生有关高考经验教训的文章和书籍。

       　(4)进行自我交流。想想过去自己遭受挫折时是怎么度过的，你怎么从没有信心变成有信心的。

       　(5)听听音乐。听音乐，尤其是轻音乐有助于调整人的紧张情绪。

       　三、转换角色，小组讨论

       　说明：给出两组对话(附后面)，以四个人为一组，两个同学充当家长的角色，两个同学充当学生的角色。让学生分别以孩子的角度和家长的角度来看待问题。

       　讨论：

       　(1)面临高三的学生希望家长说什么样鼓励的话语;

       　(2)家长对孩子寄予期望的表现;

       　注：充分融入角色，听听学生的心声;体谅家长的心情。

       　四、憧憬未来

       　课前给每位同学发一张纸条，写下自己的目标。与学生一起分享美丽的梦想。并且用心理激励法激励学生为实现梦想而从现在开始努力奋斗。将学生的贴到愿望板上，时刻惊醒。

       　五、结束课程

高三主题班会教案

        高一主题班会活动方案

       　为了确保活动安全顺利进行，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。我们应该怎么制定活动方案呢？下面是我精心整理的高一主题班会活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

       

高一主题班会活动方案1

        一、活动主题：

       　1、活动主题：不一样的高一有你更精精彩

       　2、活动背景：高一的学生，开始对教师产生抵触情绪，言行上不尊重，特别是当老师对他们进行说教的时候，甚至对一些日常的规章制度也抱有挑衅心理。

        二、活动目的：

       　通过活动分享不一样的高一生活，了解高一学生的心理，教育学生要在身心、纪律和情感上适应高一的生活，尤其是要明白老师在高中生涯中的引领、塑造和催生功能。

        三、活动准备：

       　1．学生查阅资料，收集尊师重教的素材。

       　2．搜集有关伟人尊师重教的故事。

       　3．准备歌曲《感恩的心》。

       　4．联系高年级的学生或已毕业的学生。

        四、活动形式

       　1、故事分享

       　2、爱的感受传递——请高年级或者已毕业的毕业生分享他们对老师的感恩和事迹。

       　3、朗诵

       　4、动手写

        五、活动内容

       　1、《感恩的心》，我来说一说对教师的认识和评价。

       　2、我熟悉的名人尊师活动。

       　3、高年级学长或者已毕业学生对对教师的尊重与感恩，还有遵纪守法对学生的益处。

       　4、高一学生的初期理性心理与潜在感性心理的分析，分享心理教师提供的视频。

        六．活动过程：

       　主持人宣布主题班会开始：

       　1．欣赏歌曲《感恩的心》

       　2．写下你对老师感恩的理解，并分享你的看法。

       　3．诗歌朗诵《让尊师重教在校园同行》。

       　4．男女小合唱《忘不了你》。

       　5．换位思维，假如你是老师，你希望你的学生……。

       　6．全班宣誓《班级共勉誓词》。

       　7．班主任讲话。

       　同学们在这些活动中表现抢眼，积极踊跃的投身到活动准备中，并在这些活动中取得了不错的成果，这些是可喜的事情。班委会对于活动的准备，活动的参与和活动的后勤方面做的很好，得到了老师和同学们的肯定。但是在人员安排和调度上，表现出准备的不够充分和思维的局限性，这是需要我们每一位成员，反思和总结的事情。

       　主持人宣布主题班会结束。

        七、活动体会和反思：

       　高一是精彩的，但高一不一定能精彩，因为学生刚刚经历了初三这个人生比较重要的阶段。高一的新生，又如何做精彩生活的主人，我们要了解高一学生的心理，教育学生要在身心、纪律和情感上适应高一的生活，尤其是要明白老师在高中生涯中的引领、塑造和催生功能。

高一主题班会活动方案2

        一、活动题目

       　新学期、新气象、抓常规、学安全

        二、活动主题：

       　道德规范教育遵纪守法教育

        三、活动目的

       　1、新学期新的要求，统一思想，统一认识。

       　2、强化常规管理

       　3、重申遵纪守法的重要性。

        四、活动步骤

       　1、活动准备

       　(1)、部分同学准备发言材料，总结初中学习生活的得与失

       　(2)、新学期计划

       　(3)、学习教务处常规管理规范

       　2、活动实施

       　(1)、班长席慧康主持会议（开场白）

       　回望着身后我们共同留下的那串印记，不由得让我们的脑海中泛起一阵微波，在那倾注了我们太多欢乐，太多泪水的日子里，我们渡过了美好的初中时光。在新的学期里，我呼唤所有的班委及团员能尽自己最大的努力来维持班级的气氛，我坚信同学们会把最新的气象展现出来，在新的学期里，我坚信我们高一年

       　（1）班会做的更好，让我们共同努力，共同改变，共同完善我们的这个集体吧，力争让我班的.明天，有一个更大的飞跃！

       　（2）、同学代表发言，总结初中学习生活的得与失，并谈谈新学期的打算学生包诗琪：时光飞逝，转眼间初中已经过去了，在过去的三年里，我学到了很多知识，不论是优点，还是不足，都始终伴随着我成长，有很大的进步，也取得了比较优异的成绩，我认为优异的成绩是与老师的辛苦和我的努付出分不开

       　的，但我也有不足的地方，那就是有的时候上课走神，因此听课效率不高，但在今后，我会改正这个缺点。这学期我会更加努力，争取再创佳绩。

       　学生张蒙蒙：在初中升学考试中，与我平时的成绩相比自已取得了一定的进步。名次也有提升。但在不同的学科上，我还存在着各种各样的问题。对于英语这一学科，我感到有难度的地方是完型填空方面。对于句子的结构以及词性不太了解，以至于在这一大题方面丢了许多分。另外在写作方面，我总忽视时态问题，对于动词的变形不太在意，因此，失分很多。在新学期，我应该对这两方面进行大量的专项练习，来提高我的英语成绩。

       　学生殷成：时间飞逝，初三已经结束了，初三生活让我取得了十分喜人的进步。在学习方面，中考成绩是最好的见证，比过去的成绩有很大的提高。在班务管理方面，我希望我们共同做到以下方面：上课不说话，按时完成作业，不与同学发生矛，不乱扔废纸，课间多议论学习，多向老师提问，多积极做值日，多主动帮老师做事。

       　本学期是高中的第一学期，我们要迎接高中的考验，我在本学期的计划是：保持科学的学习方法，多提问、多思考、另外应多做练习，在练习的基础上归纳总结。

       　学生王志：初三的生活已经结束了，紧张的新学期即将开始。我还存在着许多不足的地方，例如上课不能够专心听讲，经常走神，等到想起来学习时，已经来不及了。回到家里，只是满足于写完作用，所以导致最终考试的失败。究其原因，是对基础知识掌握不扎实，练习太少，对公式不熟悉无法灵活运用。这些缺点都是可以避免的，新学期，我们需要面对很大的压力，但我一定会尽我最大努力，在学习与生活中表现我最好的一面！

高一主题班会活动方案3

        活动目的

       　面对刚刚结束紧张的中考，步入高中生活的高一学生，举办这个主题为“青春如虹梦想在飞”的班会活动。一方面，是为了帮助他们调整状态，重整旗鼓，让他们快点适应高中生活;另一方面，可以丰富高一学生的学习生活，展现当代高中生充满活力富于朝气的精神面貌，积极地营造团结向上的班级风貌，增进班集体的凝聚力，提供展示个人才能的平台，引导高一学生树立正确的价值观和人生观。

        活动原则

       　全班学生参加，活动内容健康活泼，形式丰富多彩，以学生为主体，可邀请指导老师共同参与。

        活动流程

       　活动前奏：由主持人的开场白引入本次活动的主题，并请指导老师发表讲话。

       　一、青春篇

       　1、诗歌朗诵：《青春起航》

       　通过本环节正式进入本次班会的主题，由三四名同学朗诵诗歌《青春起航》。青春对于我们每一个人来说都是一次充满着新奇和心动的航行，我们期望着能长风破浪，但也许迎接我们的是惊涛骇浪;我们希望能一帆风顺，但等待我们的却是暗涌下的礁石;我们渴望着能直抵港湾的怀抱，但也可能会迷失在茫茫大海中。每个人在抛锚的时候，回望漫漫的航程，就会发现，原来我们在同样的距离中演绎的人生却是如此的不同内容。无论结果如何，我们的青春，已经起航!

       　2、数学家的故事——指导老师提供

       　让同学们增进对著名数学家的了解，从中了解到数学学习是要经过艰辛的探求才会有所成就的。

       　3、流金岁月：《同桌的你》

       　有了新朋友，不忘老朋友。在新的高中生活中，我们会找到更多的知己挚友，但是别忘了那些在以往的学习生活中同我们朝夕相处的昔日好友，在未来的日子里，他们依然是我们最温馨的回忆和前进的动力。同时，我们更加要珍惜现在身边的每一个人，因为缘分，我们成为同一个班集体中的一份子，因为缘分，我认识了“同桌的你”。

       　二、梦想篇

       　1、现场讨论：“我有一个梦想”

       　高中，是我们人生中的一个重要转折点，站在这个十字路口，展现在我们眼前的是丰富多彩而又充满着挑战的学习生活。从初中走过来，我们会发现自己正在走向成熟，在经历了中考的抉择之后，也许我们曾经失落过、埋怨过、后悔过，但面对着已经开始了的高中生活，我们应该及时地融入到新的学习和生活环境中来，学会自我思考和毕业规划，为实现自己最初的梦想而做出人生中的一个选择。孔子说：不患无位，患所以立。处于花季雨季中的我们，每个人心田里都孕育着一个梦想，期待着我们用青春的激情和拼搏的汗水去精心地培育，当循着奋斗的足迹渐行渐远时，我们将会发现，其实梦想早已开花，在我们不断开拓进取的人生旅途上，一颗颗梦想的种子早已绽开灿烂的希望之花，成为两旁一道道美丽的风景。士不可不弘毅，任重而道远!我们要做一名敢于有梦想，并且敢于为了实现梦想而不懈追求的有为青年!

       　引导同学们现场阐述自己的梦想和愿望，并鼓励大家朝着各自既定的目标奋斗。

       　2、小品表演：一至两个(待定)

       　本环节主要是通过同学们的自我创造来展现青春校园里生气活泼的氛围，或幽默，或励志，以提供表现同学创作才能和表演才能的平台。同时，通过集体智慧的融合以增进同学之间的合作意识，并且可以获得文艺创作的经验。

       　3、全班合唱：《明天会更好》

       　既然选择了远方，就应该风雨兼程。三年磨一剑，相信自己，相信在经过了三年高中学习生涯的磨砺后，我们将会朝着自己的梦想更进一步，我们将无悔于一千多个日夜持之以恒的努力，因为我们每一个人都是追梦者，因为我们有一个共同的信念：明天会更好!

       　三、结语

       　在节目的最后邀请指导老师对本次活动发表感言，并对同学们即将共同度过的三年高中生活寄予希望。

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高中主题班会教案三篇

        关于高三主题班会教案三篇

       　上学的时候，大家最不陌生的就是主题班会吧？主题班会形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐。那么，主题班会需要如何准备呢？以下是我收集整理的高三主题班会教案4篇，希望能够帮助到大家。

       

高三主题班会教案 篇1

       　高三主题班会教案是为了让高三年级的学生体会大学精彩的生活，激发他们对大学的憧憬之情。交流高中生活的感受和体会，保持积极乐观的态度，坚定追求理想的信心。关于高三主题班会教案的内容分享给大家。

班会主题 迈向大学，放飞梦想

活动意义 高三年级的学生都在为了高考而倾注自己的所有精力，但高考到底是为了什么，继续的求学之路又是怎样一番景象呢。面对不确定的明天，很多人在忙碌的学习生活中迷失了方向，失去了动力。让高三年级的学生体会大学精彩的生活，激发他们对大学的憧憬之情。交流高中生活的感受和体会，保持积极乐观的态度，坚定追求理想的信心。

活动时间

活动对象 罗定中学（东校区） 高三（13）班（理科）

活动准备 收集大学活动的精彩，制备PPT

活动过程

       　1、导入：让学生再次思考自己在现阶段的目标 设问：

       　1）大家现在心里都是否已经有了明确的目标？（引发思考）

       　总结：进入高三后确立目标和坚定目标的重要性。

       　2）你们理想中的大学是怎样的呢？ 学生探讨，了解学生对大学的理解。

       　2、体验大学的精彩生活

       　1)通过欣赏，感受大学缤纷多彩的课程学习和课余生活； 让学生体会到大学精彩，对大学产生憧憬。

       　2)正确认识“大学”的意义。

       　大多数的学生容易陷入一种表象中，认为经过高考之后，进入大学，生活就可以随心所欲了。轻松自在，毫无限制。

       　通过大学管理模式——班级自主管理，让学生认识到大学是自主、自由学习的象牙塔，而不是让人松解的、颓废的地方。为即将走向大学的学生打好“预防针”，避免陷入“迷途”。

       　3）大学“理财经”

       　由于家境的不同，多多少少存在部分家境贫困的学生，上大学对于他们来说，是一份沉重的经济负担。为了减少学生在经济方面产生的沉重压力，能够以更好的心态去面对高考，所以，让学生提前了解大学期间在经济方面的情况。

       　兼职，形形式式的兼职，不仅可以让学生减轻部分的经济负担，同时也能提前体验社会劳动的意义，收获更丰富的社会经验，可谓一箭双雕。

       　奖学金，奖学金的评定条件主要是针对学习和学生工作，有助于促进学生共同综合素质的发展的同时也可以解决学生的经济问题。

       　3、品味一起奋斗的滋味

       　1）分享高三的经历

       　与学生交流高三的学习方法和学习心态。

       　2）学会体会高三的“辛酸”和“甘甜” 总结高三的学习经历中的付出和收获。 为学生加油、鼓劲，提高学习动力。

活动效果

       　通过学习，学生能更深刻、真实地了解大学生活，对大学生活更加向往，产生的强的动力。同时，进一步思考高三的学习生活。

活动反思

       　需进一步了解学生的学习状况，考量学生的学习水平。以便适当地为提供适当的目标参考，以及为他们的学习方法和态度提供可行、可供借鉴的设计。

高三主题班会教案 篇2

       　在非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想的第一件事就是：我必须跑得更快。而在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在脑海里的是，我必须跑得再快一些，以追上更多的羚羊。于是，几乎同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。一个拼命地跑，一个拼命地追，为什么？一个害怕被吃掉，一个害怕被饿死。

       　生活又何尝不是这样呢？处处都是千帆竞渡，处处都是芸芸的众生。生活是公正的，又是极其残酷的，在人生的每一道驿站，每一瞬，我们若消极懈怠，不思上进，必将被抛的老远，或是淘汰出局，或是被生活碾碎撕烂，体无完肤。因此，无论你是羚羊还是狮子，每当太阳升起的时候，就要毫不迟疑地向前奔跑。

       　面对高三，面对这个必将决定每个学生今后生活状态和人生轨迹的阶段，你也必须“奔跑”，因为：

       　奔跑是一种学习方式-----集中精力，要事为先；

       　奔跑是一种做事原则-----脚踏实地，步步为营；

       　奔跑是一种精神追求-----挑战极限，勇创一流；

       　奔跑是一种理想信念-----相信自己，拼搏必胜。

       　奔跑是一种学习方式

       　-----集中精力，要事为先

       　在一望无际的非洲拉马河畔，一只非洲豹向一群羚羊扑去，羚羊拼命地四散奔逃。非洲豹的眼睛盯着一只未成年的羚羊，穷追不舍。在追与逃的过程中，非洲豹超过了一只又一只站在旁边惊恐观望的羚羊。但对那些和它挨得很近的羚羊，它却像未看见一样，一次次放过它们。终于，那只未成年的羚羊被凶悍的非洲豹扑倒了，挣扎着倒在了血泊中。

       　故事里那只豹子对目标专一的做法显然是明智之举，留给我们很好的启示，目标专一是成功的必要条件。试想豹子中途看到这只好，便去追赶这只，看到那只好，又去追赶那只，被追赶的一只只羚羊起跑速度一定很快，由于豹子体力在不断消耗，就会把贪得无厌的豹子甩到身后，最后哪只羚羊都不会追到，还落个筋疲力尽而又非常懊悔的下场。其实，我们生活中经不起诱惑而中途改变目标的事例可以说数不胜数，就像豹子中途追赶一只只羚羊的下场，应引以为戒。我们平时做事在目标选定好后，要像豹子追赶羚羊那样专一，要有坚定信念和足够的信心，并能持之以恒地坚持下来，只有紧追一只羊才会距离你的目标越来越近，才会实现自己的理想，特别是那些做事犹豫不决的人更应从中有所受益。

       　奔跑是一种做事原则

       　-----脚踏实地，步步为营

       　记得当记者询问日本一位著名的马拉松运动员获得冠军的秘诀时，这位运动员只轻轻地说了一句：凭智慧战胜对手。那么，冠军的智慧是什么呢？10年后，这个谜在他的自传中找到了答案：比赛的时候，他并不把离起点42.195公里的终点看作终点，而是在比赛沿途定下若干个点，每一个点是一个终点，每一点也是起点。这样，初冲出起跑线的那种感觉，那种意识，在每一个点上都得以持续。而每接近一个点时，那种冲刺的感觉，拼搏的意识，在终点尚未来临时已经加强，这样也就胜券在握了。

       　把距离分割，把目标分割，这是世界冠军战胜对手的智慧，那沿途的一个个小目标也铺就了世界冠军成功的道路。同学们，我们的学习也应该这样，首先确定目标——一个阶段的目标，一个学年的目标，一个学期的目标，一个月的目标，一个星期乃至一天的目标，这样，学习起来才有了努力方向，才会全身心地投入其中，才能把学习当成一种享受，才能真正体验到学习带来的乐趣，才会学有所得，学有所成。

       　奔跑是一种精神追求

       　-----挑战极限，勇创一流

       　美国Amherst学院进行了一个很有意思的实验。实验人员用很多铁圈将一个小南瓜整个箍住，一观察它逐渐长大时，能抗住多大由铁圈给予它的压力。当初实验员估计南瓜最多能够承受500磅的压力。在实验的第一个月，南瓜就承受了500磅的压力，第二个月，南瓜承受了1500磅的压力。当它承受到20xx磅的压力时，研究人员开始对铁圈进行加固，以免南瓜把铁圈撑开。当研究结束时，南瓜承受了5000磅的压力时，瓜皮才因为巨大的反作用力产生破裂。当他们取下铁圈，费很大力气打开南瓜时，它已无法食用。因为试图想突破重重铁圈的压迫，南瓜中间充满了坚韧牢固的层层纤维。为了吸取养分，以便于提供向外膨胀的力量，南瓜的根系总长甚至超过了8万英尺，所有的根都不屈地往各个方向伸展，几乎穿透了整个花园的每一寸土地。

       　通常我们很难想象一个南瓜能承受如此大的压力。倘若南瓜能够承受如此大的压力，那么人也一定能够承受。一个人的潜力能有多大？我无法准确回答，但我相信生命的潜能永远大于我们对它的估价！只要我们相信。

       　奔跑是一种理想信念

       　-----相信自己，拼搏必胜

       　他从小被一对大学教授夫妇收养，两岁的时候，他突然奇怪地停止长高了，而且健康状况也越来越差。经过专家会诊，他患的是一种罕见的阻碍消化和吸收食物营养的疾病，医生们认为他只能再活6个月了。还好，通过静脉注射营养液，勉强使他恢复了体力，但是他的生长发育受到了抑制。

       　他在医院里住了很长一段时间，一直到9岁。他只能在心里计划着去报复那些嘲笑他、管他叫“花生豆”的'孩子们。

       　多年以后，他回忆道，在他的潜意识里面，“那一切的经历让我梦想在体育上能取得一些成功”。有时，他的姐姐苏珊会去滑冰场滑冰，他总是跟着一起去。他站在场外，那么虚弱瘦小、发育不良，鼻子里还插了一根通到胃里的鼻饲管，平时那根管子的另一头就用胶带粘在他的耳朵后面。

高三主题班会教案 篇3

活动目的：

       　1、通过感受丰富多彩的大学生活驱使学生向往大学，激发学习的动力，迈向梦想的大学;

       　2、引导学生树立在高三复习时期的良好学习心态;

       　3、通过交流学习心得与方法，使学生能从中改进自身学习方法。

活动时间： 20xx/x/x

活动地点 ：高三(8)班

活动主持人： 班长

活动过程：

       　一、教师致词：

       　高三，也如高山，用一年的时间攀登一座精神的高山，回头看时就会发现并非高不可攀，人生总是在翻山越岭，高考只是其中一座横跨在走向人生一个新的认识转折点的山，你们的人生还没走完，又如何知道高考是最高的那座山呢?在高三面前，有人胆怯了，有人迷惘了，有人失败了，甚至是倒在了高三的脚下，再也没有爬起来，要达到高山就要有一个好的开始做准备，调节好心理状态，风景总在高处!

       　二、展望风景

       　播放大学近三年的精选相片视频(题材包括大一军训、徒步前往黄埔军校、校运会、大学中秋晚会、比赛、春秋游、庐山内蒙古实习、上海海南的寒假经历、三下乡等）。

       　教师:大学不光是获得专业学科知识，职业技能的场所，更是人生丰富多彩的经历的一道亮丽风景。高考的脚步刚刚离去，又到了几家欢喜几家愁的时候。还记得三年前的这个时候，我和所有高三学子一样怀着忐忑不安的心情，为自己的小小未来担心着。

       　时光如梭，大学生活已经让我们适应下来了。经常也会回忆起高中时的种种。那时的天，那时的地，那时的生活……

       　你们步入高三，有没有无限的希冀和美好的蓝图，有没有准备好了在高三征程中的追逐?

       　学生发表感受

       　三、登高望远

       　讲述个人认为高三复习必须具备的良好心态及如何调整目前的不良情绪，把理论结合个人经历和他人真实经历来讲述。

       　四、互动交流

       　与学生交流个人的学习方法与经验，希望学生从中受到启发。

       　五、结束：希望同学们始终以坚定的斗志，旺盛的精神迎战高三的复习，我一直认为，高三是踏遍青山人未老，风景这边独好!

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高二主题班会教案三篇

        #教案# 导语教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。 准备了以下内容，供大家参考!

篇一“举文明，注重仪表”

        一、活动的目的：

        为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则，作一个有优良品质的文明高中生，结合校园内文明与不文明的现象谈谈自己观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明高中生。

        二、活动准备：

        1、开学初，组织学生学习有关社会礼仪的知识

        2、平时注意到一些不良习惯，利用晨会、班会及时加以纠正和教育

        三、活动时间及地点：2009年9月28日高一（4）班

        四、活动过程：

        1、教师导入

        2、活动程序

        （一）活动开始：

        一、班长讲话并宣布活动开始：

        同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，主题是：争做文明学生希望大家相互配合，积极发言下面班会正式开始

        从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉校园需要每个人共同努力来建造，在良好的言行下为学校增添光彩。

        我想问大家，你认为自己是一个文明人吗？我们谈谈身边存在有哪些不文明现象

        2、同学们各抒己见，自由发言

        甲：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着

        乙：说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的簸箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”（一些同学默不作声）

        丙：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑

        主持人：刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象，我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界限

        3、同学们讨论、发言

        某同学：文明言行主要是三管好管好自己的嘴，不要乱骂人，不讲脏话，不放野话，不起绰号，不乱吐，管好自己的脚，不要乱走，乱踢、乱踩、乱塌，管好自己的手，不要乱丢乱扔，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘

        4、倡议书

        亲爱的同学们：

        学生，家之学子，国之未来我们应该切之弊端，正身立己，扫除不良行为习惯关键在于自身思想上的认识与重视只要我们有恒心，有毅力，没有攻不破的难关；只要我们真正有“建文明校园，做文明学生”这个理念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风只有这样才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一文明合格的当代高中生在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从自己身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步，从改掉一个不良习惯做起！由此，班委倡议：

        （1）爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造学生文明形象

        （2）以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化

        （3）遵守公共规则，维护正常的校园秩序

        （4）戒除抽烟、酗酒，严守校规校纪

        （5）服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物

        （6）男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体

        班主任总结

        通过召开本次班会，大家的礼仪知识又比以前丰富了，其实讲礼仪就在我们的生活中，在我们每个人的言行举止中，希望每个同学都能成为一名懂礼仪、讲礼仪、守礼仪的公民！

        班会反思:

        1、整个活动过程都充满着紧张、欢乐的气氛，大家都在愉快地氛围中又学到了很多礼仪知识

        2、纠正了同学平时不在意的一些不合礼仪的细节、习惯

        口号：文明礼貌暖人心。

篇二“诚信在我心中”

        主题：诚信

        时间：2005·12·15

        活动目的：

        1.使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。

        2.使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。

        3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。

        活动准备：

        1、学生查找社会上有关“不诚信”现象；

        2、收集班中社会上诚信的正反例子，对这些例子进行讨论

        3、准备诚信智力竞赛试题

        4、收集自己身边关于“诚信”的事例；

        5、编排有关“诚信”的小品、诗朗诵；

        6、总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处。

        班会过程：

        （一）话题导入，揭示活动课题

        主持人（女）：诚信是金。俗话说：是金子总会发光的！一个人有了诚信，他的生命就会闪光。

        主持人（男）：诚信是真。有时候，幸福围绕在我们周围，可我们常不自知，因为我们需要一双慧眼来把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。

        主持人（女）：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽，漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美

        才是真正的美。

        主持人（男）：诚信是德，人们常说：艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我却要说：诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。

        主持人（女）：生活有了诚信才更加灿烂，

        主持人（男）：人生有了诚信才更加迷人。

        合：世界因为有了诚信才更加精彩。

        高二（3）班《诚信在我心中》主题班会现在开始。

        （二）诚信事例、故事：

        主持人（男）：对于诚信相信每个人都有自己的理解？那么，同学们又是怎么理解的呢？

        A:北山愚公不为九十高龄，为了方便出入而带子孙之力去移动太行、王屋二山，他老人家的诚心终于使天帝感动，从此他的出入不受阻碍。这虽然是例子讲的一个故事。但它透露出了一个颠扑不破的道理：诚信是通往成就的道路。

        B:刘玄德为求卧龙而三顾茅庐的故事更为诚信创造提供了一个经典的例证。风再大、雪再狂，也没有使求贤若渴的刘备退缩，结果他的成信打动了卧龙孔明那可高傲的心，不但忠心辅佐刘备，而且为了兴复汉室，完成托孤重任而鞠躬尽瘁。试想假如刘备当日心浮气躁而往，卧龙还会出山，还会有流传后世的三国鼎立命吗？

        诚信，即是治国之道，兴邦之计。也是每个人的立身之本，修德之道。树无根不活，人无诚难成事。

        C:所谓诚信就是诚实守信。中华历史，屈指五千年，诚实守信的人不胜枚举。乐羊子妻因为诚信二字而不顾丈夫劝阻杀了仅有的两只羊。巾帼不让须眉，成为千古绝谈！苏武为了“诚信”二字，北海放牧二十个春秋，矢志不渝，终赢得“云边雁落有天月，陇上羊归塞草茵”的赞誉。

        D:诚和信是相辅相成的，有诚方现信，信有则会更诚。诚信是多种多样的，对国家的诚信，叫“忠”，对父母的诚信叫“孝”，对朋友的诚信叫“义”，对真理的成信叫“德”。我想说：“有诚信，世界方有美丽；有诚信，世界方有真情；有诚信，世界方有明天”。

        E:诚信，简而言之就是真诚有信用。先看“诚”。人们常说“精诚所至、金石为开”。诚信是沟通人与人心灵的桥梁，是克服冷漠冰川的良剂。古时有诗仙李白、诗圣杜甫那令人羡慕的天地友情。他们之间的友情和他们那“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的诗句不正是以“诚”为基础吗？再看“信”，恐怕商人对此最为熟悉。其实仔细想想，我们的生活中无论芝麻小事还是国家大事，又有哪一样离得开信呢？

        F:诚信是增进情感的润滑剂，在生活中，人们难免与朋友发生这样或那样的误会，那么消除误会的的方法即以诚信待人，诚信是开启心灵之门的钥匙，只要我们以心换心，就会消除误会，增进情感。朋友受挫失落流泪时，你的一个真诚的微笑，一句劝慰，也许会驱散朋友心中的乌云。朋友成功喜悦时，你报以热烈的掌声，一句祝贺的话语，更能鼓励友人在以后的日子中一路走好。

        G：诚信是买东西忘记带钱时，老板仍将货物塞在你手中送你出门的轻轻一笑；诚信是在一连串失败后，朋友们主动伸出的那一双双温热的手；诚信是为徘徊在路口的陌生人指路后，看到他脸上粲然的一笑！诚信可以是从前百年老店里赊帐的帐单，也可以是今天人们手中的信用卡。

        主持人（女）：听了这么多同学的发言，都说到了诚信的重要性。中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信之事不胜枚举。下面就请同学再讲讲有关诚信的典故

        A：宋庆龄信守诺言。宋庆龄要去看望幼儿园的孩子，幼儿园的小朋友听了都很高兴，都等着宋奶奶到来。突然，原来晴朗的天空突然刮起了大风，霎时间，飞沙走石，路上的行人都睁不开眼，大家议论，宋奶奶可能不会来。正在这个时候，宋奶奶不顾漫天风沙，满脸笑容地走下汽车，来到孩子们中间，一位老师感动地说："天气不好，您就改天再来吧！"宋奶奶说："不，我不能失信，应当遵守诺言。"

        B：《司马光诚对买马人》；宋神宗时司马光声言闭门着书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实

        （三）诚信知识问答：

        主持人（男）：真诚的笑容终于迎来灿烂的阳光，前进的征程铺满温馨的春风，阳光照出周围人的真诚，前途不再风雨交加，开启你的智慧，诚心知识问答现在开始：

        1.“一诺千金”这个成语跟哪个历史人物有关？

        答：据《史记》记载，秦末季布因“诚信”而扬名，有民谣唱道：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”这便成了“一诺千金”的由来。

        2.“如果要别人诚信，首先要自己要诚信。”是下列哪位名人所说？（）

        A德莱塞B富兰克林C莎士比亚D高尔基

        3.《庄子·盗跖》：“尾生与女子期于梁（桥）下女子不来，水至不去，抱梁柱而死。”尾生为守信而死的故事流传千古。“伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来”这句诗描写的就是这个故事，请问这句诗的作者是谁？

        A李白B陆游C白居易D杜甫

        4.请将下列诚信名言与其作者连线

        民无信不立孔子

        诚者，天之道也；思诚者，人之道也孟子

        言不信者，行不果墨子

        5.“一国两制，五十年不动摇”体现了我们中华民族在处理港澳台问题上对全世界的。请问，这是哪位***提出的？

        6.1）有谁知道“烽火戏诸侯”的典故？

        2）这个故事反映了什么道理？

        （四）诚信名言大比拼

        主持人（男）：要培养诚信的良好道德品质，就要从身边的每件小事做起，我相信同学们都有很多关于诚信的名人名言，请大家积极例举。

        主持人（女）：那么请同学们讲讲还有那些有关诚信的名言：

        （五）诚信小品：

        主持人（女）：诚信是生活之花，它淡雅、朴素，又不失芬芳，盛开在我们的心中。

        主持人（男）：诚信是生存之水，它纯净高尚，无处不在，流淌在我们的身边。

        主持人（女）：它不是天上的彩虹，虽然美丽生动，却虚无飘渺。它是地上的石料路，平凡但却脚踏实地。

        主持人（男）：它不是草尖上的露珠，经不起阳光的灸烤，而是汪洋大海中的巨浪；日夜不息地接受着大自然的考验。

        合：诚信上人生的宝藏！

        主持人（男）：接下来请欣赏小品《考试风波》

        主持人（女）：同学们看了这个小品肯定会有很多的想法，你认为应该怎样做呢？

        A:我认为学生不能丧失诚信。在人的一生中，我们会得到许多，也会失去许多，但守信用却应是始终陪伴我们的。以虚伪、不诚实的方式为人处世，也许能获得暂时的“成功”，但从长远看，他最终是个失败者。这种人就像山上的水，刚开始的时候，是高高在上，但逐渐逐渐地它就越来越下降，再没有一个上升的机会。

        B:古人说过，“知之为知之，不知为不知，是知也。”一场考试舞弊得逞，能说明你把这个问题搞清楚了吗？不做老实人，而最终受伤的还是你自己！试想，如果在学生时代我们就随意糟蹋自己的信用，用虚假的成绩怎么能参加明日的就业竞争？考试作弊也会损坏了校园里公平公正的气氛。

        C:每个人都不诚实，于是同学之间便无法处于同一起跑线，竞争也不再公平。通过做假而得到机会，必定是以牺牲其他优秀同学为代价的，这对于未来的人才选择是极大的打击。国家建设需要的是有真才实学的人，而不是滥竽充数的南郭先生。因此，请每位同学都珍惜自己的信誉，守住一片纯净的心灵！

        D:近年来，诚信却日渐成为当今中国社会的一种正在缺失的资源。今日的中国，随着改革开放事业的稳步发展，物质文明与精神文明建设都取得了巨大的进展。但是，由于拜金主义的流行，社会文明发展的不平衡，人们文明素养的参差不齐，法治建设中的不足，也导致了社会上诚信危机的出现。经济交往中的不诚信，个人交往中的不诚信，给善良的人们心中留下了阴影。如果我们走入了诚信的沼泽，那将是怎样一种情形呢？看似平坦的草地，可能就是泥潭；看似坚实的大道，可能就有陷阱；看似美丽的鲜花，可能布满毒刺，这就是失去诚信的世界。在没有诚信的世界里，人们互相伤害，没有人拥有安全感。诚信对于我们的生活，如同阳光、空气、水一样重要。诚信是市场经济的基石，市场经济本身就是信用经济，在文明的社会里，一个人在社会上的立足与发展离不开诚信，诚信是全社会的需求。

        主持人（男）：作为一名中学生，我们还不必去迎接社会的风浪，那我们有没有接受着诚信的考验呢？有。我们的诚信精神体现在哪里呢？---那就是不作假，作业不作假，说话不作假，考试更不能作假。请同学畅谈身边的诚信同学

        A：高考是人生的转折点，许多人做了昧良心的事，找别人*，若被发现，结果严重，失去诚信从某个意义上讲，也就失去一切。

        B：我在学习中常常碰到不懂的知识点，但我却为了所为的面子，没去问老师，为此，我的成绩很难进步，我想诚信是生活中的必需品，只有时时诚信，处处诚信，把诚信放在心中，才能有所裨益。

        C：在日常的学习生活中发现不少抄作业的现象，一是把别人的劳动果实占为已有，二是吃亏的还是自己。

        D：拾金不昧是中华民族的美德，也是一种诚信的体现，然而我们的身边却总是发生那么令人不愉快的事情。卡丢了去挂失但钱已被用的差不多了，或许拾卡的人可以贪图一时的便宜，但他也失去了永远无法换回的诚信。

        E：我这里想说的一种不诚信，那就是对自己的不诚信。比如，失败时你定下了许多计划来改变自己。刚开始，你很有信，但过了不久就松下来了，虽然这种对自己的不诚信不会受到社会公德的约束，但也是一种不诚信，况且这种不诚信对自己身心发展具有很大的影响。

        （六）诗朗诵：

        主持人（女）：人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。失去了美貌，有健康作伴；失去了健康，有才学追随；失去了才学，有机敏相跟。但，失去了诚信呢？失去诚信，你所拥有的一切，金钱、荣誉、才学、机敏……就不过是水中月，镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。

        主持人（男）：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片心空。拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节。拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋…相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。

        主持人（女）：我们崇尚这样一种诚信：仰起希冀的脸庞，拍拍娇嫩的小手，歪歪头，说：“相信你！”

        主持人（男）：此时此刻，难道你心底能不涌起一股激动的热潮？

        主持人（女）：我们向往这样一种诚信：舒开紧蹙的眉头，露出笑颜，快步走到朋友面前，说：“真诚地祝福你！”

        主持人（男）：此景此境，难道你的头脑没有闪烁过一片快乐的彩云？

        主持人（合）：播种诚信，你收获的就不仅仅是朋友的信任，还有——可以信任的世界！

        主持人（女）：下面请听诗朗诵《天上人间说诚信》

        1盘古说：“诚信是我开天的巨斧。”

        女娲说：“诚信是我补天的五彩晶石。”

        孙行者说：“诚信是王母蟠桃园里熟透的桃子。”

        孔已己说：“诚信是我站着喝酒时的长衫。”

        2牛顿说：“诚信是我的三大定律”

        爱因斯坦说：“诚信是我的相对论”

        愚者说：“诚信是伪君子的假惺惺”

        智者说：“诚信是人类闪光的金子”

        3哲人说：“诚信是世间万物的源泉”

        妈妈说：“诚信是做人的准则”

        老师说：“诚信是成长的基准”

        朋友说：“诚信是交友的基础”

        我说：“诚信是我心中苦苦追求的生命之树开出的金花”

        三人合：诚信是一首歌：“以诚相见，永远是朋友”我愿唱着这首歌前进。

        诚信是一首诗，一首无韵的诗。用心去感受，真诚付出，你才会品出诗中永远的甜蜜。

        主持人（男）：话说诚信，我有千言万语，但此时，我什么也不想说，我只用心：“永远的诚信永远是我心的归宿。”

        主持人（女）：下面请班主任老师为我们本次班会做总结发言。

        （七）班主任总结发言：

        （八）歌声中结束班会：

        主持人（女）：诚信是为人之本，相信今天的诚信教育仅仅是我们迈向成功人生的第一步。相信诚信的力量，它可以点石成金，立人为诚。我们崇尚诚信。身披一袭灿烂，心系一份执着，带上诚信上路。

        主持人（男）：最后我们共同来唱一首《阳光总在风雨后》，正如歌中所唱的：阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动，每一份希望在你手中！

        （六名女生领唱，全班合唱）

        主持人（女）今天我们的班会就此结束了，我们在未来的日子里一定会更加精益求精，全力以赴，做到！谢谢！

        （九）效果反馈：

        通过这次班会，使学生认识到诚信对于人生的重要性，要培养诚信的良好道德品质，就要从身边的每一件小事做起。中学生应当从学习上的考试不作弊、作业不抄袭等方面做起，在社交方面，更应该做到诚实、诚恳、实事求是，重信用、守。提出问题，让同学们想一想：

        1.社会中有哪些不诚信的行为？

        2.我们应当如何面对这些现象？

        3.中学生应该如何做到诚信？

        活动效果：

        1、通过主题班会，使学生基本了解“诚信”的含义，懂得“诚信”的重要性，并初步学会将“诚信”融入日常生活中的每一件小事，真正做到诚实守信。

        2、班会内容较丰富、形式多样，由学生主持，学生广泛参与，体现了学生的主体意识和主人翁精神，同时也锻炼了学生的能力。

篇三“认识自我树立信心”

        教学目的：让学生认识自信心的重要性，了解自信者的表现，掌握建立自信的方法

        教学重点：让学生掌握建立自信的方法

        教学方法：讲授、活动与表演相结合

        教学教具：漫画“自卑、自信、自大”，表格“我的优点”

        课前准备：让四同学准备表演：“谁是自信者”，让每位同学写一篇文章“谈自信”从中了解班上哪些同学缺乏自信及其表现，以及他们对自信的认识；让学生注意观察班上每个同学有些什么优点

        教学过程：

        引入：

        主持人问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”（一般只有十来个同学举手）；请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性

        一、自信的重要性（板书）

        自信是成功的第一秘诀（板书）

        举例说明：

        A.居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭

        B.爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，如果他不是对自己充满信心，就不可能坚持实验

        C.请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学（陈鸿梅同学）谈体会

        通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信

        过渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判断自己是不是一个自信的人

        二、自信的表现（板书）

        大家先看一个小小的表演，看有什么启发？

        表演：“谁是自信者？”

        （内容）班上举行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦

        文：小A，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗？

        A：（自卑地）哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦

        文：班上的同学都很喜欢你的歌舞呢

        A：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆量，你还是放过我吧

        文：那我也不勉强了小B，你的歌舞也很出众，你愿意为我们作表演吗？

        B：哎，谢谢你的称赞有机会让我在班上表演我当然乐意啦，而且这也是作为班集体的一分子的责任我会尽力而为的！

        文：谢谢你的支持小C，你愿意参加表演吗？

        C：表演是我的强项，班上我认第二还有人敢认第一吗？表演当然是非我莫属啦！（指着B）不过他和我同台表演似乎不太相配吧

        主持人问：“表演中的A、B、C分别是什么心理的表现？”

        同学们齐回答：“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表”

        结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较，概括出自卑、自信、自大的特点

        自卑——过低地评价自己，看不到自己的优点（板书）

        自大——过高地评价自己，看不到自己的缺点（板书）

        自信——恰当地评价自己的优缺点（板书）

        过渡：现在大家基本能判断自己是否一个自信的人，如果不是的话如何着手建立自己的信心呢？

        三、建立自信的方法（板书）

        在介绍方法之前先向大家提出一个问题：“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心？”提出这个问题是因为很多同学进入高三后发觉周围同学都很用功，学习压力较大于是学习信心发生了动摇而学习信心对学习成绩有很大影响请大家带着对这个问题的思考，看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题

        刚才我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么优点、能力和特长

        1、认识自己的优点、能力和特长（板书）

        天生我才必有用”也指出每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自已能否认识到和把他们发挥出来如何认识自己身上存在哪些优点呢？

        2、感受别人的欣赏（板书）

        到底别人对我们的赞扬和欣赏对我们的信心有何影响呢，先通过一个活动让大家感受一下活动：“优点轰炸”

        找出一个较为自卑的同学作为“被轰炸者”站在同学们中间，先由同组成员轮流说出其优点和长处，再请班上其它同学也补充说出他（她）的优点

        问该同学：“刚才他们指出你的优点和长处有哪些是你原来不知道的？”“通过这活动你认为别人的赞赏对你的信心有何影响？”

        答：“别人对我的赞赏能增强我的信心，并使我更进一步认识自己的优点和能力”

        所以建立自信的第二个方法是欣然接受别人的赞赏，并进一步认识自己的能力

        3、多尝成功的体验（板书）

        遇到挫败信心自然有所削弱，遇到成功信心自然会增加所以使自己经常尝到成功的体验的话，自信自然会增强多尝成功体验的窍门有：

        ⑴多做自己最拿手，容易取得成功的事

        例：有的同学学习成绩不理想，想提高学习成绩的话，不要期望一下子全面提高可以先攻自己最感兴趣、最容易提高的科目，一科成绩有了提高信心随之增强，然后再攻第二科

        ⑵把目标分为若干阶段的小目标

        把目标分为若干阶段小目标，每经过一定努力，小目标达到了，成功的体验就产生了，这成功体验又继续激励自己向目标行进

        过渡：最后介绍一个方法，也是建立自信的最根本的方法

        4、充实自我，提高自身素质（板书）

        自信是不能凭空产生的，必须有知识面广，分析、解决问题能力较强这些良好素质作为基础才会有真正的自信如果知识浅薄却自我感觉很好便是自大

        问：“作为中学生要打好自信的基础应如何做呢？”（多请几个较为自信同学回答）

        归纳学生答案：作为中学生关键是打好扎实的知识基础，扩展课外知识面，锻炼和发展各种能力，掌握基本的技能，总而言之要使自己各方本领都过硬才能成为一个真正自信的人请几位同学回答刚才的问题：“学生成绩不理想的同学如何建立学习信心？”

        小结：如何树立自己的信心。

        A.从提高自己擅长的或较容易提高的科目入手。

        B.以自己为起点，定立切合自己实际情况的学习目标。

        C.将学习目标分成若干阶段具体的小目标来执行。

        D.付出真正的努力，以勤补拙，打好扎实的学习基础。

       通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对促进学生的成长和树立人生观都起着重要的作用，是学生的必修课。 考 网我整理了高二主题班会教案三篇，希望对你有帮助!

“努力，奋进”

        教育背景：我班是个中等层次的班级，有相当一部分同学缺乏学习的动力， 很多同学认识不到自己的力量，又在经历多次考试的失败后，更是表现的在成绩上没有追求，或者更准确的说是不敢有追求，为的是避免体验自己可能会遭遇的失败感与无能感。小高考结束后的第一周，很多同学对待学习很松懈，并且似乎一时无法回归到紧张的学习中来，在这样的背景下上了这节主题班会。

        教育目标：让学生能客观的看待自己优点与缺点，体验到自己的力量，并让自己敢于面对自己的困境，有力量去尝试改变自己的困境。

        前期准备：小高考之后我作为班主任，让全班同学写了一篇关于小高考考后的感想，可以包括同学对激烈的小高考的回顾，对小高考的感受，对小高考的收获。

        活动过程：

        一、这也是一种感受，一种真实的感受！

        匆匆忙忙的一个月，已经过去。当时我们还觉得一个月的时间很长，转眼已经坐在小高考的桌子上，我不知道怎么写小高考的感受，可能是来不及感受，也可能是我没有去感受。但是我真的是努力了！——高邵杰同学

        二、一切还未结束！

        小高考是结束了，好坏确实已成定局。但是这一个月的拼搏值得每位同学细细品味，即使在若干年后，再想起这难忘的一个月，你也能几番感慨，甚至是激动的留下泪，因为绝大多数同学都很努力，对某些人而言是毕生第一次不计结果的全情投入，拼的无怨无悔，这一刻你成为了你自己的主人！

        辛苦、愤怒、憎恨、抓狂，这些词语没有出现在周记里，但是我想整个小高考的一个月的冲刺过程，绝大多数人，甚至是每一个人恐怕都有这样的情绪感受，希望大家能够表达出自己的真实感受，因为对我而言你们都是班级的重要一员，也有助于我能更好的理解每一位同学。有些同学也许向往着轻松、自由、悠闲、娱乐等这样的生活，这无可厚非，谁不愿意这样呢？。但这些应当全是生活的组成部分，我们也许不能只享受轻松、自由、悠闲、娱乐，而撇开辛苦、愤怒、憎恨、抓狂，事实上很多时候这些感受都是相互依存的，如：辛苦之后你能感受到轻松，愤怒之后你能感受到自由，悠闲之后你也许会感受到憎恨，甚至在娱乐之后你可能会感受到抓狂。

        那么我能接受生活中的辛苦吗？我能获得的更多，还是牺牲的更多？

        经过这一个月你有什么感悟吗？有什么值得回味的吗？

        三、小高考的过程回顾！

        让我们来回顾一下小高考学习生活的过程。

        从同学们的反应情况来看，我发现有很多关键词，如：热情、激情、紧张、拼搏、汗水、遗憾、无悔、骄傲！这其中有你的关键词吗？如果没有，你的关键词是什么？

        我想先讲一个故事：黑夜，一盏路灯，远处停着一辆车，路灯下一个人在焦急的寻找什么，有一个人上前问他你在找什么？他回答说我在寻找车的钥匙。又问你的停在那么远，为什么在这里寻找，钥匙究竟丢在哪里？他说钥匙是丢在汽车那里，但是那里太黑无法寻找，只有这里好找。

        听起来很可笑，但是绝大多数的我们都可能迷失在这里，只因这边比较方便，故明知目标在那边也听不进劝告，并且不断的寻找着借口！

        所以我们都应该感想小高考，因为小高考或多或少的为我们指明的方向，并且不断的驱策我们，即使再黑暗，都强迫我们去探索、去发现，又或多或少的，我们都发现了光明！

        回想起考前一个月同学们为了冲A而奋斗的身影，不禁有些不舍，那段时光必将成为人生中的一段美好的回忆！——罗浩然同学

        没有小高考，或许我们不会那么紧张，但也不会收获那么多经历，光这个充满着欢乐与痛苦，骄傲与气馁的过程，就值得我们回味许久！——孙越同学

        小高考的迷人之处，不在于最后加那几分，而是整个拼搏的过程！——薛薇同学

        我的漏洞虽多，但是一个一个补，少的速度还是很快的，我惊讶的发现，老师口中那个很难的任务，我已经可以迈过那一步了！——吕俊彤同学

        同学们开始自主的学了，下课坐在教室复习的同学也越来越多，问问题的频率也变高了，我很喜欢这种学习氛围！——沈陆俊同学

        这其中是否有你的感受？如果没有，你的感受是什么？

        四、思索收获！

        通过这样一段学习过程，大家有什么收获吗？

        在这一个多月里，发现只要肯努力下功夫，总可以弥补不足。——王荣华同学

        如果每个人在给自己的放松后，再次继承这份集中的精神，日后的学习也能达到自己都不相信的提高！——唐雨豪同学

        在这次小高考前的复习中，我看清了一个人努力的力量，前面的那堵墙很高，让你觉得害怕，但是它很薄，只要不断的努力，在挥拳的那一天，你会发现一切原来并没有那么难，我需要的应当是决心和毅力！——吕俊彤同学

        每天虽然拖着疲倦入眠，却感受到了无比的充实，这样的体验和中考前夕的感觉相似，充斥着一种深深的满足感！——翟凤斌同学

        这里面有你的收获吗？如果没有，你的收获是什么？

        这一个月的历程，你是否注意到了你的变化——从无到有；从50多分到60多分，到70多分，到80多分，……；从觉得不可能到觉得可能；你是否会为此而惊讶？

        你是如何做到的？

        你体验到自己的力量了吗？

        那份力量一直都在那里，你还会使用它吗？

        如果还有一次机会，你觉得还能做得更好吗？

        他召唤他们，他们很害怕地逃开。他又再度召唤他们，可是他们躲了起来。他又继续召唤，可是他们继续躲藏，在害怕中发抖。他又召唤……少数几个人迎向他……他把他们从悬崖边推落……于是他们开始飞翔。这是开学初，我读过的某**的一段台词，有同学感受到自己由害怕到飞翔吗？

        体验到这些，你如何看待今后的学习生活呢？

        五、结束语——展望未来

        过去的一个月，因为1分相差1000多人，5分可能相差近万人，我们为了1分拼尽全力，拼的昏天黑地。那全是即将看得见的分数，但是看不见的分数大家注意到了吗？接下来如果谁持续这一个月的努力，也许一个月可以加30分，排名可以上升5-8万，也许每一天可以加1分，大家觉得可能吗？你愿意做吗？

        如果1分相差千人，那么一份优秀的品质，一份执着的努力，一份卓越的坚定，差的更多！

        为了高考打牢基础，要拾起遗忘的知识，继续学习新的知识，投入到紧张的学习当中！——项双喜同学

        把失去的分拿回来，现在还来得及，只要肯努力！因为不想让自己的青春留下遗憾！——梅诗琪同学

        有些人可能觉得高考还很远，到了高三再去努力，现在就可以认真准备起来！——蒋洋洋同学

“心海扬帆”

        一、班会背景：

        高二以来，我班不少学生进入了心理“高原”时期，出现不少中学生典型的心理，如攀比心理、网络心理、学习压力、考试焦虑、自卑心理等等，为了能让学生有个更好的认识，为了能辐射全校各年级的心理班会教学，拟定在学校风雨活动室开展一次全校性的班会活动课。

        二、班会目的：

        1．通过主题班会，使学生掌握高中生活心理的特点，未雨绸缪或拨乱反正，为高中生活保持健康的心理奠定良好的基础。

        2．通过主题班会使学生懂得心理上的一些简单“自救”方式，杜绝因心理引发出来的悲哀，营造出一分良好的学习、生活的积极向上的氛围。

        三、班会准备：

        1．请全班学生参与，每人以“心海扬帆，我为心理健康而加油”为题，写一篇我为攀比心理、网络心理、学习压力支招的周记。希望同学有较好的点子，为获得更多掌声而努力！

        2．召开班干部会议，讨论班会的具体流程，广泛采取同学很多创意想法。

        3．成立主题班会主创人员策划会，具体负责各项准备工作。

        四、班会过程：

        1、布置会场，同学踏着音乐《青年的朋友来相会》进场，脱鞋，席地坐成一个大圆圈。

        2、主持人致词，班会开始

        3．主持人宣布高二（2）班心理测试结果，进而导入新课。

        4、小品《阿王的心理故事》表演

        故事梗概：2009年4月，广东湛江某中学的课间休息里，不少同学谈起的波鞋的品牌（攀比心理），话题突然一转，攀比起了网络游戏的升级，学习成绩较好，家人、老师和同学眼中乖巧的阿王听得很是起劲，抱着尝试的心理涉入了网吧，一次两次三四次，阿王沉迷网络游戏不能自拔（网络心理）。成绩一落千丈，父母老师焦急如焚，阿王面对着一张张关怀的脸，觉得自己是个坏孩子（压力），实在是无言面对父母与老师，于是翻身纵下……

        4、分组讨论

        讨论反馈：为小品的小王支招，每种心理找两组的同学支招，看那个组的“绝招”获得更多的掌声。（每个圈找2位同学代表发言，三个圈共6位同学发言。）

        5、心理游戏一：“心有灵犀一点通”

        游戏介绍：三组每组派两个人，猜班级同学的名字，一个人比划，一个人猜。每组需要猜本组的三个人以上。

        游戏意义：1、愉快身心，为营造轻松的学习环境做努力。2、增加同学之间的相互了解，为舒心的心理环境而努力。

        6、心理游戏二：掏包游戏

        7、解压心理操（钟国权领操，全班同学听令。）

        心理操意义介绍：

        在日常生活中，常常会遇到一些不顺心的事，例如：考试失利、受父母斥责、与同学发生摩擦┉┉这时你会觉得很烦，很委屈。那么就需要积极面对了，以下的心理操可以为你减压和舒缓身心。

        心理操动作要领：

        提腿摸膝操：两脚开立与肩同宽，先平抬左腿，用右手摸左膝；再抬起右腿，换左手摸右膝，如此交叉反复练习3分钟。然后改做平行练习，即抬左腿，以左手够左膝；再抬右腿，以右手够右膝，持续练习3分钟。动作要舒缓、有韵律，眼睛保持平视，全身自然放松。该练习可以促进大脑半球协调工作的能力，缓解单侧用脑过度所引发的身心疲劳症状。

        想象放松操：选择舒适的姿态让自己倚靠或平躺下来，然后闭上双眼，努力想象：自己正坐在或躺在一叶泊于港湾的小舟上，小船随着湛蓝的海水泛起的轻波荡漾着，天空中几朵浮云在自由地徜徉……你尽情地享用这一切。总之，怎么美怎么想，练习时间每次约十分钟。

        8、主持人做结语。

“压力与责任”

        一、课前准备：

        收集关于林书豪、纪念中学、中山一中优秀生的素材；制作课件，搜集视频；黑板布置。

        二、活动目的；

        1、通过介绍学生关注的明星的奋斗历程、介绍同龄优秀学子的成绩，激发学生的奋斗意识、竞争意识。

        2、通过小组讨论、个人感想等环节，培养学生的责任意识。

        3、通过班主任的点评，将高中生的竞争意识和责任意识与公民意识教育相结合，鼓励学生敢于承担、勇于竞争，争做外校好公民。

        三、活动过程：

        （一）主持人用故事导出班会主题。

        老师、同学们，大家好！先看一个小故事——《裁缝的竞争》然后谈自己的启示

        主持人随机点2-3名同学谈最自己的启发

        （二）篮球明星——林书豪的故事

        1、观看视频：中央电视台关于林书豪的短片介绍《与骄傲为敌》

        2、投影介绍林书豪的文字资料

        3、体育委员—毛海研介绍他眼中的林书豪

        “林书豪迷”—吴山介绍他心目中的林书豪

        4、投影林书豪给我们的10堂课

        (1)当所有的人都不相信你时，你仍然要相信自己

        (2)机会来临时，紧紧抓住它

        (3)你的家人会永远支持你，你也要永远支持他们

        (4)找到你的优势

        (5)不要忽略你身边的人，可能他们就是高手

        (6)做自己就好

        (7)谦虚很重要

        (8)助攻别人，让别人好

        (9)不管你信什么，千万不要忽视信念的力量

        (10)努力、努力、再努力

        活动安排选择一句自己喜欢或深有感触的话记录下来，并谈一下你对这句话有所触动的原因？

        过渡美国一项调查证明：目标动力在一个人的核心竞争力中占有决定性的位置。

        存在我们身边的竞争有哪些？

        （三）纪念中学、中山一中的优秀学子介绍

        1、投影纪念中学一则新闻报道：

        200xx届校友陈启峰在本科未毕业时就被国外多所大学录取，2010年以交换生的身份到美国密歇根大学就读，2011年参加世界大学生程序设计总赛荣获世界第二名。

        2、投影中山一中理科650分以上的学生名单：

        过渡有时候，我们把别人的故事当做神话一样聆听。认为那是遥不可及的事情。

        可是，当有一天你尽你所能，倾你全力去拼搏的时候，你会发现其实你自己也可以创造出一个值得别人鼓掌的例子。

        3、谈自己的感想：

        结语以竞争求生存、以竞争求发展是当今社会的普遍法则。所以，努力提高个人的核心竞争力就理所当然地成为每个人的首要任务。

        （四）班长总结

        1、常规继续做好

        2、不能提前安静的坏习惯必须改掉

        3、卫生状况良好

        （五）班主任总结

        1、给自己定一个靠谱的目标

        2、机会是给有准备的人的

        3、目标动力是核心竞争力

        4、陈启峰、苏妙玲给我们的启发

        5、以竞争求生存，以竞争求发展

        （六）学生在《与我同行》上整理本次班会的收获

        四、活动反思：

        本次班会以最近大热的体育明星“林书豪”为教育的契机，让学生充分认识明星背后的真实，同时又以资料的方式介绍同在高中读书的兄弟学校的学子们的典型事例，深深激发学生的危机意识、竞争意识和责任意识。

        公民教育缺少不了榜样教育，我们日后的德育工作正是需要从这样的典型榜样入手，对学生的人生观、世界观、价值观进行引导。

        本次班会的缺憾在于学生的深度感受不够深刻，对于学生的触动和行动的指引尚不完美。

       今天关于“高中主题班会主题30个”的讨论就到这里了。希望通过今天的讲解，您能对这个主题有更深入的理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。我将竭诚为您服务。