散文朗诵 经典

散文朗诵 经典

       希望我能够回答您有关散文朗诵 经典的问题。我将根据我的知识库和研究成果回答您的问题。

1.名人名家诗歌散文朗诵

2.适合朗诵散文诗

3.适合朗诵的经典散文3篇

4.青少年经典朗诵散文

5.适合集体朗诵的诗歌或散文

6.推荐一篇好的抒情的散文，适合朗读的（2分钟左右）

名人名家诗歌散文朗诵

       诗歌朗诵就是传达诗歌的思想内容，以引起听众的兴趣。下面我整理了名人名家诗歌 散文 朗诵，供你阅读参考。

        名人名家诗歌散文朗诵篇1

       　春天，遂想起

       　余光中

       　江南，唐诗里的江南，九岁时

       　采桑叶于其中，捉蜻蜓于其中

       　(可以从基隆港回去的)

       　江南

       　小杜的江南

       　苏小小的江南

       　遂想起多莲的湖，多菱的湖

       　多螃蟹的湖，多湖的江南

       　吴王和越王的小战场

       　(那场战争是够美的)

       　逃了西施

       　失踪了范蠡

       　失踪在酒旗招展的

       　(从松山飞三个小时就到的)

       　乾隆皇帝的江南

       　春天，遂想起遍地垂柳

       　的江南，想起

       　太湖滨一渔港，想起

       　那么多的表妹，走在柳堤

       　(我只能娶其中的一朵!)

       　走过柳堤，那许多的表妹

       　就那么任伊老了

       　任伊老了，在江南

       　(喷射云三小时的江南)

       　即使见面，她们也不会陪我

       　陪我去采莲，陪我去采菱

       　即使见面，见面在江南

       　在杏花春雨的江南

       　在江南的杏花村

       　(借问酒家何处)

       　何处有我的母亲

       　复活节，不复活的是我的母亲

       　一个江南小女孩变成的母亲

       　 清明 节，母亲在喊我，在圆通寺

       　喊我，在海峡这边

       　喊我，在海峡那边

       　喊，在江南，在江南

       　多寺的江南

       　多亭的江南

       　多风筝的江南啊

       　钟声里的江南

       　(站在基隆港，想

       　想回也回不去的)

       　多燕子的江南

        名人名家诗歌散文朗诵篇2

       　写给生命

       　席慕容

       　(一)

       　我站在月亮底下画铅笔速写。

       　月亮好亮，我就站在田野的中间用黑色和褐色的铅笔交替地描绘着。

       　最先要画下的是远处那一排参差的树影，用极重极深的黑来画出它们浓密的枝叶。

       　在树下是慢慢绵延过来的阡陌，田里种的是番薯，在月光下有着一种浅淡而又细致的光泽。整个天空没有一片云，只有月色和星斗。我能认出来的是猎人星座，就在我的前方，在月亮下面闪耀着，天空的颜色透明又洁净，一如这夜里整个田野的气息。

       　月亮好亮，在我的速写本上反映出一层柔白的光辉来，所有精略和精密的线条都因此能看得更加清楚，我站在田里，慢慢地一笔一笔地画着，心里很安定也很安静。

       　家就在十几二十步之外，孩子们都已经做完了功课上床睡觉了，丈夫正在他的灯下写他永远写不完的功课，而我呢?我决定我今天晚上的功课要在月亮底下做。

       　邻家的狗过来看一看，知道是我之后也就释然了，在周围巡视了几圈之后，干脆就在我的脚旁睡了下来。我家的小狗反倒很不安，不明白我为什么不肯回家，所以它就一会儿跑回去一会儿又跑过来的，在番薯的茎叶间不停地拔弄出细细碎碎的声音。乡间的夜出奇的安静，邻居们都习惯早睡，偶尔有夜归的行人也只是从田野旁边那条小路远远经过，有时候会咳嗽一声，声音从月色里传过来也变得比较轻柔。

       　多好的月色啊!满月的光辉浸润着整块土地，土地上一切的生命都有了一种在白昼时从来也想象不出的颜色。这样美丽的世界就在我的眼前，既不虚幻也非梦境，只是让人无法置信。

       　所以，我想，等我把这些速写的稿子整理好，在画布上画出了这种月色之后，恐怕也有一些人会认为我所描绘的是一种虚无的美吧。

       　我一面画一面禁不住微笑了起来。风从田野那头吹过，在竹林间来回穿梭，月是更高更圆了，整个夜空澄澈无比。

       　生命里也应该有这样一种澄澈的时刻吧?可以什么也不想什么也不希望，只是一笔一笔慢慢地描摹，在月亮底下，安静地做我自己该做的功课。

       　(二)

       　对着一班十九、二十岁，刚开始上油画课的学生，我喜欢告诉他们一个 故事 。

       　这是我大学同班同学的故事。我这个同学有很好的绘画基础，人又认真，进了大学以后发愿要沿着西方美术史一路画下来，对每一个画派的观念与技法都了解并且实验了之后，再来开创他自己的风格。他认为，只有这样，才能够画出真正扎实的作品来。

       　一年级的时候，他的风景都是塞尚的，二年级的时候，喜孜孜地向我宣布：

       　?我已经画到野兽派了!?

       　然后三年级、四年级，然后教书，然后 出国 ，很多年都不通音讯，最后得到的消息是他终于得到了博士学位，成为一个美术史与美术理论方面的专家了。

       　我每次想到这件事，都不知道是悲是喜。原来要成为一个创作的艺术家，除了要知道吸收许多知识之外，也要懂得排拒许多知识才行的啊!创作本身原来具有一种非常强烈的排他性。一个优秀的艺术家就是在某一方面的表现能够达到极致的人，而因为要走向极致，所以就不可能完全跟着别人的脚步去走，更不可能在自己的一生里走完所有别人曾经走过的路。在艺术的领域里，我们要找到自己的极致，就需要先明白自己的极限，需要先明白自己和别人不尽相同的那一点。

       　因为不尽相同，所以艺术品才会有这样多不同的面貌。像布朗库西能够把他的?空间之鸟?打磨得那样光滑，让青铜的雕像几乎变成了一种跃动的光与速度。而麦约却要把流动的?河流?停住，在铅质的女体雕像里显示出一种厚重的量感来。毕沙洛的光影世界永远安详平和，而一样的光影在孟克的笔触里却总是充满了颤栗和不安。

       　每一个优秀的艺术家走到极致的时候，就好像在生命里为我们开了一扇窗户，我们在一扇又一扇不同的风景之前屏息静立，在感动的同时，也要学会选择我们所要的和我们不得不舍弃的。

       　(三)

       　当然，有些人是例外，就好像在生命里也常有些无法解释的例外一样。

       　在美术史里，有些例外的艺术家，就像天马行空一般地来去自如，在他们的一生里，几乎就没有所谓?极限?这一件事。

       　像对那个从天文、数学到物理无所不能，无所不精的达文西，我们该怎么办呢?

       　也许只能够把他放在一旁，不和他比较了吧?不然，要怎样才能平息我们心中那如火一般燃烧着的羡慕与嫉妒呢?

       　(四)

       　我相信艺术家都是些善妒的人。

        名人名家诗歌散文朗诵篇3

       　预言

       　这一个心跳的日子终于来临。

       　你夜的叹息似的渐近的足音

       　我听得清不是林叶和夜风的私语，

       　麋鹿驰过苔径的细碎的蹄声。

       　告诉我，用你银铃的歌声告诉我

       　你是不是预言中的年轻的神?

       　你一定来自温郁的南方，

       　告诉我那儿的月色，那儿的日光，

       　告诉我春风是怎样吹开百花，

       　燕子是怎样痴恋着绿杨。

       　我将合眼睡在你如梦的歌声里，

       　那温馨我似乎记得，又似乎遗忘。

       　请停下来，停下你长途的奔波，

       　进来，这儿有虎皮的褥你坐，

       　让我烧起每一个秋天拾来的落叶，

       　听我低低唱起我自己的歌。

       　那歌声将火光一样沉郁又高扬，

       　火光将落叶的一生诉说。

       　不要前行，前面是无边的森林，

       　古老的树现着野兽身上的斑文，

       　半生半死的藤蟒蛇样交缠着，

       　密叶里漏不下一颗星。

       　你将怯怯地不敢放下第二步，

       　当你听见了第一步空寥的回声。

       　一定要走吗，等我和你同行，

       　我的足知道每条平安的路径，

       　我可以不停地唱着忘倦的歌，

       　再给你，再给你手的温存。

       　当夜的浓黑遮断了我们，

       　你可以转眼地望着我的眼睛。

       　我激动的歌声你竟不听，

       　你的脚竟不为我的颤抖暂停，

       　像静穆的微风飘过这黄昏里，

       　消失了，消失了你骄傲之足音

       　呵，你终于如预言所说的无语而来

       　无语而去了吗，年轻的神?

适合朗诵散文诗

       　精美的 散文 有时不是读它,而是靠读者去细细品味。下面我整理了经典散文朗诵大全，供你阅读参考。

       

经典散文朗诵篇1

       　一江春水剪不断心愁

       　曾经，让自己沉醉于文字筑成的彩虹般的世界里，沉醉，在沉醉，在沉醉中释放自己，让完全放松;文字的世界，多姿多彩，有欢笑，有悲伤，有哲理，有情愁......不管哪一样，我兼收并蓄，随时可以展现诗意般的生活姿态，也可以描绘理性的王国，还可以打造另一个天上人间。

       　把酒对月，素笔描摹夏季的扉页，柳岸飞絮万千，绿意飞扬，更有江水滚滚东流去。闲暇时，随意一处景，便有千万种风情，只是不常被匆匆的路人发现罢了，看那枝头百鸟欢鸣，落霞起舞，跟随风的节奏，继续夕阳的惋惜，这种即将逝去的美好印在我心底，让人回味无穷，让人留恋。

       　活着，寻寻觅觅，寻寻觅觅中活着，一秒一秒地走向生命的终点，这些个沿途的风景看多或看少都没关系，只在于那一个瞬间的了悟，一个梵音的开释，自此人生的风光便随心动，心不动则岁月不变，心动则有万变。

       　月湖之畔，端坐于水阁中，煮一壶清茶，香气酽酽，凝望着远山近水，独自沉醉，轻拨琴弦，随心一曲，低吟着几句古诗，诉尽平生意，过往的点点滴滴于袅袅的琴音中化为一片白云，栖于记忆的天空，或许遇上一阵尘世的风，云就散了，此时的天空更加清净了。

       　时常游离于某一个角落，睹物思人，见景感怀，遐想无限的思绪飘飘荡荡，穿梭于天上的大街小巷，领略幻化人生，倚靠着梧桐，多少有些淡淡的伤感，刻骨的情愫，却也是迎着风，行走在月色中，在夜里，在墨香浓浓的白纸上。

       　暗室寂寞，深闺孤独，昏暗的灯光下，风缭乱了青丝，一个单影在世界中却那般清晰，不随时光之变而变。

       　逝去的流年，飘渺的红尘，就像一帘幽梦，或者存在于幽梦中，但心却在梦外，随着一季花开而欢悦，一季花落而忧伤，品味着四季的轮回，感悟着生命的轮回，伫立于大海的崖岸，是否真能看潮起潮落而心却波澜不惊?是否真能看天边云卷云舒而去留无意?

       　立在夏天的深处，看万物疯狂的滋长，聆听夏夜的絮语，感受疾风过后余下的微凉，不觉的闭上双眼，用心，用灵魂，去窥视每一处动静，以这种大自然的纯净洗涤自己的被尘世染上疲惫的心灵，悄悄地，幽幽地，仿佛回到了远古时期的纯朴的年代，那是一种没有烦恼的生活，美梦一样的存在于空荡荡的脑海里，空留些许叹息而已。

       　人生如风，穿越今古，字里行间，续写着前世今生来世，但看青山依旧，时代不同，人亦不同，那一江春水剪不断心愁......

经典散文朗诵篇2

       　闲读梧桐

       　余秋雨

       　梧桐就在我们住的那幢楼的前面，在花圃和草地的中央，在曲径通幽的那个拐弯口，整日整夜地与我们对视。

       　它要比别处的其他树大出许多，足有合抱之粗，如一位?伟丈夫?，向空中伸展;又像一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发，披肩掩面，甚至遮住了整个身躯。我猜想，当初它的身边定然有许多的树苗和它并肩成长，后来，或许因为环境规划需要，被砍伐了;或许就是它本身的素质好，顽强地坚持下来。它从从容容地走过岁月的风雨，高大起来了。闲来临窗读树已成为我生活中的一部分了。

       　某日，母亲从北方来信：寒潮来了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼风啸雨紧叩窗棂。我从酣梦里惊醒，听到那冷雨滴落空阶如原始的打击乐。于是无眠，想起家信。想起母亲说起的家谱，想起外祖父风雨如晦的际遇。外祖父是地方上知名的 教育 家，一生两袖清风献给桑梓教育事业，放弃了几次外聘高就的机会。然而，在那史无前例的岁月里，他不愿屈从于非人的折磨，在一个冷雨的冬夜，饮恨自尽。我无缘见到他老人家，只是从小舅家读到一张黑色镜框里肃然的面容。我不敢说画师的技艺有多高，只是坚信那双眼睛是传了神的。每次站到它跟前，总有一种情思嬗传于我，冥冥之中，与我的心灵默默碰撞。

       　浮想联翩，伴以风雨大作，了无睡意，就独自披衣临窗。夜如墨染，顷刻间我也融入这浓稠的夜色中了。惊奇地发现，天边竟有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼!先前原是错觉，根本就没有下雨，只有风，粗暴狂虐的北风。这时，最让我?心有戚戚?的便是不远处的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的轮廓，承受着一份天边的苍凉。阵风过处，是叶叶枝枝互相簇拥颤起的呼号，时而像俄罗斯民谣，时而像若有若无的诗歌。不知怎的，外祖父的遗像又蓦然浮上眼帘，似与这株沉默的梧桐有种无法言喻的契合。不求巨臂擎天的闻达，但也有荫庇一方的坦荡。

       　次日醒来，红日满窗，竟是大晴。

       　惦念的是那一树黄叶。推开窗棂，读到的树，竟是一个显山露水的甲骨文字;没有昨日那遮天蔽日的叶子，剩下的是虬树挺干。我的心像是被谁搁上了一块沉重的冰，无法再幻作一只鸟，向那棵树飞去了。这一夜的风呵，就凋零了满树的生命!而风又奈你何，坠落的终要坠落，无须挽留，你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争!

       　于是，我读懂了梧桐的寂寞不是慨叹韶华流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一种禅意，一种宁静和虚空的玄奥，服从自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任风雕雨蚀，四季轮回，日月如晦，花开花落，好一种从容淡泊的大度!不禁又感慨起外祖父的英年早逝，悲哀起他屈从天命的无奈、悲哀起那个年代里的人们。

       　又是一阵熟悉的树叶婆娑的沙沙声响，亲切地叩击着耳鼓。俯目望去，一个红衣女孩雀跃在那黄叶覆盖的小径，那模样似乎每一片叶子都在为她青春的步履伴奏。此刻，我的窗台上，扑进一阙蓬松的阳光，洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上

经典散文朗诵篇3

       　失去的不一定是最好的

       　每个 故事 都会个有结局，结局是喜也好，是悲也罢，既然当初选择了这个故事，就应该承担这个故事剧终时所带来的笑与泪。

       　人生就像一场戏，命运是编剧，生活是导演。每个人都是戏中的主角，于是入戏太快的，越演越真，越演越伤。最后带着欺骗，背叛，以及那遥不可及得诺言被判出局。

       　如今，再回头看看时，^笑笑^。不知道那是否是一种嘲笑?嘲笑自己的痴，自己的傻，自己的无知。同时那笑是否也是一种坦然而幸福的笑?因为一个故事，一种经历真的可以换来一份成熟一份淡然。

       　有些人有些事或许只是我某一阶段的过渡品，又或许是我走向成熟的垫脚石。

       　有些东西抓不住还不如放手，那样得到的也许会更多。

       　该珍惜的珍惜，该放弃的放弃，该忘记的忘记。不要沉浸在自己曾经的路上

>>>下一页更多精彩 ?经典散文朗诵

       

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适合朗诵的经典散文3篇

       　朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解。在我们的生活中也常常会有朗诵比赛。下面是我整理收集的适合朗诵散文诗3则，欢迎阅读参考！

适合朗诵散文诗 （一）

       　无题

       　无聊时喜欢随手翻看手机

       　却依旧没有你的任何消息

       　不知你是不是忘了我还在等你

       　窗外小雨替天空哭泣

       　指尖流淌的是冰冷

       　好不容易有你的只言片语

       　却为何这般无情

       　讨厌习惯掩藏不开心的自己

       　也更讨厌你不带温度的字迹

       　岁月恍惚而已

       　曾经燃烧绽放的爱意

       　如何流失在悄无声息

       　我蜷缩在一个人的`空间里

       　努力忍住不要哭泣

       　也学着怎样去面对现在的你

       　你似乎也忘了我没那么好欺

适合朗诵散文诗 （二）

       　荒芜的田埂

       　冬风填饱了十二月的荒凉

       　刮过荒芜的田野的胡须

       　送来凄凉

       　摇曳的野草见缝插针

       　挤满了整个田野

       　这里就是它们的乐园

       　打工者早已抛弃了它们

       　把经济腾飞涌向城市

       　这里成了他们早已遗忘的故土

       　冬风刮过干枯的野草

       　在一遍呻吟声里远去

       　田埂上

       　悲叹的哀怨声此起彼伏

适合朗诵散文诗 （三）

       　一个人走

       　蓝蓝的天

       　轻柔的风

       　一个人的时候

       　我也不知为了什么

       　心却一直

       　在你那头

       　美好的时光，啊！

       　竟在我指尖淡淡地溜走

       　我还没有来得及抓住你的温柔

       　相思和哀愁便趁虚而入

       　也是我，最想你的时候

       　一个人走

       　走不出有你的欢喜

       　茫茫的大千世界

       　风起云涌

       　我的心

       　只愿意跟着你的行踪

       　为你守候

       　多少个秋

       　一个人走

       　走不出有你的渡口

       　那无边无际的湖水里

       　溢满了我的思念

       　相思湖畔自有相思湖畔的魅力

       　我会在一直在那里

       　给你一个

       　永久守候

       　一个人走

       　始终走不出有你的美丽

       　那阡陌纵横的路口

       　期待与你

       　演绎一场红尘里最美的遇见

       　让你真正成为

       　我心头，唯一的风景

       　一个人走

       　心为你留

       　孤独寂寞的时候

       　回首和你在一起的点点滴滴

       　你永远是

       　我心里最娇艳的玫瑰

       　留给我的

       　只有美好

       　结语：朗诵的好处多多，人们也十分喜欢朗诵活动。以上就是我整理收集的适合朗诵散文诗3则，谢谢阅读参考！

青少年经典朗诵散文

       1、《致橡树》是舒婷创作于1977年3月的爱情诗。是朦胧诗派的代表作之一，作为新时期文学的发轫之作，《致橡树》在文学史上的地位是不言自明的。

       作者通过木棉树对橡树的告白，来否定世俗的，不平等的爱情观，呼唤自由，平等独立，风雨同舟的爱情观，喊出了爱情中男女平等，心心相印的口号，发出新时代女性的独立宣言，表达对爱情的憧憬与向往。

       2、《我愿意是急流》是匈牙利诗人裴多菲·山陀尔于1847年创作并题献给恋人的一首抒情诗，诗中用一连串的我愿引出构思巧妙的意象，反复咏唱对爱情的坚贞与渴望，向恋人表白着自己的爱情。该诗20世纪在中国引起了青年中的爱情诗热潮。

       3、《雨巷》是戴望舒的成名作，约作于政治风云激荡、诗人内心苦闷彷徨的1927年夏天。《雨巷》中狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘，都是象征性的意象。

       分别比喻了当时黑暗的社会，在革命中失败的人和朦胧的，时有时无的希望。这些意象又共同构成了一种象征性的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。

适合集体朗诵的诗歌或散文

       多朗诵和积累,可以使青少年增长知识，使青少年在学习中做到举一反三。下面我整理了青少年经典朗诵 散文 ，供你阅读参考。

       青少年经典朗诵散文篇01

       　不远处飘来一朵洁白的云

       　云朵里夹杂着温暖的味道

       　还有多少无情的岁月

       　都能做云儿在天上飘

       　我是一朵云儿在天空里飘

       　有谁能知道我的心情很糟

       　谁能告诉我雨露成云的奇妙

       　让我像云朵一样飘呀飘

       　我是一朵云朵在天空里飘

       　一个人的滋味真的很难熬

       　谁能告诉我花开花落的梦幻

       　让我的歌声随云朵摇啊摇

       　我的云朵穿过你的梦

       　描绘不一样的天空，云朵

        青少年经典朗诵散文篇02

       　别慈母

       　别慈母，泪沾襟。

       　月入云，人落泪。

       　众人去，母独留。

       　问母留为何?

       　母谓心难放，续又万叮嘱。

       　一一点头应，心中满悉怅。

       　别慈母，泪沾襟。

       　烛光闪，人无言。

       　闻母啼，匆抬头。

       　问母哭为何?

       　母谓子远别，实是太难舍。

       　开口尉母亲，无奈心惶惶。

       　别慈母，泪沾襟。

       　宽母心，泪行流。

       　母停泣，反慰子。

       　问母慰为何?

       　母谓心难过，不愿见子泪。

       　心乱无以应，母亲却已去。

       　离别前夜

       　在灯光的掩映下我收捡着行装，

       　在夕阳的衬托中母亲在忙碌着。

       　母亲的背景还是那个老样子，

       　她在夜暮来临前想把我装进她眼里。

       　夕阳落下一轮弯月挂天空，

       　我忆起往事，

       　仿佛母亲读懂了我的心，

       　与我一直觉浸在回忆中。

       　我忆起她不辞辛苦来照顾我，

       　我忆起母亲给我做的饭菜。

       　悄悄的她帮我收拾好了行装，

       　她以那充满复杂感情的眼光告诉我，

       　好好地走吧，只要想想这个家就可以了。

       　母亲并没有与我说什么，

       　只是用心灵与我沟通，

       　在这离别前夜。

       　我们不说什么互相思念的话。

       　只用多年来我与母亲的感情，

       　一个眼光，一个熟悉的动作。

       　母亲不坐在那里，

       　而是悄悄走去，

       　带去一片温馨。

       　将离别

       　将离别，

       　时非长，程非远，

       　慈母泪千。

       　细细理行囊，

       　备物堆如山。

       　执手嘱万言，

       　涛涛江水绵绵。

       　辛酸苦恼，

       　系子心田。

       　子至心田。

       　回首望见，

       　仍在堂前。

       　上路才知，

       　肩上包裹沉甸甸?

       　薄公英

       　漂漂荡荡，流浪远方。

       　你赢弱的身躯，

       　似在风中轻轻颤动。

       　嘴唇微微在动，

       　在为你远离故土的儿女轻声祝福。

       　恋恋不舍，不愿离别。

       　你坚强的心，

       　激励着飘在异地的我们;

       　泪水默默地涌出，

       　难道不相为儿女送去甘露?

       　面向阳光，勇敢地走。

       　你的愿望终于成真，

       　我们，这薄公英的儿女，

       　终于在远方扎下根，开出花。

       　而你，

       　永远是我们心中的家。

       　别离

       　晚秋的叶

       　纷纷离开养育它们的树，

       　叶没有忘记树对它的滋养，

       　树依依不舍的放开叶，

       　叶随风远行。

       　成熟的果

       　纷纷投入大地的怀抱，

       　果没有忘记枝藤对它的教养，

       　枝藤轻轻松开手，

       　任果实滚向远方。

       　长大的人纷纷离开家投入社会大潮。

       　儿行千里母担忧，

       　但长大的人牵记着母亲的爱。

       　母亲噙泪送儿行，

       　儿在风浪中冯荡。

        青少年经典朗诵散文篇03

       　《擦亮青春》

       　山用巍峨的背影擦亮夜色

       　故乡的土路里填满我童年的歌谣

       　一茬又一茬老去的乡亲

       　用粗糙的手指躬耕的背影

       　醇香我笔下偷懒的汉字

       　我用歌唱的姿式

       　站直身体(经典语句)

       　站成故乡寂寞中耐寒的形状

       　站成父亲单薄而挺拔的脊梁

       　没有人可以侮辱我笔下的汉字

       　因为我的汉字里有母亲紧握的饱满的谷粒

       　有母亲村口弯弯河流一样弯弯的身躯

       　有童年里从不说假话的孩子

       　有打工他乡用美德收获爱情的兄长

       　有像花木兰一样足不出户的漂亮山村姑娘

       　我用年轻的肩膀对付汉语

       　不太标准的普通话流满城市的心脏

       　在钢筋混凝土中扛起梦想

       　快餐和馒头让我成长

       　委屈和耻辱从不放心上

       　伤痕累累的身体倒下就香

       　我始终相信明天会有我一寸歇脚的地方

       　会有一轮崭新的太阳

       　擦亮青春

       　擦亮梦想

       　年轻的脚步

       　势不可挡

       　朋友

       　不要犹豫

       　和我一起勇敢的飞翔

推荐一篇好的抒情的散文，适合朗读的（2分钟左右）

       适合集体朗诵的诗歌或散文有：《祖国啊，我亲爱的祖国》、《南方的夜》、《少年中国说》、《假如生活欺骗了你》、《再别康桥》、《我骄傲我是中国人》等。

       诗歌的朗诵技巧：

       1、停连

       指的是朗读语流中声音的中断和延续。简单的说，停连就是朗通时，诗句的停顿与连接的状态。要注意的是，停顿并不是休息。当朗诵者面临到新的诗篇时，首要便是要将诗句的内容读清楚，掌握诗意的内涵，从字、句、段中，将其中的关系清楚地分析。

       停连的使用便是第一步骤。目的是要让诗句的意义表达地更加清晰、正确。

       2、重音

       在朗读时需要强调或者突出的词或词组，甚至某个音节，叫做重音。同样的一句话在朗读时需要强调或突出的词或词组，如果重音不同，表达出来的意思也就不同。

       表现重音的方式可有强中加强、低中见高、快中显慢、实中转虚、连中有停等五种方法呈现。朗诵者要能够善用重音的高低层次及对比的效果，就可达到利用重音来体现诗意的目的了

       3、语气

       就朗读的语句来说，既有内在的思想感情的色彩和分量，又有外在的高低、强弱、快慢、虚实的声音形式。综合这两方面，我们称之为语气。同样一句话，因语气的表现不同，也会产生不同的意义。

       从以上解说可知，讨论语气可从内在的思想感情和外在的声音形式两个条件来分别说明。就内在的思想感情来说，朗诵时我们务求感情的真挚感人，而这整体的声情表现是否恰当，端赖语气中所呈现出的色彩而定。

       透过语气的色彩可以显露出爱、憎、悲、喜、惧、欲、急、冷、怒、疑等等的情感，也就表达出了诗中的情感。就外在的声音形式方式来说，首先要了解语气与语势的关系。语势就是指有声语言中语句的发展或行进的趋向和态势。

       其实研究语气、语调、语势，是不能孤立地只研究语句的声音形式，而是要从朗诵的主体-诗作的篇、段、句、字，根据诗意，从发展趋势及行进态势来分析、来把握，不要一味地追求现成的公式，这样反而会造成呆板无变化的语气呈现。

       1艾青的《雪落在中国的土地上》

       雪落在中国的土地上，

       寒冷在封锁着中国呀……

       风，

       像一个太悲哀了的老妇，

       紧紧地跟随着

       伸出寒冷的指爪

       拉扯着行人的衣襟，

       用着像土地一样古老的话

       一刻也不停地絮聒着……

       那从林

       间出现的，

       赶着马车的

       你中国的农夫

       戴着皮帽

       冒着大雪

       你要到哪儿去呢？

       告诉你

       我也是农人的后裔——

       由于你们的

       刻满了痛苦的皱纹的脸

       我能如此深深地

       知道了

       生活在草原上的人们的

       岁月的艰辛。

       而我

       也并不比你们快乐啊

       ——躺在时间的河流上

       苦难的浪涛

       曾经几次把我吞没而又卷起——

       流浪与监禁

       已失去了我的青春的

       最可贵的日子，

       我的生命

       也像你们的生命

       一样的憔悴呀

       雪落在中国的土地上，

       寒冷在封锁着中国呀……

       沿着雪夜的河流，

       一盏小油灯在徐缓地移行，

       那破烂的乌篷船里

       映着灯光，垂着头

       坐着的是谁呀？

       ——啊，你

       蓬发垢面的**，

       是不是

       你的家

       ——那幸福与温暖的巢穴——

       已被暴戾的敌人

       烧毁了么？

       是不是

       也像这样的夜间，

       失去了男人的保护，

       在死亡的恐怖里

       你已经受尽敌人刺刀的戏弄？

       咳，就在如此寒冷的今夜，

       无数的

       我们的年老的母亲，

       都蜷伏在不是自己的家里，

       就像异邦人

       不知明天的车轮

       要滚上怎样的路程……

       ——而且

       中国的路

       是如此的崎岖

       是如此的泥泞呀。

       雪落在中国的土地上，

       寒冷在封锁着中国呀……

       透过雪夜的草原

       那些被烽火所啮啃着的地域，

       无数的，土地的垦殖者

       失去了他们所饲养的家畜

       失去了他们肥沃的田地

       拥挤在

       生活的绝望的污巷里：

       饥馑的大地

       朝向阴暗的天

       伸出乞援的

       颤抖着的两臂。

       中国的苦痛与灾难

       像这雪夜一样广阔而又漫长呀！

       雪落在中国的土地上，

       寒冷在封锁着中国呀……

       中国，

       我的在没有灯光的晚上

       所写的无力的诗句

       能给你些许的温暖么？

       2 普希金的《致大海》

       再见吧，自由的原素！

       最后一次了，在我眼前

       你的蓝色的浪头翻滚起伏，

       你的骄傲的美闪烁壮观。

       仿佛友人的忧郁的絮语，

       仿佛他别离一刻的招呼，

       最后一次了，我听着你的

       喧声呼唤，你的沉郁的吐诉。

       我全心渴望的国度啊，大海！

       多么常常地，在你的岸上

       我静静地，迷惘地徘徊，

       苦思着我那珍爱的愿望。

       啊，我多么爱听你的回声，

       那喑哑的声音，那深渊之歌，

       我爱听你黄昏时分的幽静，

       和你任性的脾气的发作！

       渔人的渺小的帆凭着

       你的喜怒无常的保护

       在两齿之间大胆地滑过，

       但你若汹涌起来，无法克服，

       成群的渔船就会覆没。

       直到现在，我还不能离开

       这令我厌烦的凝固的石岸，

       我还没有热烈地拥抱你，大海！

       也没有让我的诗情的波澜

       随着你的山脊跑开！

       你在期待，呼唤……我却被缚住，

       我的心徒然想要挣脱开，

       是更强烈的感情把我迷住，

       于是我在岸边留下来……

       有什么可顾惜的？而今哪里

       能使我奔上坦荡的途径？

       在你的荒凉中，只有一件东西

       也许还激动我的心灵。

       一面峭壁，一座光荣的坟墓……

       那里，种种伟大的回忆

       已在寒冷的梦里沉没，

       啊，是拿破仑熄灭在那里。

       他已经在苦恼里长眠。

       紧随着他，另一个天才

       象风暴之间驰过我们面前，

       啊，我们心灵的另一个主宰。

       他去了，使自由在悲泣中！

       他把自己的桂 冠留给世上。

       喧腾吧，为险恶的天时而汹涌，

       噢，大海！他曾经为你歌唱。

       他是由你的精气塑成的，

       海啊，他是你的形象的反映；

       他象你似的深沉、有力、阴郁，

       他也倔强得和你一样。

       世界空虚了……哦，海洋，

       现在你还能把我带到哪里？

       到处，人们的命运都是一样：

       哪里有幸福，必有教育

       或暴君看守得非常严密。

       再见吧，大海！你壮观的美色

       将永远不会被我遗忘；

       我将久久地，久久地听着

       你在黄昏时分的轰响。

       心里充满了你，我将要把

       你的山岩，你的海湾，

       你的光和影，你的浪花的喋喋，

       带到森林，带到寂静的荒原。

       3《要怀着希望》——[西班牙]阿莱桑德雷·梅洛

       你懂得生活吗？你懂，

       你要它重复吗？你正在原地徘徊。

       坐下，不要总是回首往事，要向前冲！

       站起来，再挺起胸，这才是生活。

       生活的道路啊；难道只有额头的汗水，身上的荆棘，仆仆的风尘，心中的痛苦，而没有爱情和早晨？

       继续，继续攀登吧，咫尺既是顶峰。

       别再犹豫了，站起来，挺起胸，岂能放弃希望？

       你没觉得吗？你耳边有一种无声的语言，

       它没有语调，可你一定听得见。

       它随着风儿，随着清新的空气，

       掀动着你那褴褛的衣衫，

       吹干了你汗淋淋的前额和双颊，

       抹去了你脸上残存的泪斑。

       在这黑夜即将来临的傍晚，

       它梳理着你的灰发，那么耐心，缓缓。

       挺起胸膛去迎接朝霞的蓝天，

       希望之光在地平线上已经冉冉升起。

       迈开坚定的步伐，认定方向，信赖我的支持

       4《这也是一切》——舒婷

       不是一切大树

       都被暴风折断；

       不是一切种子，

       都找不到生根的土壤；

       不是一切真情，

       都流失在人心的沙漠里，

       不是一切梦想，

       都甘愿被折掉翅膀。

       不，不是一切，

       都像你说的那样！

       不是一切火焰，

       都只燃烧自己

       而不把别人照亮；

       不是一切星星，

       都仅指示黑夜

       而不报告曙光；

       不是一切歌声，

       都略过耳旁

       而不留在心上。

       不，不是一切

       都像你说的那样！

       不是一切呼吁都没有回响；

       不是一切损失都无法补偿；

       不是一切深渊都是灭亡；

       不是一切灭亡都覆盖在弱者头上；

       不是一切心灵

       都可以踩在脚下，烂在泥里；

       不是一切后果

       都是眼泪血印，而不展现欢容。

       一切的现在都孕育着未来，

       未来的一切都生长于它的昨天。

       希望，而且为他斗争，

       请把这一切放在你的肩上。

       今天关于“散文朗诵 经典”的探讨就到这里了。希望大家能够更深入地了解“散文朗诵 经典”，并从我的答案中找到一些灵感。